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投影仪买回家，怎么安装？

投影仪买回家怎么安装?

首先，确定安装距离和投影距离；其次，安装屏幕，不能超过投影仪的可变焦范围；然后，安放家用投影仪和开关，首先要将进行缩放的中心点设置好；之后，安装支架，镜头要在屏幕的中心位置，避免画面变形；同时，从天花板上牵入电缆，避免干扰，方便维修；最后，试运投影仪。

一、确定安装距离和投影距离 在进行安装工作之前，先假设一个位置，它对于投影屏幕之间的距离需要对到中间位置，其中吊架的高度也要和投影屏幕对准，这个距离基本确定了屏幕尺寸的大小；投影距离和投影画面的尺寸有关，投影距离越大时，画面的尺寸也会大一些，投影画面越小时，画面的尺寸也会相应的变小，因此我们可以根据实际需要进行调节。

二、安装屏幕 这一步首先要考虑到投影仪的可变焦范围，在安装屏幕时要注意不能在这个范围之外，如果超出了这个范围的话，画面可能会不清晰，或者出现斜纹等影响观感的现象；对于家用投影仪而言，它的可变焦范围是有一定的限制的，需要进行手工移动，调整好到合适的位置。

三、安放家用投影仪和开关 首先要将进行缩放的这个中心点设置好，如何我们可以根据这个点来对投影仪进行移动，可以直观的看到它是否完整的整个屏幕都占满了，因此这一步需要我们有足够的耐心将位置调整到最合适的地方。

四、安装支架 需要将投影仪牢固的固定在天花板上，在进行这一步的适合我们要注意到，家用投影仪的镜头要在屏幕的中心位置，这样才能有效的避免画面变形；如果这一点在安装时没有注意到，画面上的问题也是可以后期再进行调整的，但效果会没那么好，并且也会对它的画面质量产生一定的损害，因此可以稍加注意并尽量避免这个问题发出现。

五、从天花板上牵入电缆 把线缆通过天花板进行安装对于我们长期使用的需要来说，是最简单也最方便的办法，它能够给我们一个清晰的视野，对于线缆的摆放而言也比较合理，同时也可以避免投影仪不同线缆之间的互相干扰，也便于日后可能需要的维修工作的实施。

六、试运投影仪 安装好了之后进行投放测试，如果效果比较好就可以了；但如果有画面大小不合适或者有倾斜等现象出现，就需要再继续调整，从而使投影仪呈现出对我们而言最舒适的状态。

PPT的最后一张如何做的更有吸引力

整一个特别特别震撼的音效，幻灯片一弹出来，当琅一下子。但是类似于论文答辩之类的正式场合不要这样……一般我最后一篇不用“The end”用“GAME OVER”

大班教案

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我整理的大班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案 篇1

活动目标：

1.能以拓印的手法展示秋树的美。

2.让幼儿感受到秋季，了解秋季秋季中树的变化.

3.提高幼儿的想象力、动手能力、语言表达能力及观察能力，从活动中感知树叶的无私精神。

活动准备：

树叶 颜料 画纸 课件（秋树、秋景、开场音乐、背景音乐）重点难点：

重点：小组以拓印的手法来完成作品。

难点：让幼儿明白树叶的无私精神。

活动过程：

一、导入活动师：提问：小朋友们，你们知道一年当中有几个季节吗？

幼：春、夏、秋、冬.

师：那现在是什么季节呢？

幼：秋天.

师：好，那我们一起来观看秋天美丽的景色吧.

二、观看课件，了解秋季中树的变化。

1. 师：你们都看到了什么呀？

幼：树、树叶。

师：那都看到了什么颜色的树叶啊？

幼：红色、黄色、绿色。

师：树叶怎么了？

幼：它落下来了。

2.再来观看一遍课件，为树妈妈的出现做铺垫。

师：教师指着正在落叶的图片问："树叶娃娃怎么了？"幼：它落下来了。

师：那它落到哪里去了呢？小朋友们想一想再回答。对了，树叶娃娃很很勇敢，被秋风刮到了四面八方也不怕，它们 变成了很好的肥料，树妈妈到了明年的春天还会穿上漂亮的外衣。今天我们班级有好多树妈妈没有树叶娃娃，小朋友想不想用你们的爱心把树叶娃娃送到树妈妈的怀里啊."

3.老师示范拓印画，讲明拓印手法.

(那我现在要把树妈妈请出来了。首先，我们先把树叶娃娃拿一个出来，再染上自己喜欢的颜色，然后再把它送到树妈妈的身边，用力按下去，一个接着一个，从左到右，这样树妈妈就穿上漂亮的外衣了。)

4 . 幼儿小组操作，教师巡回指导。

师：进行分组印画活动，共分成四个小组。

师：作画过程中，教师要强调卫生；先把你们的袖子拉起来，然后再拿出来一片树叶娃娃，染上你们自己喜欢的颜色，把它送到树妈妈的怀里，用力按下去，一个接着一个；比一比，看哪个小组最棒，印得最好看;按下去的时候，小心一点，别把颜料弄到衣服和手上去了。

三.展评作品。

师：现在.印好画的小朋友把画拿到老师这边来，然后粘贴到黑板上。

师：教师与幼儿共同讨论哪副画最漂亮，为什么。

四、 活动延伸。

小朋友们，你们回到教室里面去想一想，树叶还可以印成什么样漂亮的画呢？我等着你们的答案哦。

教学反思：

通过本次活动，增强了幼儿对艺术的兴趣，提高了幼儿想象力、动手能力、观察力及语言表达能力。本次活动的特点是把秋树扮成童话的色彩，幼儿更加愿意去接纳。

大班教案 篇2

（莫奈印象班黑色油性笔）题目：机器人心中的蓝鸟 授课类型；线描

授课目的：让同学们了解机器人的基本特征、形体，动态。强化同学们对于造型空间的理解应用能力。学会简单的情景设置。培养学生的形象思维能力和观察能力。

教学难点：让同学们学会不同场景的处理。培养想象力增加造型知识点更加生动有趣的表现。

(一)：教学导入导入时间：（绘本故事）5分钟

老师：小朋友们家里有没有机器人小朋友：有，变形金刚。

老师：那你家的机器人长的什么样呀，跟其他小朋友分享一下小朋友：机器人会走路，会飞。

老师：这么厉害呀，那你们有没有在电视上看过机器人呢小朋友：有哇，数码宝贝里的机器人。

老师：在你们的随便有没有发现机器人呢，在我们的周围，或者想象一下机器人会干什么呢。

小朋友：机器人会很聪明，很讲很多很多语言小朋友：机器人很飞。

小朋友：机器人还会有魔法呢。

老师：想的都挺丰富的。那机器人长什么形状呢，头是怎么样的呢小朋友：由很多的方块拼接而成的。

老师：对了，有很多的零部件组装而成的。

老师：好了，今天我们要讲一个关于机器人和小鸟的故事，想不想听呢小朋友：异口同声：想。

老师：那就坐好，今天我们讲的故事是········老师(根据绘本图片讲故事)············

（二)：授课

教师展出事先准备好的机器人图片。放大在脑屏幕上。并在白板上作出示范。启发同学们：机器人都有什么能力呢，长什么形状，要吃饭嘛，什么颜色。重点分解物体形状，引导小朋友进行思考，并且加以描述。A:机器人的头是怎么样的形状。

B:机器人和人有什么区别呢，改怎么表现呢。

C:身体是怎么样的形状呢（圆的，长的，还是正方形）。

流出来2分钟时间让同学们构思一下，让小朋友设置一个场景。机器人在哪里，在干什么。用时：5分钟老师结束布置课程任务。

（三）：辅导绘画；

1：首先要告诉小朋友注意构图，然后用图形的变形和组合表现物体的形状。2；画背景，设置场景；它是在那个环境是在干什么呢，而且画面表现的时候场景要带有装饰的效果。要引导小朋友进行思考，发挥他们的想象？3：老师进行监督。

4；有时间的话让同学们说出自己画的故事。

（四）欣赏评议

1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。

2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品（五）、结束活动

引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。

大班教案 篇3

活动目标：

1．欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默

2．能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。

3．体验、参与和表演创造的快乐

4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备：

1．知识经验准备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有一定的了解

2．物质的准备：音乐，ppt课件，蚂蚁和蝈蝈的图片、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡ABA、大沙带

活动过程：

一、设置情境，引起幼儿欣赏的乐趣，

1．以律动《郊游》进入活动室，引导幼儿坐好。

2．小朋友你们知道现在是什么季节吗？

二、完整欣赏音乐,初步感受音乐的特点和内容

1．完整欣赏音乐，欣赏完了以后向幼儿发出启发性的提问："听了音乐后你有什么感受？"允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。

2．对孩子的回答及时予以肯定和鼓励，并引出活动课题"你们真聪明，小耳朵真灵"，这首音乐的名称就叫《欢乐颂》，它里头有着一个有趣的故事

3．结合课件,有表情的像幼儿讲述故事（讲述故事：秋天到了，果树成熟了，住在树下的三只蝈蝈可高兴坏了……）从而激起幼儿的感知欲望

三、再次欣赏音乐，采用图谱教学法，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。

1．再次欣赏音乐，教师利用图谱帮助儿感知乐曲结构,提出思考性的问题"小朋友，听完音乐你们知道这个音乐有几段吗？

2．运用对比欣赏法，引导幼儿感知AB乐段的不同，提问"A段和B段有什么不同，A段是怎样的，B段是怎样的""你认为那一段是蚂蚁，那一段是蝈蝈"

3．教师引导幼儿用声势或律动来表现音乐的形象"我们用拍腿拍手表现蝈蝈号还是表现蚂蚁好呢？"

四、尝试游戏表演，加深对音乐的记忆

1．鼓励幼儿根据音乐内容自愿担当角色表演，用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

在游戏的过程中关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对能力较弱的孩子及时予以帮助

2．熟悉游戏以后，把幼儿分成2——3组同时游戏活动结束评价幼儿在游戏中的表现

活动延伸：

1．学习用打击乐为乐曲伴奏

2．在角色扮演区分角色表演

3．在歌唱活动中学唱这首歌曲的歌词版

活动反思：

整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理。其中在知识目标（1）——体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐出现的频率还是少了点，时间还不在一半之上。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的情绪，感受作者内心的情感，让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界。这样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理知识时，老师讲的.稍微多了点，其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式让学生去自主学习，这样可以既可以提高学生自己的动手能力，又可以活跃课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯，形象地向学生介绍音符之间的关系，这样学生能够更容易地掌握和理解。三在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛子，让学生辨别强弱的地方，这样学生演绎起来更容易点。一堂课下来，我觉得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到东西。

小百科：欢乐是一个汉语词汇，拼音是 huān lè，形容内心十分开心，高兴。语出《庄子

大班教案 篇4

活动目标：

1．练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。

2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。

活动玩法：

（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

（三）顶沙包走。

（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？

1．保持头部不动腿要快走。

2．练习头顶沙包。

3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

大班教案 篇5

选题理念：

孩子进入大班以后，求知欲和探索欲都显得尤为强烈。他们在获取个体知识的同时也对事物与事物之间的联系产生了高度兴趣。针对这一现象，我们为孩子设计了与之相适的一系列主题活动。即将孩子在小班所掌握的个体事物的形态特征和中班已习得的个体与群体之间的直接联系贯穿到大班的个体、群体与现象间的通感联想中来。而本次教学活动则是该主题活动的第一分支--将视觉、听觉和味觉三者初步进行通感联想。

活动准备：

1、甜味和苦味的食品若干（如冰糖、银杏等）

2、画有“甜小姐”和“苦小姐”的卡片若干、油画棒若干盒

3、乐曲《二泉映月》和《金蛇狂舞》的片段

活动过程：

一、品尝甜味道和苦味道的各种食品。

教师请客，幼儿品尝食品，幼儿边品尝边和同伴交流，相互说说自己所品尝食品的心理感受及其味道。

教师让部分幼儿说出其所吃食品的味道及神态，并总结甜和苦这两种味道来。

二、用与之匹配的颜色表示出两种味道。

教师引导幼儿：如果让你用颜色分别来表示这两种味道，你想用哪种颜色表示？为什么？（幼儿相互讨论，说出理由。）

幼儿在 “美食小姐”的身上画出表示甜味和苦味的颜色（可以引导幼儿画上一种或多种颜色并说出理由）。

待幼儿画好后，教师请幼儿将自己的理由说给画面上的“美食小姐”听，或说给好朋友听一听。

教师请部分幼儿说说自己配上该颜色的理由。

听乐曲感知与其匹配的味道及其心理感受。

教师与幼儿一起欣赏乐曲《二泉映月》片段，使幼儿能从该乐曲中感受其匹配的味道及其心理感受，教师介绍此曲。

继续欣赏第二首乐曲《金蛇狂舞》片段，幼儿感受与之相匹配的味道及其心理感受，教师同样进行相关的介绍。

教师与幼儿一起舞蹈《金蛇狂舞》，结束。

活动延伸：

（1）欣赏更多的乐曲，使幼儿感受不同乐曲中所蕴涵着的酸甜苦辣。

（2）围绕该主题继续开展活动，使幼儿能深入感知视觉、味觉和听觉三者之间的互通性，并能在今后的实际操作中将其通感运用。

活动目标：

1、通过活动，使幼儿能将味觉、视觉和听觉三者初步进行通感联想,初步体会味道、色彩和音乐之间的互通性，增进幼儿的感知能力。

2、继续培养幼儿愉悦参与活动的热情，并能在活动中积极、大胆地说出自己的想法。

大班教案 篇6

活动目标

1、用小脚感受冷热、软硬等。

2、知道小脚能干什么。

3、学习保护小脚。

活动准备

1、沙子、蓝水盆（盛有冷水）、玉米粒、地面砖、红水盆（盛有温水）、

2、小海绵垫子等依次摆放在活动室内地上。

3、长海绵垫子（供幼儿坐）

课前准备

1、孩子分三排坐在海绵垫子上。

2、请第一排的小朋友脱下鞋子。（要求：把小袜子脱下来填在自己的鞋子里，放在老师指定的地方。）

3、第二排、第三排脱鞋子，要求同上。

4、老师脱鞋子。

活动过程

一、开始部分：

教师：你知道老师为什么要把鞋子袜子脱下来吗？

幼儿：不知道。

教师：老师要做一件事情。

（教师光脚依次走过场地上的沙子、冷水盆、玉米粒、地面砖、温水盆、海绵垫子）。

二、基本部分：

与幼儿交流：

1、教师：刚才老师的脚和什么亲了亲？（幼儿回答）

2、教师：刚才老师走过这些地方时，脚都有不同的感受。有些地方感觉舒服，有些地方感觉不舒服。小朋友想知道哪些地方感觉舒服，哪些地方感觉不舒服吗？现在我想请今天特别听话的小朋友来试一下。（让第一排的小朋友试一下）

3、教师：现在把你的感觉告诉大家吧。

幼儿：沙子——很痒 冷水盆——很凉 玉米粒——很疼

地面砖——很滑 温水盆——很热乎 海绵垫子——很舒服

请另一组小朋友试一试，然后说出自己的感受。

4、教师：小朋友都说出了自己的感受，那你能说一说为什么会有这些不同的感受吗？

为什么踩到玉米粒会很疼？（玉米粒很硬）

踩到沙子为什么会痒？（沙子很粗糙，里面有很多小石子）引导幼儿观察石子。

蓝水盆里的水为什么很舒服？（水很热乎）

红水盆里的水为什么不舒服？（水是冷的）

你是用什么感觉到的？（小脚丫）

踩在垫子上有什么感觉？（很舒服）为什么？（因为垫子很软）

踩在地面砖上有什么感觉？（很凉，很硬）

5、教师总结：

沙子——痒（粗糙） 地面砖——凉（光滑）

蓝水盆——较舒服（水热乎） 红水盆——很凉（水是冷的）

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玉米粒——疼（很硬） 垫子——舒服（软）

6、这些都是用什么感觉到的？(小脚丫)

我们的小脚丫累了，小朋友赶快拍一下小脚丫，鼓励它一下。

小脚丫除了感觉软硬之外，还能干什么

（走路、跑步、骑自行车、踢球、等）

（教师引导幼儿用完整的话说出：小脚能… …）

7、教师：哎呀，我的脚好痛，你知道它怎么了吗？（不知道）

教师：刚才，我不小心把脚扭了一下。如果你的脚受伤了，你会有什么感觉？会影响你干什么事情？

三、怎样保护脚？

幼儿：不能踩碎玻璃。

教师：老师告诉你们怎样保护脚。

1、每天用热水烫脚

2、冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋（夏天不能用太凉的水洗脚）

3、早上起来锻炼一下小脚

四、安静地把小脚画下来，让叔叔阿姨看看我们的小脚。

活动结束

画好的小朋友穿上鞋袜，不要让小脚受伤。

大班教案 篇7

教学内容：小小名片设计师

教学目标：1进一步了解名片的功能；

2初步学习设计名片，发挥想象；

3通过设计书写，初步掌握自己名字的写法以及自己家电话号码。

教学准备：名片树、铅笔、各种样子的模板、彩笔、纸、剪刀

事先学写自己的名字和电话

教学过程：一、启发谈话

1.这次“十一”期间，老师家的电脑坏了，一时也想不起来修理的电话，你们知道是谁帮了我吗？

2.小结：有了名片真好，既可以用他认识很多的朋友，也可以根据上面的电话号码、地址等和朋友保持联系。遇到突发的事情也可以使用。

二、欣赏名片树上的各种各样的名片。

1.提问：小朋友，平时你们见的名片是什么样子的呢？

见过谁的名片？

2.我这里也有名片，还有一棵名片树呢！

（出示名片树，幼儿观察名片的形状，颜色和装饰的方法）

3.小结：名片树上有各种各样的名片，都装饰的很漂亮。

三、

幼儿操作

幼儿设计名片，教师巡回指导，名字，电话号码是否写清楚，要求用模具剪出名片的造型。

四、作品赏析

幼儿互相交流各自设计的名片，同时启发幼儿将名片赠给自己的好朋友或老师。

幼儿园社会教案

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园社会教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标：

1、了解闹元宵的活动之一：划旱船，丰富幼儿我国民俗文化的知识。

2、学习划旱船的表演方法，培养幼儿的表演兴趣。

3、锻炼幼儿的动手操作能力、合作能力。

活动准备：

1、旧蛋糕盒两个，大小适合幼儿套在身上当“船”，一米长的小棍两根当“桨”；铅笔、剪刀、电光纸若干。

2、鼓一，钹一副。

幼儿情况分析：

元宵节幼儿看闹元宵已经积累了一些感官经验，这次活动让幼儿自己制作旱船、亲自学习划旱船，大家一定会很感兴趣。注意两人之间的合作，正确、安全地使用剪刀。

活动过程：

1、谈话导入：闹元宵的队伍里都有哪些表演？请你来学一学好吗？（唐僧师徒、锣鼓、扭秧歌、赶毛驴、大头娃娃、踩高跷、划船……）鼓励幼儿讲述自己的见闻并模仿。

2、当幼儿模仿划旱船时，给幼儿套上旧蛋糕盒当船，用木棍当桨，激发幼儿的表演兴趣。

3、我们的旱船还不够漂亮，我们一起来设计、打扮一下，然后再来表演。

（1）先和幼儿一起讨论怎样装饰，老师在黑板上画出简图。

（2）讨论：怎样用电光纸剪出“流苏”？剪到纸的一半，不能剪到头；间隔要均匀才漂亮。

（3）讨论：怎样才能剪得均匀？用铅笔先画出线条（错误控制线），沿着线条剪。

（4）两人结合，分工合作，一个画，一个剪。提醒幼儿注意安全，正确使用铅笔和剪刀。

（5）幼儿剪好后，教师协助沿“船”边贴好，同时装饰一下船桨。

4、教师示范怎样划船，怎样“坐船”，讲解表演时应注意的问题，如两人眼神的交流，路线要走曲线，“坐船”人紧跟划船人，身体自然、协调地动作等。

5、请幼儿分组表演，加上锣鼓伴奏。对幼儿表演中的问题及时纠正。

6、评出“最佳划船手”，最佳“坐船人”。

延伸活动：

1、将自制旱船和船桨放在区角，供幼儿继续练习。

2、增加秧歌、大头娃娃等表演内容，让幼儿模仿闹元宵。

幼儿园社会教案 篇2

活动目标

1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。

2、感知红色与人们生活的关系。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备

1、ppt课件：表示各种意义的红色图片；

2、红精灵礼物图片若干。

活动过程

一、寻找红色，对红色展开联想。

引导语：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗？

幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。

二、了解红色代表的意义。

1、有时候，红色在说——好高兴哦！

（出示PPT花轿图）

提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里高兴吗？）

2、有时候，红色在说——注意，小心一点！

（出示PPT消防车图）

提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？（哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。）

3、有时候，红色在说——-好温暖哦！

（出示PPT炉火、蜡烛图）

小结：红色让我们高兴，会提醒我们要小心，还会给我们带来温暖，我们一起来对它说声“谢谢”。

三、红精灵的礼物。

1、引导语：红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。

2、幼儿涂色，教师巡回指导。

小结：红精灵真高兴，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。

四、活动生成及建议。

1、活动中，可充分发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。

2、建议家长配合，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园社会教案 篇3

活动目标：

1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;

2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。

活动重点难点：

1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。

2、难点：体验分享带来的乐趣。

活动过程：

一、明明的故事。

1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?

2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。

二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为

1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?

2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。

3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?

4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。

1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?

2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。

3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。

4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。

四、结束活动。

1、小结活动情况。

2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

活动反思：

我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“分享”的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，在表演中，他们进一步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的自信心，让学生们感受到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。

不足：

1.有个别学生发言不积极。

2.学生们的知识不够丰富。

改进措施：

1.我们要多提问学生，应多关注学困生。

2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。

在以后的教学中，我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

小百科：快乐，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

幼儿园社会教案 篇4

【活动目标】

1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

一、知识经验准备：

1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

二、物质材料准备：

1、多媒体宣传片：地球的.“渴”望。

2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

【活动过程】

一、谈话导入活动

1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？

四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

②随时关紧水龙头，不让它滴水。

③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

……

五、教师提议：

指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！

六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

延伸活动：

1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。

2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。

【活动反思】

在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。

在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。

幼儿园社会教案 篇5

设 计意图：

我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。

活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。

活动过程：

1、谈话引出主题：

教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?

平时这些垃圾是怎么处理的?

中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件

(2)认识分类垃圾箱实物。

(3)幼儿分类垃圾。

(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

　 　延伸活动：

家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。

活动反思：

幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

幼儿园社会教案 篇6

教材分析：

中班幼儿独立意识越来越强，不愿依赖别人，生活中喜欢做一些力所能及的事情。活动开展过程中，通过课件呈现“能干的小手”，引导幼儿进一步认识手的本领，充分感受、体验手的本领大;通过课件呈现“邋遢大王的家”的游戏情境，激发幼儿学习收拾、整理物品的简单方法的兴趣，增强做事的自信心，提高生活自理能力。

活动目标：

1.能说出手的不同本领，学习整理物品的简单方法。

2.积极与同伴交流整理衣物、图书等物品的小窍门。

3.愿意自己的事情自己做，体验做事成功的自豪感。

活动准备：

1.教师自制课件(《能干的小手》:幼儿为家人和幼儿园老师、小朋友服务的照片；《邋遇大王的家》:图书、玩具、鞋袜、衣服乱扔乩放，衣橱、小床上的物品一片混乱。

2.收集幼儿修补的图书、制作的工艺品以及以帮助别人做亊情或自己的事自己做为内容的表征作品，布置“能干的小手”展览。

3.“幼儿学习材料”——《能干的我》。

活动建议：

一、幼儿阅读《能干的我》第 1 页，观察图片，初步感受手的不同本领。提问：你看到大人们用手在做什么？你还见过叔叔、阿姨做什么？

二、组织幼儿参观“能干的小手”展览，交流自己的手能做的事情。提问：你的小手能干什么？

引导幼儿感受小朋友的手能做不同的事情，体验自己的事情自己做的自豪感。

三、播放课件《邋遢大王的家》，引导幼儿帮助“邋遢大王”整理房间，学习整理物品的简单方法，愿意自己的事情自己做。

提问：“邋遢大王”的房间怎么样？哪里很乱？你有什么整理的好办法？

引导幼儿分组整理图书、摆放玩具、收拾小床、叠衣服、卷袜子、摆放鞋子等。提问:你是怎样帮助“邋遢大王”整理房间的？

请幼儿阅读《能干的我》第 2 页，学习儿歌《能干的小手》，懂得自己的事情自己做的道理。

四、播放课件《能干的小手》，鼓励幼儿为大家做事情，用自己的双手为大家带来快乐， 体验做事成功的自豪感。

提问:视频中小朋友们为别人做了哪些事情？

小结：能干的小手不仅可以为自己服务，还可以为大家带来快乐。

附：能干的小手

我有一双能干的手， 样样事情都会做。 洗手帕呀洗袜子， 栽鲜花呀补图书。 自己的事情学着做， 自己的事情自己做。

幼儿园社会教案 篇7

活动内容：

各行各业设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出："从幼儿谈起自己的理想以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的尊重和敬仰之情。"而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得尊重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一情况，通过活动的开展来激发幼儿尊重各行各业劳动者的美好情感及各行各业与我们生活的密切关系。并且通过谈话发展幼儿的口语表达能力。

活动目标：

1、了解生活中各行各业，知道常见几种行业的名称，了解各行各业与与我们生活的密切联系。

2、通过讨论、交流等活动培养幼儿良好的语言表达能力。

3、培养对各行各业人员的尊重和敬仰之情。

活动重点：

认识生活中常见的行业，并能说出各行各业的名称。

活动难点：

能够大胆准确说出各行各业中的职业性质与人们的生活密切联系。

活动准备：

1、各行各业工作者图片。

2、护士、医生服装（课前排练好情景剧）

活动过程：

一、情境导入

1、师：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）师：去了哪里？幼：（医院）师：看一看他们在干什么呀？幼：（看病）（注：请幼儿扮演医生、护士、病人）

2、师：那你知道医院里面都有什么人吗？

幼：医生、护士、病人

3、1）师：那你知道医生主要是干什么工作吗？

幼：看病、拍片、做手术、写病历、开药方等

2）师：那护士主要是干什么工作呢？

幼：（照顾病人、换床铺、打针）

二、与幼儿交谈自己的理想。

那小朋友们，你们长大了想做什么工作呀？（如：医生、警察、科学家等）老师小结：小朋友说了这么多，我们把这些工作统称为职业。

三、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。

1、师：你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是干什么的？

幼：他是老师、厨师消防员等

2、师：你们是怎么知道他们是做这些工作的呢？

幼：他们穿的衣服或者配饰等

3、师：不同职业的人干不同的工作，谁能来介绍一下他们做什么主要的工作？

幼：老师师给传授知识的，教书育人的等等

四、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。

师：小朋友们这些职业都是我们日常生活中常见的，那没有他们我们的生活会变成什么样？（或他们给我们的生活带来了什么好处？）幼：没有警察叔叔，就会有很多坏人危害社会了；没有有列车员叔叔在，我们不能安全有序地乘坐火车教师小结：小朋友知道这些人在我们的生活中很重要，我们要去学会敬仰和感恩他们，因为我们长大之后也会成为生活中的某一人员。

关于自媒体怎么运作？怎么获得收益？

自媒体运作其实很简单 的，比如你在抖音开一个号，那你可以在上面发布你的作品，然后粉丝多了以后 ，你可以实现三种收益

第一，你可以给供应商卖货，赚取差价；

第二，你可以接广告订单，赚取广告费。

第三，你可以共享平台的广告费。

如果你不会，我们可以交流交流。

有没有评分很高，你却觉得很烂的片子？

1.

《天使爱美丽》你有没有看过？没看过就算了，不要浪费时间了。看过了，你就随便看看我的吐槽吧，本来电影嘛就是仁者见仁智者见智。我的观点不代表大众观点。

这部豆瓣评分8.8高分的电影，获得了2002年奥斯卡的多项提名。但我始终不明这部电影好看在哪里？

电影一开始就是个无厘头的小女孩的自说自话，内心独白，从小到大是怎样怎样的，爸爸是怎样的奇葩，妈妈是怎样的奇葩，然后她是怎样长大的，内心对异性又是怎样怎样的，呃，不觉得很无聊吗？电影啊，要的是情节，起码要讲诉一个完整的故事吧，自说自话有什么意思呢。

电影那种法国浪漫的色调还是很美的，但是电影毕竟是电影，不是油画。

然后，后来我就睡着了。我很意外的是我老公竟然看完了这部电影。

原因是他觉得女主角长的很漂亮，好吧，这是个理由。

2.

《复仇者联盟》想必大家都看过吧，这部电影在全球总票房中拿到了14亿的好成绩，但是我依然不觉得它是一部好电影。

我没有看过钢铁侠，美国队长，雷神，绿巨人等等一系列的美国的大英雄的电影我都没有看过，可能也是我觉得这部电影无聊的原因吧。

像《变形金刚》也是的，都已经拍到5了，呃，我也觉得真的没有什么意义。无非就是擎天柱一派斗威整天一派，最后总是擎天柱一派赢，毫无悬念。

套路都很明显，有坏蛋要毁灭地球，然后大英雄出场拯救地球，然后最后大厮杀，惊心动魄，最后正义战胜邪恶。呃，这样的电影，我真的不明白好看在哪里。可能有人说看的就是特效和震撼，或许吧，我对特效也不敢兴趣。可能我是女人，小时候对于大英雄没怎么关注过，也不懂什么变身啊，机械啊，炮弹啊，宇宙毁灭啊，这些都觉得太空洞，完全没有意义。

我觉得一场电影看下来起码要震撼心灵，能记得住这部电影讲的什么，你们看完《复仇者联盟》记得住电影讲什么吗？就记得大家合起手来把大BOSS给KO了，对吧。

3.个人观点：

我更喜欢小众的故事性的电影。比如：《烈日灼心》、《初恋那件小事》、《湄公河行动》、《黄金时代》、《绣春刀》，这些有你喜欢的吗？

这些电影有情节，能讲出个对错，看完也觉得这2个小时没有白白的浪费。

以上是作为一个女性观众的观点，你认可吗？

就酱紫。