本文目录一览：
关于青春励志的ppt背景图片
我们在准备关于 青春励志 的ppt时，总会需要用到一些唯美励志的背景图片。以下是我为大家精心推荐的青春拼搏奋斗的ppt背景图，希望你会喜欢。
青春励志的ppt背景图片欣赏 青春励志的ppt背景图片1 青春励志的ppt背景图片2 青春励志的ppt背景图片3 青春励志的ppt背景图片4 青春励志的ppt背景图片5 青春 励志语录 名言
1. 成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
2. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
3. 不怕你不懂不会，就怕你不学不干。
4. 不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
5. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
6. 智商决定录用;情商决定提升。
7. 经历过;才会明白;有付出才有回报。
8. 金钱不是万能;但没钱却万万不能。
9. 时间顺流而下，生活逆水行舟。
10. 理想的路总是为有信心的人预备着。
11. 人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲
12. 人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
13. 生命不是要超越别人，而是要超越自己。
14. 一个人的态度，决定他的高度。
15. 就算全世界都否定我，还有我自己相信我。
16. 冰冻三尺，非一日之寒。
17. 随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
18. 再多一点努力，就多一点成功。
19. 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
20. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
22. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?
23. 自己选择的路，跪着也要把它走完。
24. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
25. 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
26. 成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。
27. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
28. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
29. 微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。
30. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
猜你喜欢：
1. 励志青春ppt背景图片
2. 励志青春图片背景图片
3. 励志青春背景图片
4. 关于励志青春的背景图片
5. 励志青春唯美图片背景
ppt背景图片青春励志
ppt背景图片青春励志
导语：如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。下文是整理收集的ppt背景图片青春励志，供大家参考。
ppt背景图片青春励志(一)
ppt背景图片青春励志(二)
ppt背景图片青春励志(三)
ppt背景图片青春励志(四)
ppt背景图片青春励志(五)
关于青春的散文随笔
初三，那个被人们称做黑暗至极的时代已经离我越来越近了，在我眼中的初三，从一开始便从未停止变幻过她的角色。初三，你究竟是怎么样的?
上小学时的我什么也不知道，当时的我对所谓的“初三”知之甚少，也许对于我来说，初三没有什么特殊的，就和六年级一样，上完便可以上高中了。但那时总听哥哥姐姐提起的苦和累，我也并不明白那是一种什么样的感觉，或许是我从未经历过的吧?
到了六年级的暑假，我很快乐地玩了一个月，因为没有作业，所以格外地开心。可每每在愉快时总会想起，那每天放学是如此之晚的初中生活会有多么的难熬。剩下的一个月，我便是在忙碌的预习中度过的了，因为我怕我到了初中会跟不上老师的脚步。当时的我，对于初三，是茫然……
上了初一的我才发现不止是作业的增加，就连那竞争也在无情地蔓延着，它是那样地激烈且无情，那些突如其来的压力使我不知所措。我经常呆呆地看着另一座教学楼上每天都在埋头苦学的大哥哥姐姐们，心中常常充满着恐惧感。我当时才发现初三竟是如此地恐怖。那提前到来的压力使我开始担心，开始惧怕，我怕初三，我怕那个永远笼罩着紧张气氛的初三……
将要步入初二的我坐在电脑前发呆，这时一个刚刚上了初三的哥哥在QQ上给我打了招呼。我问哥哥，初三是不是很可怕，哥哥发了个笑脸，没有说话。我又问哥哥，到了初三是不是每天的休息时间很少，哥哥仍是笑着，不语。我又接着问，到了初三，同学间的'关系是不是很差，哥哥仍是沉默，于是我也开始沉默。过了一会儿，哥哥对我说：“妹子，其实初三并没有你所想象的那样如此的恐怖，其实初三很充实，也很美好，你还有一年的时间去体会初三，我相信，你会认同我的想法的。”我又一次陷入了深思，初三，你会带给我什么?
如今呢，还有不到半个学期的时间我就要真正地步入初三了。我现在对初三已经没有了昔日的那份恐惧，也没有了太多的疑惑。也许，初三会静静地进入我的生活，为我谱写一部歌曲，他是我蜕变过程中的一次磨砺，就像那凤凰，在火海中非出的鸟儿。
初三，我等带着你的到来，在未来的路途上，我会认真地学习你所给予我的一切，你伴我成长，初三!
;
励志ppt标题
中东励志标语
1，是不是为失败找借口要为成功找方法。
2，使无遗憾的结果，使这一过程更加完美。
3，努力创造实力，态度决定高度。
4，把握现在，就是创造未来
5，再苦辛苦，但也强，只为那些期待眼神。
6，什么是不简单？简单的事做好就是不简单;什么是不平凡？不平凡的事就是不平凡。
7，谁住呼吸。呼叫谁，出了一口气，谁吸一口气打。
8，心无旁鹜志在必得
9，六月，我们去飞！
10，在百年磨一剑的运行功率万米冲刺的距离依赖于开幕前一天
11，张孝石头希望从绝望之山中，你可以让你的生活出色的一个！
12，从绝望中寻找希望，人生终将辉煌！
13，不要被无形打败，不可见的困惑！
14，最幸福的生活是艰苦的工作，而不是成功，生命中最痛苦的是懒惰，没有失败
15，细节决定成败，细心赢得未来
16，不要抛弃不放弃
17，生活的理想，就是为了理想的生活
18，真的没有资格谈明天，谁是谁不珍惜今天
19人，欲速不废
20，对于一个愿意心脏没有什么是不可能的。
21，万事开头难后易。
22，最大的障碍被认为是全力以赴，全力以赴！
23天收获一点进步，很大的进步积累;每天收获小幸福，就会积累成很大的快乐。
24，自我决定和手做的一切的时刻，难度已经降低了30％！
25，一个人，正如一个时钟，是以他的行动他来定其价值。
26，请珍惜你的朋友和同学奋斗最后一次！由汗水伴随着会被记住！
27，要正视自己的缺点和勇气来自强大的人才站起来就是生命！
28，谁也无法逃避的事情，要积极尽快面子！
29，然后再很短的时间就会像机器猫的口袋里，你可以从一个奇迹创造一切！
30，生活的人们的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，
即使你还活着，仍然每年都在增长，但毕竟，你是一棵小草，
你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，
但是人们这样做，因为你的痛苦的不是，而他产生痛苦;
人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。
所以，我们每个人都应该像树成长，即使我们什么都没有，
但是只要你有树的种子，即使你是对土壤的一个中间步骤，
你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
当你长成参天大树以后，遥远，人们就能看到你;
走近你，你能给人一个绿色的。活着是美丽的风景，
的，活人人仍然柱子有可用。
这是我们每个学生生活和成长的标准规范。
31，每一条河流都有自己不同的生命曲线，
但是每一条河流都有自己的梦想 -
那就是奔向大海。我们的生活，有时会沉淀物。
你可能会慢慢沉淀物就会像沉淀了。
一旦你沉淀下去，也许你没有前进而努力奋斗，
但你永远也看不到太阳。所以我建议你，
不管你的生活是怎么样的现在，而且必须有水的精神。
如流水不断累积自己的实力，不断突破的障碍。
当你无法找到时，他自己的厚度给积累，
当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，他一生的成就。
如何做励志PPT 制作PPT过程中应遵循的原则
1、可以多搜集一些励志名言记录在PPT上，激发大家的斗志。 可从网络上搜索适合的励志壁纸，将该壁纸设置为PPT的背景。
2、要有方向感，引导大家把眼光留驻在生活中那些有价值的事情上，并制定计划，努力工作；要平衡，保持内我们生活容各个方面的合适的比例和位置，幸福从平衡中产生；要有信念，一个人信念越强，越能成功。依靠自我，尊重自我，独立自助，崇尚个性。一个人一定能够成为他想成为的人。
3、直观原则：在PPT中文字精简并配上相应的图片可以更加直观的让观看的人了解你的意思。
4、简单原则：PPT的主要作用意图就是更加直观的体现你的想法，切忌花里胡哨、色彩斑斓，网上有很多PPT的模版，按照模版的框架慢慢讲诉。
5、主次分明原则：文字不要多，配图贴合主题，着重突出个人表达的重点（加粗、斜体、下划线、大字号等等）
励志青春主题班会
尽最大的努力，做最好的自己
1.
通过励志故事，使学生们能够正确认识自我，树立信心。
2. 通过畅谈梦想，张扬个性，展示学生的个人风采，使学生们相互了解，共同进步。
3. 通过小组合作，使学生感受到团队的力量，从而懂得团结协作，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感、责任感及竞争意识。
班会内容：
听歌曲“相信自己”，让同学们在激情昂扬的旋律中感受到积极向上的氛围，以激发自己的奋斗热情。同时用幻灯播放学生的照片，展示个人形象，并在照片中给予适当的评价，使学生消除紧张感，活跃课堂氛围，为下一步学生的个人展现奠定基础。
引入课题之后，每小组首先介绍自己组的组名的意义，各小组的口号。（20分钟）。梦之队：中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是当之无愧的“梦之队”。
评价：同学们一个个英姿勃发，风华正茂，恰同学少年，是人生最美好的时期。可是，同学们，你能真正的认识自己吗？
二. 小组活动：
1.听听别人的评价。（与别人评价交换顺序）
小组活动一：小组内同学将对本组成员的认识写在刚才的卡
纸上。（以鼓励性语言为主），对照一下，别人的认识与自我认识是否
相同。并通过活动认识到自己的重要性。
2要正确认识自己。：
以励志小故事一“评画”开头，让同学们明白正确认识自己的重要性。
小组活动二：每位学生将对自己的认识写在卡纸上，然后贴在小组组牌上。小组同学间互相交流，以加深相互的了解。 （约8分钟）
3.在认识自我的基础上，畅谈自己的理想。
讲励志小故事二、三“选择决定生活”，让学生知道“什么样的选择决定什么样的生活”。
小组活动三：回顾去年的“人生规划”，反思在这一年中，为自己的理想都做了哪些努力。每小组选出代表说出自己的理想，谈谈自己的做法。（约6分钟）
4.在中学阶段的奋斗目标：
培养习惯的三步曲。讲励志小故事三：毅力与坚持。
小组活动四：交流讨论，在中学阶段应该怎样做才能更有意义（引导学生在培养习惯方面谈），怎样做才能有机会实现自己的理想。
（约8分钟）
三． 宣誓： 齐声朗读梁启超《少年中国说》节选名句及课题。班会结束。（约3分钟）
青春励志主题班会
尽最大的努力，做最好的自己
相公中学
2012年10月22日
励志青春主题班会ppt篇二：(来自: 博文 学习 网: 励志青春主题班会ppt)励志特色主题班会
“励志”主题教育班会总结
班级：电气一班
主题班会名称：放青春之歌,奏励志之曲 时间：2013--4--27 、7:30-8:30 地点：教学楼B104 参与人员：电气124班全体成员、电气学院班长观摩团、评估小组成员、班主任沈君 活动目的：
举办这样一场主题性班会来加深同学们对于过去的反思和对未来的思考，以此立下自己的志向，规划好自己的人生，最终去成就自己。同时我们也希望通过此次班会，来更好地加强班级同学之间的沟通交流，增强彼此之间的感情，挺高班级的凝聚力。 活动流程：
1、主持人首先致辞，引出班会主题。
2、播放PPT图片。
3、观看一段励志故事视频。 4、提出问题，让同学们回答
5、播放并集体观看《俞敏洪一分多钟的励志演讲》和山区的孩子的视频。 6、21天改变一个人的个人习惯，以此鼓励，激励同学改掉自己的坏习惯 7、班长首先发表个人感言，随后同学代表自主发言并上台交流。 8、班长和团支书对本次主题班会做一个总结。
9、邀请班长代表进行对本次主题班会进行评价，并提出不足之处。 10、播放励志歌曲，结束本次主题班会活动。 活动效果：
活动效果起到了呼吁学生奋进的效果，对学生的将来起到了很好的促进作用，增进了同学之间的交流，让让同学更好的意识到自己的人生目标，发奋向前。 活动的优点：
起到了呼吁的效果，凸显了主题，利于学生发展。此次班会，围绕主题积极开展，通过宣扬典型进行引导教育，取得了较好的效果。同学们也认真参与，感悟深切。相信大家心中都树立了奋斗目标。同时，我们号召让“励志”行动起来。这次班会，很好的把励志主题教育活动与学校教学管理有机结合，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志主题教育活动成效明显 活动的缺点：
应该让学生能够更好交流，学生应该发言更积极。不足之处。比如，没有给足学生充分的时间思考，与学生沟 通、交流活动不够，未能突出了学生的主体地位；各个环节设计的细节考虑不周全，没有很好的衔接、过渡，
导致学生的情感体验不太顺畅；形式不够丰富多样
励志青春主题班会ppt篇三：励志主题班会教案
青春励志主题班会
岩前中学 八（3）班 2014年10月13日
一、活动目的：通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的`亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。
二、活动的环节
（一）简单介绍中学生初二时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法。
（二）小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生。
（三）每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起。
三：活动实施：
班主任开篇：同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上初二这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。
（一） 初步发掘压力
（二）与学生之间的互动
那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师？（提问同学）
（三）引导学生正确认识高三压力的表现
（四）引导学生正确对待压力
三、转换角色，小组讨论
说明：给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。
讨论：（一）面临初二的学生希望家长说什么样鼓励的话语；
（二）家长对孩子寄予期望的表现；
注：充分融入角色，听听学生的心声；体谅家长的心情。
四、憧憬未来
课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。
五、结束课程