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适合小学六年级阅读的课外书有哪些？
1、《三国演义》罗贯中著
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国志通俗演义》成书后有嘉靖壬午本等多个版本传于世，到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。在广阔的历史舞台上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。
2、《城南旧事》林海音著
《城南旧事》是林海音以其7岁到13岁的生活为背景创作的。在台湾被日本帝国主义侵占期间，林海音一家不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。
看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于作者心头。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。
作者因想念童年住在北京城南时的那些景色和人物，于是把它们写了下来，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。这是林海音写这本小说的初衷。
3、《漂亮老师和坏小子》杨红樱著
《漂亮老师和坏小子》是2010年作家出版社出版的图书，作者是杨红樱。该书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生-------米兰，一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
4、《鲁滨逊漂流记》［英］丹尼尔·笛福著
该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。
一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。
笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁宾逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。该小说发表多年后，被译成多种文字广为流传于世界各地，并被多次改编为电影和电视剧。
5、《汤姆·索亚历险记》［美］马克·吐温著
《汤姆·索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。
小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
读《城南旧事》 有感
读《城南旧事》 有感1
童年是美好的，如同一朵美丽芬芳的花朵。我们增长一岁，花斑就掉落一瓣。花瓣落完了，我们的童年也就结束了。到那时，我们就会怀念那美好的童年，细细回味着那时的酸、甜、苦、辣。
《城南旧事》是林海音的一部“怀乡”作品，书中的一个个故事都表现了作者怀念童年、思念家乡的思想感情。在这部作品中，作者成功的运用了儿童的视角进行故事叙述——借主人公英子的眼睛，描绘了一幅北京的风景人情画卷。同时，也表达出作者本人对人生和生命体验的多重感受。故事里，作者将英子眼中北京南城的风光融入到字里行间，在展现真实热闹的市民生活之余，架设了一个明晰的时空背景，呈现着成人世界的悲欢离合、喜怒哀乐，道尽了人世间复杂的情感和真实的人性。
书中的一个个故事，一句句言语都深深感染着我：《惠安馆》中，小英子并没有因为秀贞的“疯”而感到畏惧，并和秀贞成为了朋友，还想尽办法，让好朋友妞儿和秀贞母女相认。她的善良、淳朴，富有同情心的本质，都已在我心中生根发芽；《我们看海去》中，小英子蹲在草丛中与小偷的约定，又展现了英子的质朴、年幼时分不清好与坏的童真；《兰姨娘》中，聪明机智的英子做了一回月下老人，为兰姨娘和德先叔牵线搭桥，给她们带来许多快乐；《驴打滚儿》中，宋妈失去孩子但顽强不屈的精神，也给我留下了深刻的印象；《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》中，英子的爸爸因得了重病去世了，小英子也就从此告别了童年，走向社会，走向生活。
童年如一条溪流，川流不息，一去不复返，思绪却如潮水般涌出。英子的童年是美好的、愉快的，所以她才对童年生活如此留恋，回味无穷。成长的过程中，每个人都有属于自己的《城南旧事》，属于自己的快乐时光。
读《城南旧事》 有感2
读了这篇文章之后，我深有感触。明白了自己一直是在幸福的环境之下成长的，因为在这本书里面，我看到了很多人间悲剧，懂得了自己原来一直都身在福中不知福，我的遭遇跟里面的某些人物的遭遇比起来好比一粒沙子，十分渺小。
在这本《城南旧事》中，所有人都很善良，无论是小偷、疯子还是保姆，其中总是可以看到阳光和光明，有时，一点也感受不到旧社会的黑暗，然而有些地方让我感到十分难过。那个疯子本来是个好人，因为丈夫是大学生，所以被政府抓走了，自己的女儿也下落不明，于是就疯了，其他人都怕她，虽然她最后找到了女儿，又听到了丈夫的消息，一家人就要团聚的时候，却和女儿一起被火车撞倒了。
那个小偷偷东西，也是为供弟弟读书，最终弟弟拿到小学文凭，兄弟俩非常高兴，弟弟不知道哥哥一直为他的学业而偷东西，结果第二天，哥哥就被抓走了。
这俩个人物，一个疯子，一个小偷，在距离幸福最近的时候，就永远失去幸福了。
回想起从前的自己，总以为赚钱容易，所以花钱就视作理所当然，父母给我什么，总觉得不够好，希望可以有更好的，跟书中的人物相比，我们的情况是一直都在幸福的眷顾当中，从来不知道什么是吃苦，在这样有利的条件当中，仍然不知道珍惜，觉得有点惭愧。
这本书真的使我有了很多的感悟，我一定会把握现在身边的幸福，珍惜每一分、每一秒，不会再傻傻的走过这一生，起码也要做些有意义的事情，起码以后回想起来，会感到一丝丝的自豪感，幸福感，让自己觉得不会有后悔的地方。
希望大家也好好珍惜自己身边的幸福吧。
读《城南旧事》 有感3
城南旧事，那些善良和童真的“聚集”之地；城南旧事，发生在作者林海音身上的趣事。
初看《城南旧事》我印象最深及最不解的地方是“惠安馆”这里。里面讲了小时候的林海音帮一位和她年龄相差大的秀贞找她的孩子“小桂子”。后来找到了，那小桂子就是她的好友“妞儿”，她把她妈妈的金镯子给秀贞当盘缠，让她们离开。我最不解的地方来了，金镯子最后又回到妈妈的手中了，我猜想是秀贞还给她的吧。从这里，我感受到小英子的善良，从跟秀贞聊天、帮她找小桂子，把镯子给她们当盘缠都可以看出。小英子还在妈妈、宋妈、爸爸等人物的制止下，继续与秀贞做朋友，依然认为秀贞不是疯子，依然陪她聊天，说明了小英子的童真与善良是那么的圣洁，在这样的情况下依然不被“海水淹没”。
当小英子搬到新家时，她的童真与善良依然没变。她去捡球时，看到了一个小偷，但她不知道的情况下，不认为他是坏人，信任他。还替他保守秘密，不动他的物品。在她信任小偷的同时，小偷也信任了她。
真正的善良与童真就是这样，无论在怎样的环境与人物的情况下，都不会变。永远不能被淹没……
读《城南旧事》 有感4
这个暑假，我遨游书海，品味《城南旧事》，认识了林海音笔下的英子。书中有五个故事，其中《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》令我印象深刻，也最为催人泪下。
故事讲述的是英子小学即将毕业，在不久的毕业典礼上，她将代表全体同学领毕业证书，并致谢词。这一殊荣，是六年前爸爸嘱咐英子要努力争取的。六年后到了，英子真的被选做这件事，而爸爸却一病不起。当英子怀着忐忑的心情参加完毕业典礼，回到家厨子老高却告诉她爸爸在医院病逝的消息。
面对突如其来的苦难，英子没有嚎啕大哭，反而十分镇定地面对爸爸的离去。当年英子才十二岁，小小年纪的英子就帮着妈妈分担起家庭的重担。英子独立的性格、能干，跟爸爸从小对她的教育分不开，“不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”爸爸说的这句话时时萦绕在英子的耳边，激励着英子前行。是啊，人的一生会遇到各种挫折、苦难，生活上的，学习上的或者是工作上的，但无论遇到什么困难，只要迎难而上，坚持不懈，终将会取得胜利。人生没有过不去的坎。
记得在五年级的时候，老师把少先队活动课的舞台留给同学们，我怀着好奇和激动的心情，举手报了名。然而，后期制作ppt的经历很悲剧，第一次做课件，毫无头绪，反反复复修改了好几遍，质量还是不好。那时，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，几次想要放弃，妈妈在一旁鼓励我说：“做什么事都有第一次，敢于尝试的人，就能够从不会到会。”于是，我硬着头皮，在电脑旁一坐就是半天。功夫不负有心人，在我的努力下，第一次自制课件终于成功了，妈妈夸我做得比她好。紧接着，就是准备上课的讲稿，我绞尽脑汁将讲稿备了一遍又一遍，临近上课的前三天，我有时对着镜子试讲，有时把爸爸妈妈当作同学模拟上课，可谓是花样百出。在上课时，我的手心都是汗，说话断断续续、哆哆嗦嗦，动作也畏手畏脚的，紧张得不得了，甚至有时脑子忽然一片空白，接下去的内容都忘光了。同学们见我不说话，就开始小声议论起来。逃离讲台，太尴尬了吧，我深吸一口气，硬着头皮继续把课往下讲，同学们的声音变小了，取而代之的是不住的掌声。我成功了！我成功了！因为坚持，才有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
不仅学习中的我能知难而进，生活中的我也不甘示弱。
今年暑假，我们一家三口去衢州的天脊龙门游玩。一路上，我们拾级而上，爬到一半，我就已筋疲力尽，腿脚发酸，只好坐在亭子里休息。望着山谷里长长的.天桥，和山对面险峻的栈道，我真想停下脚步啊！可看见一个七八岁的小朋友跟着大人一路爬上来，他总是冲在最前面，到了亭子还不歇息，执意要往上爬。我的脸顿时绯红，只好硬着头皮往前冲。登上山顶，我眺望着远处的风景，贪婪地吸着清新的空气，转念一想，我现在看到的无限风光，不就是用刚才的苦难换来的吗？
苦难是人生的老师，他指引着我们向着光明前进。英子的敢于面对，铸就了她坚强的性格，使她成为了生活的强者。其实做任何事，只要有不服输的干劲，没有不成功的。
读《城南旧事》 有感5
原以为，《城南旧事》是一种沉静的哀伤，那些“城南”，遥遥的，迷茫;所谓“旧事”，可能会蒙上淡淡的木褐色。
其实，还没有读过这本书，只是题目带给我的一些想法。
如果，要我来抒写自己的《城南旧事》，想必只会是年幼时的回忆。现在已经那些旧事太遥远了。是否就是以前一样，坐在窗前看着同龄人玩耍;是否就是背着书包走到家门口时，闻到妈妈饭菜的香味;是否就是蒙着别人的眼睛，嚷嚷着要他们猜猜我是谁;是否就是在一次次凉风的袭击之后，还倔强地对别人说，我不冷……
那些回忆也不敲敲门，直接涌进来。也许我的大脑早就被吞没了，脑细胞的工作负荷超过平时好几倍。还记得以前那个不爱说话的我，一次就因为不爱说话，被爸爸扇了一巴掌。时隔好多年，脸上还是隐隐作痛。其实——好多回忆是甜甜的蜜，好多回忆是沁人的冷风，好多回忆是锐利的尖刀!
进了初中，才发现丢掉了好多东西：小学的朋友、老师，还有那种纯真的心态。也许朋友和老师还有见面的机会，那种心态还能找回吗?取而代之的是一种在大海中泛舟的心情。好像茫茫找不到尽头，偶尔会遇到狂风暴雨，但幸好有了更多的时间来欣赏海上的风景。所谓有舍必有得，我舍去的，得到的，那能够抵消吗?好在，进入初中，还遇到了很多人，带给我许多，他们和小学不一样。小学的朋友，就好像玩家家酒，玩得愉快，也没有烦恼。初中的朋友，他们温馨，可爱，虽然有时候说话会伤人，但大家都很好~
发现自己的语文好差，心里的感觉竟然不能写出来。可能每个人都会一些感觉，不能用文字叙述，因为连自己都不能了解。沉浸在回忆中，才知道“回到过去”也不是那么容易的一件事。
我也该想想，我的城南旧事了吧!
读《城南旧事》 有感6
这本神奇的书，像一位绘画大师，缔造出真实的人性世界，善恶、冷暖为我呈现了一出精彩绝伦的精彩。合上此书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的清香，久久无法散去......
我一向对名著不太感兴趣，往往是看到半截便将其冷落在旁。《城南旧事》不同，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进20世纪20年代的老北京，在娓娓动听的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细的表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月......景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。
这部作品由五个篇章组成：惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花落了，全文由一个人引起——英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观看成人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围观她发生的生活的事记录下来。
英子的世界是单纯的、充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任人自由进出，所以她和被人们以为成是疯子的秀珍结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻，他和在“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事，她爱着自己的妈妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了成人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
本书的第一篇到结局，主角似乎总是离开英子，想惠安馆的疯子秀贞，我们去看海的那个小偷，妈妈，最后，连她的爸爸也离她而去了，当时他才小学毕业呢！看着无人修剪的花任意掉落，也为本文画上句号。
虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，可是他的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和有爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都离作者而去，可是作者透过正面的描写和侧面的烘托，把每个人物的样子写得淋漓极致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，藏在草堆里的小偷，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回家的宋妈，加上聪明伶俐的小英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，更是一本开卷有益的书，它能使人从中领悟到很多人生道理。
看《城南旧事》心头漾起一丝丝温暖，因为已经很少看到这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景的从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍自己，那样的不紧不慢，温厚醇和，那样的安静祥和，弥久温馨，那样满是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。
读《城南旧事》 有感7
时间过的飞快，转眼间二十年过去了，我和妞儿，丫头子已经长大了有了自己的丈夫，有了房子，还有了车子，我和妞儿，丫头子一起住在一个四合院里，院子里围着一圈果树，墙根下种了许许多多爬山虎，爬山虎绕着院子爬呀爬，爬了一房顶，一些草莓根也跟着爬山虎爬，到了秋天，我们的院子很像童话书中的草莓屋一样，找个梯子，爬上屋顶，坐到屋顶上摘草莓吃，吃饱了在睡在上面看蓝蓝的天空，看那些可爱的白云，一会儿变成小兔子，一会儿变成小狗，变来变去的，真像在电影院里看电影，院子中间就是孩子们的游乐场，有跳跳床、滑梯、荡秋千、沙坑、木马——。这些都是给宝宝玩的，我生了3个孩子，妞儿生了2个孩子，丫头子生了1个孩子，我告诉大家一个秘密，丫头子其实叫春梅，因为丫头子正好出生在春天，又是一个花开的季节，梅花是坚强的丫头子叫春梅是因为宋妈想让丫头子成为一个坚强的孩子，遇到困难不退缩，要勇敢向前。
这个四合院还不错吧！像童话一样美像童话一样快乐。
读《城南旧事》 有感8
《城南旧事》讲述的是主人公童年住在北京城南发生的一些事情。他十分怀念那里的景色和人物，就这样，作者写了一本《城南旧事》。
《城南旧事》通过小姑娘英子的眼睛，描写了当时北京形形色色的和许许多多的人和事。
《城南旧事》讲述的"见到冬阳下的骆驼队，学骆驼咀嚼的傻事。"在惠安馆遇到疯子秀贞，在油盐店认识妞儿，并帮秀贞找到女儿小桂子。"我"病好后，搬进新家。在附近荒原园中认识了一个厚嘴唇，光头的年轻人，他为了供弟弟上学不得不去偷东西。后"我"在荒草地上捡到一个桐像，警察局发现带走了这个人。兰姨娘也是作品中的一个重要角色，她是一位敢作敢为的新时代女性。"我"九岁那年，宋妈因小栓子的死和丫头子被送人痛苦不堪，最后和丈夫离开了。后"我"毕业的典礼爸爸没参加，一件件的事情让"我"成长了。
本书作者林海音，原名林含英，小名英子。于1918年生于大阪，不久即返台，后举家迁居北京。
文中我最喜欢的是《爸爸的花儿落了，我再也不是小孩子了》这一篇，几乎是全文总结。
英子的童年是纯洁的，如一块无暇的翡翠。而我的童年则是甜蜜的，如蜜一般甜美。
看《城南旧事》这本书，心头总是漾起一丝丝温暖，因为在这个城市里已经很少看见这样精致的东西了。它不刻意表达什么，只是一幅画面从容地描绘一个孩子眼中的老北京，就像是生活在介绍她自己。
每一朵花，在绽放之前，都需要经过发芽，生根，冲破花苞才能绽放出美丽的花朵。这个过程是十分艰苦的，只有经过后才能明白其中的道理。
读《城南旧事》 有感9
《城南旧事》的作者是林海英，林海英1918年~20xx年中国现代着名女作家。
原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。
1918年生于日本大阪，三岁返回台湾，五岁随父母到北京，在北京度过了她的童年和青年时期。
在《城南旧事》一文中分为五小节：《惠安馆》《我们看海去》《兰姨娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了》。
这些描述的都是小英子在北京的童年生活，有着最质朴的真善美。
可在五个小节中我最喜欢的是《驴打滚》《驴打滚》中主要写了英子家的保姆宋妈——一个可怜女人的命运。
宋妈的丈夫，一个好吃懒做的赌徒，宋妈生下一双儿女后，就去了英子家做奶妈了，他丈夫把她的女儿给送人了，儿子据说是掉到河里淹死了。
过了好几年，宋妈才知道，之前宋妈还在一直给她的儿子——小栓子做新衣服，新鞋子往家里带呢。
几年后宋妈在大雪天又跟了那个丈夫回家去了。
读了《城南旧事》我明白了，在任何时候都要学会坚强，要用毅力去克服成长道路上的重重难关卡。
不能因为一个小小的波浪就被打垮。
读《城南旧事》 有感10
“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚声拂柳笛声残，夕阳山外山……”这首耳熟能详的小曲又在心底回荡，好像翻开一个复古的相册，在一片泛黄中去寻找那份童年的回忆。
翻开《城南旧事》时，感觉书中的一切是那样有条不紊，恰似一首淡雅而朴质的小曲，荡漾着一种淡泊与纯洁，给人无尽的遐想。作者林海音以自己六岁到十三岁的生活背景，创作下这部自传体小说，用英子稚嫩的双眼去观察大人世界的悲欢离合，透着一股淡淡的悲伤。
童年是记忆的开始，也是梦的一个符号，它承载着美好的希望，承载着人们对纯真的怀念。读着《城南旧事》，渐渐走进了书中，看着英子一点一点长大，一点一点懂事，心里充实了许多。大家对英子深厚的感情，也并非一朝一夕就能筑成的。孩子眼睛是透明的，透明的不带一丝杂质，就像英子看惠安馆的疯子秀贞，她以另一种理解的态度去接纳她，只有她能理解秀贞的苦，这就是孩子的世界，真实朴质，不像大人，只会带着有色眼镜去看周围的一切。在英子眼中，秀贞是个善良，可爱的人，并不像大人所的“疯子”，对秀珍的命运更为同情。英子的善良让秀贞和妞儿母女走到一起，但最终却悲惨地丧生在火车轮下，结束了苦难的人生。英子没有想到，生活竟如此残酷。随着故事的发展，朋友和亲人也都在童年匆匆的脚步中纷纷离去了，英子经历了一件又一件事情，岁月匆匆，她也长大。
全文的最后一章——“爸爸的花儿落了，我再也不是小朋友了”是我感触深的一章。“走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我再也不是小孩子了。”每每读过这句话，心中有种说不出的感觉，面对父亲去世的噩耗，英子看似平静，但我们却能感受到她内心的那份波澜，她是家里最大的孩子，必须要积极面对一切，承担起她应尽的责任，我在她的淡然中却真切的感受到那种影响自己一生的最真挚的父爱，是何等的伟大。
故事在蒙蒙细烟中结束了，满地飘落的花瓣，寄托着深沉的思念，在我身旁久久萦绕，美好而又朴实……
读《城南旧事》有感
《城南旧事》一书，用淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京。在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，下面由我为您整理出的读《城南旧事》有感3篇，一起来看看吧。
读《城南旧事》有感1
这个暑假，我遨游书海，品味《城南旧事》，认识了林海音笔下的英子。书中有五个故事，其中《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》令我印象深刻，也最为催人泪下。
故事讲述的是英子小学即将毕业，在不久的毕业典礼上，她将代表全体同学领毕业证书，并致谢词。这一殊荣，是六年前爸爸嘱咐英子要努力争取的。六年后到了，英子真的被选做这件事，而爸爸却一病不起。当英子怀着忐忑的心情参加完毕业典礼，回到家厨子老高却告诉她爸爸在医院病逝的消息。
面对突如其来的苦难，英子没有嚎啕大哭，反而十分镇定地面对爸爸的离去。当年英子才十二岁，小小年纪的英子就帮着妈妈分担起家庭的重担。英子独立的性格、能干，跟爸爸从小对她的教育分不开，“不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”爸爸说的这句话时时萦绕在英子的耳边，激励着英子前行。是啊，人的一生会遇到各种挫折、苦难，生活上的，学习上的或者是工作上的，但无论遇到什么困难，只要迎难而上，坚持不懈，终将会取得胜利。人生没有过不去的坎。
记得在五年级的时候，老师把少先队活动课的舞台留给同学们，我怀着好奇和激动的心情，举手报了名。然而，后期制作ppt的经历很悲剧，第一次做课件，毫无头绪，反反复复修改了好几遍，质量还是不好。那时，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，几次想要放弃，妈妈在一旁鼓励我说：“做什么事都有第一次，敢于尝试的人，就能够从不会到会。”于是，我硬着头皮，在电脑旁一坐就是半天。功夫不负有心人，在我的努力下，第一次自制课件终于成功了，妈妈夸我做得比她好。紧接着，就是准备上课的讲稿，我绞尽脑汁将讲稿备了一遍又一遍，临近上课的前三天，我有时对着镜子试讲，有时把爸爸妈妈当作同学模拟上课，可谓是花样百出。在上课时，我的手心都是汗，说话断断续续、哆哆嗦嗦，动作也畏手畏脚的，紧张得不得了，甚至有时脑子忽然一片空白，接下去的内容都忘光了。同学们见我不说话，就开始小声议论起来。逃离讲台，太尴尬了吧，我深吸一口气，硬着头皮继续把课往下讲，同学们的声音变小了，取而代之的是不住的掌声。我成功了！我成功了！因为坚持，才有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
不仅学习中的我能知难而进，生活中的我也不甘示弱。
今年暑假，我们一家三口去衢州的天脊龙门游玩。一路上，我们拾级而上，爬到一半，我就已筋疲力尽，腿脚发酸，只好坐在亭子里休息。望着山谷里长长的天桥，和山对面险峻的栈道，我真想停下脚步啊！可看见一个七八岁的小朋友跟着大人一路爬上来，他总是冲在最前面，到了亭子还不歇息，执意要往上爬。我的脸顿时绯红，只好硬着头皮往前冲。登上山顶，我眺望着远处的风景，贪婪地吸着清新的空气，转念一想，我现在看到的无限风光，不就是用刚才的苦难换来的吗？
苦难是人生的老师，他指引着我们向着光明前进。英子的敢于面对，铸就了她坚强的性格，使她成为了生活的强者。其实做任何事，只要有不服输的干劲，没有不成功的。
读《城南旧事》有感2
早就会唱《送别》这首歌，而且知道它是电影《城南旧事》的主题歌。至于《城南旧事》这部书和电影却都未曾欣赏。如今，小学语文课本上选编了《城南旧事》的序言部分，于是我赶紧找来读了一遍。读后，不禁被林海音那饶具魔力的文笔深深吸引。文中，主人公英子以童稚的双眼，透视着大人世界的喜怒哀乐，倒进了人间的复杂情感，向我们展示了20世纪北京城南的风光人情。文中透出淡淡的忧伤，也弥漫着一股浓浓的诗意，让人无法忘怀。
合上书，闭上眼，书中的人物便一个个向我走来。
英子，聪明善良。别人都认为秀贞是疯子，没人跟他讲话，独独英子对她表示了友善，并和她成了朋友。为了帮助妞儿和秀贞找她们的亲人，英子偷偷拿出了妈妈的金镯子。别人认为那是个“小偷”，而英子说自己分不清好人坏人，其实她是用自己的标准在衡量着世间的人。为了供弟弟完成学业，供养母亲，而自己要冒着危险去做贼，这在英子看来可不是坏人，反而和他成了朋友。这不是她善良的本性使然又是什么呢！蓝姨娘尽管可爱，讨英子的喜欢，可当她发现兰姨娘和爸爸手拉手，而挺着大肚子的妈妈正在灶台便炒菜时，她心里难过，为妈妈不平，可又不知如何表达，最终，聪明的英子通过牵线搭桥，促成了兰姨娘和德先叔的婚事，却把爸爸蒙在了鼓里，读到这里，我不能不佩服英子小小年纪居然有这么多的心眼。真是个小机灵鬼呀。于是，我便再也忘不了那个扑闪着大眼睛的小姑娘——英子了。
妞儿，一个不该出生的、苦命的孩子，但却有着有着与命运抗争的顽强个性。她出生后便被抛弃了。被人捡去后，也无非是把她当作卖唱挣钱的工具，还要动辄遭受继父的毒打。为了摆脱苦海，她竟要偷偷去寻找自己的生身父母。没成想，生母远在天边，近在眼前，在英子的引导下，她轻而易举地找到了自己的生母。可是，这又能怎样呢？她的生母——秀贞，由于过度思念丈夫和孩子已精神失常。最终母女俩人双双葬身车底。读到此处，禁不住潸然泪下。
兰姨娘，一个生活在社会最底层的妇女。三岁时，生身母亲由于生活所迫便把她卖掉了，后又沦落为风尘女子。被人赎身后，作了一个七八十岁老头的姨太太，当然没有什么幸福可言。好在她敢于与自己的命运抗争，脱离了那个家庭，最终与进步青年德先走在了一起。
宋妈，同样是一个生活在下层社会的妇女。她为了养家，为了不遭丈夫的打骂，忍痛离开自己的亲身骨肉，而去给别人的孩子当奶妈。最终，自己的孩子死的死，散的散。
书中的一个个人物形象鲜活，真实，再加上作者那朴实的、诗意的语言，使读者不自觉地被他们深深吸引，为他们哭，为他们笑，透过他们，了解了那个时代生活在各个阶层，尤其是社会底层的贫苦人民的生活状况。它就像一面小小的镜子，照出了20世纪北京城南，乃至整个中国的社会现状。
读《城南旧事》有感3
阅读课外书一直是我的一大爱好。这次，我阅读了《城南旧事》。从女作家林海音的`笔下，我读到了老北京社会上、生活中各种性格、模样的人；看到了主人公小英子眼中大人世界的种种情绪。我仿佛身临其境。
这部自传体小说分成五部分：惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿，爸爸的花儿落了我已不再是小孩子了。全书通过小英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁和沉沉的相思，并亲自感受了这生活。作者通过不同年龄，回忆了童年的时候自己住在北京城南的一幕幕。这本书讲述了这样一个故事：在南城，小英子认识了许多新朋友，有惠安馆的疯子，她天天在门前等她的孩子小桂子。后来这个小桂子竟是小英子最好的朋友妞儿，妞儿其实是她父母捡来的。后来，在一个草丛里又认识了一个小偷，他为了帮弟弟读书所以去偷东西。还有爸爸从外面带回来的兰姨娘和德先叔。可是这些人却都离开了小英子。甚至最后连奶妈和爸爸都离开了她。主人公小英子经历了悲欢离合，感受到了生活，从一个无知的幼童成长了。正如书中小英子所说的：“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”小英子似乎终于看懂了这个世界。
《城南旧事》以朴实、纯真的笔调，描绘了20实际20年代，小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。我在读这本书时，就仿佛身临其境，仿佛我也在西厢房里，和小英子还有妞儿一起看小油鸡，一起捉“吊死鬼”。《城南旧事》是一部经典的小说。八十年代还被搬上荧屏，受到广大观众的喜爱。它通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有很强的社会意义。这本书无论是内容，还是含义都很深入人心。这也正是这部小说吸引人的地方。林海音曾经说过：“《城南旧事》里的故事并不一定全部真实。但我在写的时候，疯子秀贞，奶妈宋妈，爱说爱笑的兰姨娘和不理我们小孩子的得先叔，都一一浮现在我的眼前。感觉回到了童年。”这部小说影响了一代又一代人，向现代人展现了旧北京，老北京。它满含着怀旧的基调，将多层次的情绪，以一种自然的手法精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊：缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……似一首淡雅而含蓄的诗。给人一种无限亲切的感觉，在无形中把读者带入另一个世界。
《城南旧事》一书，用淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京。在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
如何写作文提纲.ppt
【如何写作文提纲】
举例说明:
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤,周丽照顾我.
中心思想：关心同学、急人所急.
一、在练习跳绳时,我扭伤了脚.（略）
二、周丽同学细心照顾我.（重点段）
1．周丽把我扶到她的家.（次详）
2．周丽给我洗脚,喷“好得快”.（详）
3．我好了一些,周丽又小心地搀我回家.（次详）
三、我十分感动,至今记忆犹新.（略,点题）
（一）命题作文：请以“独自面对”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限.
审题提示：没有任何材料的命题作文,字数越少,限制越小,字数越多,限制越多.要确切理解题目中每一个词的含义,要保证每一个词都在作文中都得到体现.本题要扣住“独自”来写“面对”.
1、独自面对
开头 ： 载歌载舞,欢聚一堂的热闹固然美好.可是,面对困难,独自思考的人生也必不可少.齐心协力,众志成城的合作固然重要,可是,独自面对,依靠自己的力量也不容忽视.
段一：独自面对,是一种直面困难的姿态.（引用埃及的一句古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简·古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）
段二：独自面对,是一种思考人生的姿态.（孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山,“会当凌绝顶”的思考.）
段三：独自面对,是一种步入成熟的姿态.（中国独自面对社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界,自力更生；“超女、快男”独自面对,一步步走到最后；引用国外的成熟的古训.）
结尾：独自面对生活中的细雨,独自面对生活中的冷雨敲窗,独自面对生活中的点滴天明……,让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧,那么,勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱.
2、独自面对
开头：人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我们可以和别人分享,而有一些我们则要独自面对.
1.寂寞,需要我们独自面对.（纳兰容若和海子的寂寞）
2.挑战,需要我们独自面对.（马丁路德、贝多芬的例子）
3.失败,需要我们独自面对.（归有光的八次落第、爱迪生的试验）
结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的,有一些我们需要独自面对.
3、独自面对
每个人都有家人,朋友,伙伴……然而,在人生的关口,再亲密的人有时也帮不了你,总有些危机,需要你独自面对.
独自面对,带来一往直前的勇气.（袁崇焕、贝.布托、毛泽东）
独自面对,培育百折不挠的坚强.（邓小平、里根、邓肯）
独自面对,成就永不言败的自信.（王宝强、辛普森、罗琳）
神给你一道关卡,是为了让你变得更加强大.独自面对,不是狂傲,不是死板,那是一种实力的证明,风雨过后,更显光彩.
4、独自面对
开头：阿桑用她寂寞的语调哼着：“狂欢,是一群人的孤单.”我静静地品味着这首歌,让我在人群之外,感受那独自面对一切带来的愉悦.
1、独自面对困境,让自己走向成熟.（苏轼多次被贬后变得豁达；曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展,成为有名主持人.）
2、独自面对被挑战的真理,让自己趋于不凡.（鲁迅、布鲁诺）
3、独自面对岁月的荒芜,让自己走向深邃.（三毛：“我们空空地来,空空地去,尘世间所拥有的一切都不过转眼成空.”村上春树：“没有人会喜欢孤独,只是不愿意失望.”）
结尾：独自面对是一种勇敢,一份坚持,愿你走出人群,成就自我.
5、独自面对
开头：要走的,不论怎么样都拦不住.就像偌大的灵堂中,只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里,不同的仅仅是,他躺在冰冷的灵柩里,而我还活着.还活着的还有很多人,不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样.这一刻,我明白了独自面对其实需要勇气.
①在我心中,爷爷是很勇敢的,勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐.（详写姑妈呵斥爷爷的情形,包括姑妈与爷爷神态的对比,细节描写.）
②每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头,对着奶奶的遗像拉二胡,我都会升起由衷地歉意.（独自面对已逝的爱人,他很坚强地活着.）
③没有先兆地离开,只有手中只织了一半的菜篮子.（独自面对孤独,他很谦卑地活着）
结尾：或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人,但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界,在孤独中正视自己的情感,在压力面前不屈服.是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想,你能说他们不重要吗?
6、独自面对
开头：谁在灯亮处锦衣夜行?谁在光的背后暗暗饮泣?
彼时光彩夺目,彼时掌声雷动.却不知,繁华背后,心灵一隅,生命的旅程不总是有明灯和掌声相伴——能有知音同赏岁月自然好,但更多时候,长路漫漫,踽踽独行,必须独自面对.
万物无心,人间有意.有些不为人谙的悲殉国殇,有些难以启齿的强压苦难,有些莫可名状的内心信念,都需要,独自面对.
1、独自面对世界的黑暗,那悲殉国殇,是一种尊严.（周国平：“在最深重苦难中,没有呻吟,没有哭泣.沉默是绝望者最后的尊严.”例：张纯如独自面对南京大屠杀的血腥事实,她无法言语,哽咽于心,以死殉国.）
2、独自面对强加于自身的风雨,那强压苦难,是一种力量.（外部世界,我们能独自面对,保持肃穆尊严.当苦难来袭自身时,这种独自面对尤为坚定有力.例: 林海音《城南旧事》中英子在“爸爸的花落了”后独自担起家中大梁,安慰母亲和弟弟妹妹.贝多芬：“命运扼住我的咽喉,它妄想使我屈服,生命是如此美好,活它一百辈子吧!”）
3、独自面对自己的内心,是一种勇气.（无论世界风雨如晦,抑或自身遭遇苦难,都是外物,而又有几人有勇气独自面对自己的内心?“彼黍离离,彼稷之苗,行迈迟迟,中心摇摇.知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求!”不被世人理解,孤独感弥漫于心,要有勇气独自前行.）
结尾：日月经天,江河行地,以及立身处世,常逢生命的未知,深重的厄运,或是无人读懂的心,要学会,独自面对.
（二）命题作文：“人生如春蚕,作茧自缠裹.一朝眉羽成,钻破亦在我”是诗人陆游的诗句.不论是作茧,还是破茧都会引起我们的联想或感悟.请你根据自己读这几句诗的体会,以“茧”为题写一篇文章.文体不限,不少于800字.
审题提示：有材料的命题作文,首先切记不要改题,要看清是“以……为题”,还是“以……为话题”.其次要根据材料理解题目,材料既是一种提示,更是一种限制.不可撇开材料,按自己对题目本身的理解来构思.对本题来说,无论把“作茧”和“钻破”比作什么,都一定要和“人生”有关.
1、茧
成功的蝴蝶,人们只惊羡于它现时的美丽,然而当初它的幼虫,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨.——题记
开头：我想蝴蝶作茧的壮举,只为破茧一刻的美丽.人生也如此,唯有让自己在困境中磨炼,才能有冲破困境的力量,才能成就自己的人生.
主体：人要有作茧的决心.（越王勾践卧薪尝胆,正反论证；）
在茧中汲取能量,逐渐壮大自身力量.（这种过程需要坚毅,有永不放弃的精神并始终保持清醒的目标,否则容易在困境中变得麻木,满足小小的安逸.史铁生：“人生就是与困境周旋.”）
高三何尝不是“茧”?（有人逃避高三,讥讽高三生活,但我甘愿被高三所“缚.”用彩线串珠描写高三生活点滴.）
结尾：“人生如春蚕,作茧自缠裹.一朝眉羽成,钻破亦在我.”陆游的诗道出了困境与人的主观能动性之间的关系.茧,或许是另一种使生命更具内涵的美丽.
2、茧
开头：作茧并不一定是自缚.春蚕作茧为的是静待成长,时日一至便挣扎着破茧而出,舒展翅膀.默默作茧,静静成长,最后破茧而出.这,恰似人生.
1、人生如春茧,作茧自缠裹.我们需要一处安谧的地点,作为自己的茧.（庄周的庭院,史铁生的地坛,余秋雨的岳麓书院；）
2、茧中勤修习,不知时日过.我们需要接触先人的智慧,为着自我提升.（讲述读书修习：你可以读史《史记》《左传》……；你可以读学说著作,《九章算术》《自然哲学的数学原理》《天演论》……；你可以读文学作品,唐诗宋词元曲……）
3、一朝眉羽成,钻破亦在我.我们需要一份必备的勇气,以求破茧而出.（如果伽利略没有勇气,他不可能当众验证落体定律；如果凡高没有勇气,他不可能顶着“疯子”之名继续作画,如果哈利没有勇气,也不可能辞去稳定的工作去过“笔杆子生活”……）
结尾：寻处安谧处所,读先人智慧,积累破茧的勇气,人生便是如此一步一步走过,缺一步便是遗憾.茧内世界不寂寞,茧外苍穹亦明净.度过这“茧”样人生,亦是吾辈的祈愿.
3、茧
开头：有人梦想着不劳而获,一步登天,避开挫折和痛苦；有人在成功前漫长的黑夜里死去,从此碌碌无为地长眠于世,永远体会不到成功的滋味.我们要勇敢地“作茧”,又要毅然“破茧”.
1、我们要有“作茧自裹”的勇气,让自己经历痛苦挫折的洗礼,从中学会成长.
举例：①托尔斯泰；②顺治、康熙、雍正、乾隆等皇帝；③毛泽东与他的儿女们；
2、我们要毅然地自己“破茧而出”,切忌在痛苦中沉沦,而要果断地奋起.
举例：①海伦·凯勒；②韩非子；③左丘；
3、我们还要享受“作茧自缚”和“破茧而出”,因为这是个痛并快乐着的过程.
举例：①史铁生；②贝多芬；③霍金；
结尾：“解铃还须系铃人”,自己的人生自己要负责.让自己在经历蜕变的痛苦中左边的茁壮、高大.阳光始终会划破黑暗的夜空,指引你展翅飞翔.
4、茧
开头：人生如春蚕,缠裹着我们的茧,是囚笼,也是力量之源.一如孕育着胎儿的羊水,困在茧中的生命,吸收日月之精华、天地之灵气、雨露之润泽,只待一朝眉羽成.那一刻,冲击、钻破、迸发,生命的意义就在于破茧的瞬间,就在于那响彻灵魂的刚强.
1、破茧是一场与磨难抗争的鏖战.（史泰龙忍受被拒绝,布鲁诺忍受被怀疑,梵高忍受世俗的不理解）
2、破茧是一次与梦想携手的旅行.（袁隆平独创超级水稻,贝多芬创作欢乐颂等名曲,艾金森成功饰演“憨豆先生”）
3、破茧是一个与信念同舟的航程.（昂山素姬在禁锢中的坚持,联系自身努力积攒知识力量突破自我）
结尾：没有人能了解茧中蚕如何挣扎,但绝对有人赞叹破茧振翅飞翔那一刻的美丽惊艳.束缚,是为了生命中最灿烂的冲击,是为了成长的灵魂在蚕丝纠缠下奋身而出的刹那.那一刻,所有的苦难与挣扎化作力量,心中的梦如夏花般绚烂.
5、茧
开头：在千里莺啼之际,他无暇顾及那沁人心脾的绿叶红花.因为他要作茧,以待破茧之日,成为真正的蚕蛾.它就是蚕.其实,人生如蚕,与茧相随.
1、即使破茧时困难重重,也应该持乐观的心态.叙议结合,上海盲童学校的学生.
2、即使破茧时受尽阻挠,也应该坚定自己的去路.举例：①巴尔扎克不愿意当律师②法布尔观察昆虫四十载
3、即使破茧时会辛酸,也应吹响奋斗的号角.举例：①宋濂《送东阳马生序》；②高尔基集蜡读书；③罗蒙诺夫勤学成才.
结尾：蚕与茧相伴,人生与困难同行.这个过程叫做成长.蚕破茧而出,是一只坚强的蚕蛾.人历经艰辛克服困难,最终成就的是辉煌的人生.
6、茧
开头：或许人生真如春蚕,从作茧自缚的一颗便在黑暗中等待,真到有一天破茧而出,化成美丽翩翩的飞蛾.但个中煎熬谁能领会?
主体：
1、破茧而出是一场与黑夜的鏖战.
举例：①艾金森由受人排挤到成为顶级喜剧演员②海伦•凯勒走出黑暗与无声的世界.
2、破茧而出是一次与梦想携手的旅程.
举例：①马丁路德金：我有一个梦想②甘地的梦想
3、破茧而出是一个与自我抗争的过程.
举例：①越王勾践②反例：项羽作茧自缚自刎乌江
结尾：宋代大诗人陆游诗云：“人生如春蚕,作茧自缠裹.一朝眉羽成,钻破亦在我.”是的,“钻破亦在我”,作茧自缚的人是你自己,而破茧亦在你自己.倘若你仍在自缚的黑暗中等待,那么请尝试勇敢地挣破那束缚,向有梦的地方飞去吧!
（三）话题作文：阅读下面的材料,以“人与己”为话题,写一篇作文,文体不限,不少于800字.
人生活在世界上,总要与他人发生关系.著名文化老人季羡林先生说：“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人.”近日去世的当代毕升、两院院士王选教授说：“我觉得可以再降低一点,考虑别人与考虑自己一样多就是好人.”孔孟的说法更经典.孔子说：“己所不欲,勿施于人.”孟子说：“敬人者人恒敬之,爱人者人恒爱之.”当然也有截然相反的说法.中国有所谓“人不为己,天诛地灭”的俗语,西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”.在这个人人不能回避的问题上,你怎么看?
审题提示：“人与己”只是一个话题,材料罗列了六种不同境界的观点,意在引发思考,可以选用,也可以不用.审题的关键是要明确回答“你怎么看”“人与己”的关系.
1、多一点考虑别人
开头：我与别人,生命的重量是一样的.我很重要,并不意味着我最重要.为自己考虑的同时是否想也到为别人考虑呢?考虑别人,打破以我为中心的自私与狭隘,为你我他之间注入温情,拉近彼此心灵的距离.
1、考虑自己是人的本性,而考虑别人则是精神层次的飞跃.（彩线串珠,生活琐事.）
2、只考虑自己,不考虑别人,是缺乏社会责任心的表现.（两个乘客根据身份证比年龄大小来决定谁给一孕妇让座；东航飞行员为了维权返航.）
3、只考虑别人,不考虑自己,是人性光芒的尽情展现.（特蕾莎修女、徐本禹.）
结尾：多一点考虑别人,在心中架起一座天线,向别人发出关怀的电波,让每一个接收者感到温暖,也让自己心中的暖流源源不断.
2、爱他人多一点
开头：一个“人”为“人”,人若只顾自己,自私自利,变成孤立的人；两个“人”为“仁”,仁者爱人,则人恒爱之；三个“人”为“众”,人爱众人,则众人爱之,人便成为大写的人.爱别人多一点,便是爱自己多一点.
1、爱他人多一点,或许只是一种习惯,却拉近人与人的距离.
彩线串珠：你可曾在深夜为迎面而来的车辆熄灭远光灯?你可曾在公众场合熄灭手中的香烟?你可曾为需要的人捐过血?（举生活中的小例子）爱他人多一点,为社会注入温情.
2、爱他人多一点,可能只是一句问候,却传递着温暖.
举例：①2007年寒冬,温总理来到车站对人们说“保证把你们安全送回家”,温暖着千万乘客的心；②春运中的警察、志愿者不回家,维持秩序,在人群中,人们一个接一个把晕倒的姑娘送出来.爱他人多一点,融化了无情的风雪.
3、爱他人多一点,也许只是一种执著,却增加了生命的重量.
点例排比：孔子提倡“仁者爱人”,有教无类；周恩来为人民鞠躬尽瘁；雷锋“爱别人胜过爱自己.他们的生命绽放异彩,照亮着他人的路.爱他人多一点,谱出生命最感人的赞歌.
结尾：懂得爱别人,为他人着想是一种气质,一种智慧,我们“活在全人类这个概念中”.大家好,才是真的好.爱别人,便是爱自己,成为一个大写的人.
3、成人之美,就己之志
开头：生命的轨迹总会交错相遇,人总要与他人发生联系.于是许多人因人与己的利益纠缠而停滞不前,但在我看来,与其僵持怒视,不如主动退一步,成人之美.
1、成人之美是善良者特有的高贵品质.（王羲之为买扇老妇题字；季羡林认为“考虑别人比考虑自己多一点就是好人”；孔子“己所不欲,勿施于人”.）
2、成人之美是成就自我的基础.（孟子“敬人者人恒敬之,爱人者人很恒爱之”；范雎把相位让给蔡襄,不仅保全了自己,也享受知恩之感的回报；刘邦给韩信施展抱负的机会,也成就了自己的伟业.）
3、其实,人与己的利益关系可以达到和谐,在成人之美的同时可以就己之志.（彩线串珠：列举生活中的细小例子,并提出具体做法,以小见大.）
结尾：赠人玫瑰,手留余香.多为别人考虑一点,成就了别人,也成就了自己.
做ppt时，城南旧事中的导语，该如何写。
曾经有一座城，那里有一些人，发生过一些事；也许没有那座城，或许并没有那些人，可能也未发生过那些事！
林海音的《城南旧事》
《城南旧事》以它那清新和隽永的散文叙事镜语表现了一个时代“童年往事”般的心理路程。在影片中，小英子是故事中的叙事人，但由于她的年幼，这就必然消解文本的深层语意欲望对象缺席的象征意味，从而也推卸了小英子的社会行为承担责任。
影片最大的魅力就是编导有意让真正的叙事人即成年后的“小英子”（也可说是吴贻弓或者林海音）与被叙述的故事拉开时空距离，使影片的叙事风格笼罩了一段惆怅、朦胧的情感色彩。
在影片开始的情景里，小英子学着骆驼咀嚼的模样，这不仅反衬了她内心的天真和童稚，更为重要的是奠定了她在影片中的叙事视点。全片大多数镜头是以小英子的低视角的主观镜头拍摄的，这样，随着小英子那纯真目光的追溯，“一切都离我而去”的伤怀情绪显得尤为真切，同时也显得更加凄婉和痛楚。
从影片的内容上看，故事中所讲述的人物命运可以说是相当凄惨的，但语调还是相当温婉。如秀贞发疯了，是因为与她相好的大学生从事地下革命活动被警察抓走，生死不明。导演是用秀贞那哀伤的画外音讲出来的，镜头在当年曾居住过这对恋人的房屋内缓缓地移动，那朱红的被剥落的墙壁和窗户仿佛烙下了他俩情感的印迹。这些都为影片提供了丰富的视听想象空间，使观众沉浸在一种特定的情绪之中。
秀贞与那大学生的自由恋爱为宗族礼法不能容忍，私生的孩子却作为耻辱扔到齐化门，直至母女俩相见后去火车站，以至最终惨死于火车巨轮之下，似乎是那个社会给她们安排的必然归宿。影片为了表现这一悲惨的人物命运，精心拍摄了雨夜送别的场面，让火车烟囱冒出的白烟吞没了整个大远景的镜头画面，大雨中，给母女俩送行的小英子晕倒了。画外传来买报声的叫喊：瞧一瞧，母女俩被火车压死了。导演在这里没有让小英子幼小的心灵承受太多的打击，也不想让她纯净的眼睛蒙上太厚的灰尘，一切沉重的精神浩劫都推到了幕后，这种含蓄的表现手法是十分耐人寻味的。
相反，在表现年幼的妞儿和小英子相互关爱和体贴上，导演却有意依仗各种视听形象的延续和积累，来渲染内心情感氛围的弥漫和扩散。通过四次拍摄藤箱里的小油鸡和荡秋千的镜语抒写，刻画了她俩内心的童真纯朴、伤感失意、离愁别恨，以及辛酸孤独的种种情愫，这种情感一直贯穿在影片那舒缓而又沉静的节奏感中。正因为如此，小英子离别时的愁绪叠化在《骊歌》的旋律中，想恋着那荡悠悠的秋千，想恋着那毛茸茸的小鸡。在她那回瞻留恋的目光里，辗转出一种沉重的叹息，滋生出一种纤美而又忧伤的诗意，正如影片中那屋檐下的夜雨，荡涤成水圈，成涟漪般的弥散开来。
如果说影片的上半段落，小英子还是一个无忧无虑的孩子，她感受到的那些残酷的现实只是新奇，那么到了下半段从小英子在病床上苏醒开始，却是一场梦魇的逃脱和突围。从这以后，小英子开始成熟起来了，她也逐渐领会到了世间的复杂与苦楚。
世界对于天真纯朴的小英子来讲。本应象海跟天那般绚丽多彩。在影片中两次出现吟诵《我们看海去》的片断就鲜明地寄予导演的这一主观愿望。
在荒草园里，小英子遭遇了和蔼而又憨厚的小偷。萦绕在他俩头顶上的乌鸦的嘶鸣和聒噪声似乎就昭示着一种宿命的悲剧氛围。
从小英子和小偷的几次交谈中，我们知道小偷是好人，社会现实却逼良为盗。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精神和行为的双重分裂，使他在偷盗别人钱财的同时承受着巨大的精神苦难。
可在小英子那纯洁善良的目光背后，她不经意间又害了小偷。她把一尊小佛像（这可喻指小偷寻求出路的内心需要）送给了一个摇拨浪鼓的便衣警察，却成了小偷被抓的一个依据。在小英子含着泪花的眼里，又一个朋友离她而去了。在她还来不及忏悔的心灵里，又抹上了一道情感的伤痕。正为著名诗人北岛在《触电》中写的那样：我曾和一个无形的人握手/一声惨叫我的手被烫伤/留下了烙印。
当善良的小英子内心逐渐浸染着人生的苦楚和忧伤时，她的家庭也遭到了接二连三的不幸。先是小英子的爸爸平静地离去，化作台湾墓地里的一方石碑。而她父亲的墓地里六次红叶叠化的镜头，无疑将影片贯穿的离别主题推向了高潮，接着宋妈告别了小英子一家，骑上丈夫牵来的小毛驴儿回家乡去了，留给这位善良女人的是失去儿女的落寞与孤独。
这时的小英子趴在马车后坐上，含着泪花无限依恋地挥别了她童年时的生活家园和精神巢穴。
小英子作为一个主要人物出现在影片中，当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。缠绕在影片中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省，这也正是影片显得丰富厚重的关键之笔。
但这又不尽然，因为我们在影片中看到的“城南旧事”已经不可能是原来的事情了。她有着小英子童年往事的烙印，但更多的是吴贻弓或者林海音想象中的“城南旧事”，是他们记忆中挥散不去的一瓣瓣心香，是他们情感深处发酵过的一坛陈年老酒，所以他们用自己的心滋润着孕育着那段“城南旧事”。
他们所描述的那个“大时代的小故事”，不再是以痛心疾首的忏悔意识来追忆，而是以一种豁达从容的祥和心态来体味。所以影片中许多的生活细节都洋溢着一种深深的眷恋之情，都保存了一份难得的温馨：象学校的阵阵钟声和孩子们的阵阵歌声，还有那辘轳井，那水车，以及在烈日下吐着舌头的狗和那条幽静而蝉声如雨的小巷……经过他们的艺术渲染和升华便有了生命。
当我们随着影片中的人物在不知不觉中完成了各自命运时，你会惊喜地发现：随着“一
《城南旧事》
《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊 “二十世纪中文小说一百强”。八十年代还被搬上银幕，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。它满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，似一首淡雅而含蓄的诗。半个多世纪前，小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷……这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父……他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离去。为何人世这般凄苦？不谙事理的英子深深思索却又不得其解。
50多年过去，如今远离北京的游子，对这一切依然情意缱绻。那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在她童稚的记忆里，永不消退，也深深地打动着我。
读《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心参考资料：