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如何建设优秀班级体综合课件道客巴巴
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体是一个积极向上，充满活力的团体，是学生们分享成功、总结失败的场所，是学生学习生活，接受教育的乐园。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，建立一个优秀的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作，为学生营造一个适合他们的环境。
一、班主任老师与学生建立良好的师生关系
班主任老师和孩子不是猫和老鼠的关系，老师的存在不是为了让孩子们感觉不自在，不是在监视他们，更不是一味的惩罚他们。如果这样老师是不可能看到每个孩子的闪光点的。当然，老师更不能什么事情都随着孩子，这显然是一种不负责任的放纵。一个班主任老师就是要在有限的时间内帮助孩子成长，指引他们走自己的路，不仅是在文化科学知识上，灌输给孩子，更应该交给他们做人处事之道。
低年级刚入学的学生对班主任老师有一种特殊的信任和依赖。当他们把对父母的依靠转向对老师的依靠，就把老师当做最可信赖的人。只要老师对自己比较关心，他们就很愿意接近老师，和老师建立良好的师生关系。正所谓“亲其师，信其道”，班主任老师在认识学生初期，把握住低年级学生对老师的绝对信任和依赖，来充分培养他们对学习的兴趣和热爱，并让他们更容易地融入班集体。
对于中高年级的学生，他们有的在不同程度上出现顽皮、叛逆、早熟的情况，或是为了引起老师的注意。而故意而为之。这一阶段的学生已经形成了自己的思维方式，对班主任老师的态度悄然发生了变化，他们逐渐对教师产生选择性的怀疑的态度，只有那些思想作风好，教学好，对学生有耐心、公正的老师才能赢得学生的信任，对学生的学习产生重大的影响。由此可见，班主任老师与学生沟通的方式显得尤为重要。一位的批评只会引起学生更大的反感，用爱心感染学生则是老师始终如一的手段。当学生遇到挫折、困难时，爱是解决问题的有效手段，当学生叛逆不听话时，爱是包容感化他们的最好方式。
二、无规矩不成方圆
建立一个健全完善的班级管理制度是每个优秀班集体必须要做的。
班长的位置和人选的确立很重要，通常班长的职务可以一学期或一学年一调换，通过一段时间的观察、考评、推荐、评选，任命一个和同学们相处最好的，各方面表现优异的，且有管理班级的能力，可以成为班主任得力助手和老师与学生之间的纽带的这样的学生。
各个班委是班委会的分支，是各方面的监督员和反馈者。各个班委之间要有很好的交流，课余时间多开会议，大家一起讨论班级中有什么不足或某方面的问题，提出来一起商量解决。
班干部在班里起到表率作用，因此班干部的选拔对于班主任老师来说绝对是马虎不得的。班干部不是以学习成绩为唯一标准的，而是拥有较强的号召力和成为班主任老师左膀右臂的潜质。首先，考验学生有没有强烈的责任心和集体荣誉感。在新学期一开学，首先要做的就是组织一个以班长为首的班干部团队，“竞争上岗”制是我认为的一个很好的手段，很多学生都很渴望那个成为班干部，但无奈于胆小，不敢表现，而错过机会。因此，“不怕说不好，只怕没有雄心壮志”，“不怕干部多，就怕没有人竞争”。给每个有责任心和荣誉感的学生都分配到职务。其次，观察是否有主动性，小学生的兴趣爱好很多都是三分钟热度，班主任老师要通过课余活动等小事上的观察，多加留意，挖掘出拥有主动意识的学生。主动意识是班干部应具备的基本素质。再有看学生是否具有较高的工作效率，以身作则和诚信度等。
培养班级里每个成员的集体荣誉感，真实记录学生的学习生活，促进良好学习行为与意识的形成。班里以小组为单位，以小组长为首每天对组员进行观察和记录，内容包括：课堂作业及表现，家庭作业完成情况，卫生和纪律情况。无论是好的表现还是不好的行为都要记录，每周根据小组长的反馈，班主任再总结给学生并对每组同学及时作出评价。小学生因为年龄特点需要必要的奖惩制度，班主任老师要给予不同的措施办法，低年级用色彩鲜艳具有卡通效果的喜报、贴纸，奖励给学习，卫生各方面表现出色的的学生和小组，以起到导向和激励作用。中高年级的学生是自我效能感形成的时期，通过树立榜样标杆，提高他们的荣誉感并且对于不同层次的学生用以不同的方法，是他们不断超越他人和挑战自己。
三、班级文化建设——缔造良好的班级环境
国家特级教师任小艾曾做过这样一件事，她在学校即将开学之际，提前来到学校，将班里墙壁重新粉刷一新， 在教室的窗台上摆放一些清新宜人的植物，在墙壁上写上鼓励学生的话语并且在讲桌上为每个任课老师准备了杯子和茶叶。任小艾的做法令学生们尤为惊叹并感谢老师改造的学习环境。
由此可见，班级环境不仅给人耳目一新的感觉，更能激发出学生们对班集体的热爱和对学习的热情。
班级文化中黑板报体现着一个班级的特点与精神，置办一期黑板报不仅要从审美角度上吸引学生并且还要赋予其积极进步的内容。由于教师认识不足或高年级升学的压力，黑板报成为班主任老师忽视的角落，一些教师只是用起点缀教师墙面应付学检查。殊不知，教师放弃黑板报就是放弃班级环境建设的重要阵地，也失去了对培养学生能力，美化班级环境，对学生进行品德教育的有力武器。在小学中应举办一些黑板报评比活动，让学生自主参与板报制作，提高他们的动手能力和互帮互助分工合理的能力，并且在不知不觉中锻炼了创作力培养创新的意识。
在有些班级中充满书香文化氛围的图书角和个性十足的学生档案，这成为班里的特色。建立图书角扩大学生的知识面，让学生有书读；写读书笔记，让学生们将独到的感想写出来畅所欲言；建立读书档案，评出谁读的书多，谁读的范围广。学生档案是将每个学期学生各项活动的成绩总结在一起，如一些有特色的手抄报，得到老师表扬的好字，或是一些手工成果的展示。这些都是学生自己的作品，让他们自己见证自己的成长，体会其中成就感和满足感。
制定班歌、班训、班规。学生自己定班歌班规班训促使班级集体心理的形成，提高学生自省自律能力，使学生在人生观价值观审美观等人文精神层面获得提升。通过自己讨论指定的班训，学生能够按照班规严格要求自己，时时提醒自己。
四、有特色的班会、队会
一滴水能折射出太阳的光辉，一片绿叶能展示大树旺盛的生机，一次生动的班级活动往往能给孩子们留下难以磨灭的印象。班级活动其内容主要来于实践生活。孩子们的学习生活和劳动实践中不乏存在许多不平凡的事情。只要我们以敏锐的感触对客观世界进行仔细观察和认真思考，就能从中提炼出富有教育意义的班级活动素材，再通过精心的组织策划，就能对学生进行生动形象而又富有成效的教育。
一个有特色的班队会活动，不经能使学生积极参与而且妙趣横生，其中蕴含着高超的教育艺术。在策划班级活动时，班主任可通过寻找最佳的教育契机，创设良好的心理环境，采用生动的活动形式和巧妙地运用教育机智来提高班级活动的艺术效果。当新的事物给学生强烈的刺激，产生一种好奇心和探索欲望时；当班集体中无论是个人还是团体经过不懈努力取得成功时；当学生经受挫折、遭遇失败时；当学生在学习和生活中，犯了这样那样的错误时；一个得当的班会活动及时的开展起来能让学生萌发对某事物的兴趣，让孩子们享受成功的喜悦同时提出更高的奋斗目标，提升他们的信心，让学生正确面对挫折和失败，给他们支持和帮助，还可以及时的制止一些不良现象的产生等等。
五、个别教育与班主任与家长的合作
每个班级体中的成员水平都不是相同的，总会出现在学习上卫生上纪律等方面不积极进步的学生，或是一些孤立、不团结的情况，此时班主任老师就应针对个别学生进行个别化教育。
班主任在摸清学生情况的基础上，认真分析研究掌握学生的心理特点因材施教。通常我们所提到的个别教育是针对学困生的，其实不然，优秀生同样不可忽视。
作为班主任，总是会邀请家长到学校，就学生的一些问题进行沟通交流。老师不应该是单纯的向家长先去告状和指责，老师应该要家长明白，家庭教育的重要性家长的一言一行对孩子有什么样的影响，要家长树立榜样，做学生的指导师。班主任还要通过与家长的交流了解到孩子对同学、老师、班集体的看法，在家长和教师的合作关系中达到共赢的效果。
一个优秀的班集体是学生和老师共同的“理想园地”，塑造这样一个温暖、和谐、团结、统一的集体是需要班主任和学生能够共同努力的。
怎样建设一个优秀的班集体
一个优秀的班集体应该是这样的：班级的风气正、学习气氛浓厚；班级的同学之间和睦相处，感情融洽；班级的各项评比名列前茅。要想真正的建设好这样一个集体并不是一件容易的事，它需要我们的班主任老师下很大的功夫，花费很大的力气才能实现。那么怎样才能打造成一个这样的班集体呢？我认为应从以下几方面入手：
一、班主任要努力学习提高自身素质和水平
俗话说：“打铁还须自身硬”这话不无道理。作为一个班主任，是一个班级的核心和灵魂，班主任的一言一行、一举一动都是学生的焦点。所以作为班主任必须要给学生做出一个表率。这就要求班主任必须努力学习提干自身的素质和水品。我本人认为应包括班主任的教育教学的专业知识水平、对待教育教学的态度、和师德师风等方面。除此之外，还包括班主任老师的一些其他的能力，如：交际能力、反应能力、分析能力和判断能力等等。只有班主任过硬，学生才会服从。这样班级的各项过做才能得以开展。
二、建立一个坚强的领导核心配合班主任工作
我们在引用一句俗语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这句话我们都很熟悉。它告诉了我们一个道理：一个人的力量是有限的，只有团结起来才有力量。同样在我们的班级建设中也是如此。班主任再有能力也不可能将所有的事做完。这就需要有一个领导集体来协助，这个集体就是班干部。所以，建立一个坚强稳固的班委会尤为重要。首先，作为本按干部的成员必须是班里的先进分子和骨干同学，只有这样的同学才有威望，同学们才会信服他，才会听从他的领导。所以就要求班主任要公平、公正、公开的确定选拔班干部。
在班干部的管理上也是不可忽视的。班主任要经常的利用例会的形式对班干部进行培训。向他们灌输一些先进的思想和观念，如“当班干部要首先有奉献精神”、“当班干部要有服务意识”、“当班干部要给其他的同学做一个表率”、“当班干部是对自己能力的培养和锻炼”、、、、、、通过一系列的培训，使班干部成为班主任最好的助手。这样各项工作就会顺利的展开。这里还有一点需要指出的是，在工作的分工方面，一定要遵循“量才适用”的原则。如果用人不当则会产生许多负面作用。不仅打消了学生的工作热情，还会使班主任的工作不顺利。
（三）制定科学合理的班级规划目标
目标是人们为之奋斗的前进动力。班级建设也同样离不开奋斗目标。在班级建设中班主任要结合本班的实际情况制定好班级建设的各项目标。这其中可概括为两点：第一点是近景规划，第二点是远景目标。这两点是缺一不可的，近景规划是远景目标的基础，远景目标是近景规划结果。但确定这两点时一定要考虑它的科学性和合理性。即近景规划不要太高，遥不可及。如果太高我们实现的难度就会加大，这样学生在一个时期的建设后看不到希望，就会丧失信心，产生畏惧心理;反过来讲，也不要规划的太低，那样又会使学生很容易实现而又产生骄傲心理也会停滞不前。只有科学的合理的制定班级的建设目标，才会使学生即不会过分骄傲，也不会丧失斗志，始终保持一种平和、向上的心态去为实现这个目标而奋斗。
在一个方面，就是要将班级的奋斗目标深深地灌输进学生的思想和意识中，让他们知道什么是我们的奋斗目标。让他们懂得我们的一言一行、一举一动都与我们的目标密不可分，让他们懂得我们要时时处处以我们的奋斗目标为行动指南限制和约束我们的言行。不做违背班级建设的事，不给班级抹黑。
（四）努力提高班级的凝聚力营造和谐的班级气氛
要想建设一个优秀的班集体，提高班级的凝聚力也是不容忽视的。班级的凝聚力是一个班级前进和发展的动力源泉。它主要表现在学生集体荣誉感的形成和释放。提高班级的凝聚力可以通过不同的形式和方法进行培养和锻炼，比如：主题班会、演讲、及各种附带团队精神的体育活动等形式。让学生认识到他们中的每位成员都是班级的主人翁。在学生中间树立“班级是我家，建设靠大家”的思想意识。同时还要教育学生要互相关心、互相理解、互相支持和帮助。让学生明确个人与机体的关系，集体是个人成长的基础和摇篮。离开了集体，就如同鱼儿离开了大海，鸟儿离开了森林。这样学生们的心中才会对集体有一个深刻的认识，有一个明晰的概念，才会慢慢的产生出一种凝聚力和向心力。同样也会营造出一派和谐相处的班级风气。
（五）尊生、爱生、建立民主和谐的师生关系
师生之间的关系是班级建设的又一个重要的因素。良好的师生关系的建立需要这样几个方面：了解学生、尊重学生、爱护学生。这三者之间看似没有关系，其实这里面的关系十分密切。了解学生是前提，在了解的基础上对学生的情况做到心中有数，这样班主任就会针对不同的学生是以不同的教育方法，就如同医生找到了病人的不同病因对症下药一样。这其实就是对学生的一种尊重。爱护学生也同样体现在对学生的尊重方面，如：对有特殊情况的学生特殊安排、对学生的有关生活隐私进行保密、对待调皮的学生采用和缓的方式进行教育等等。同时班主任还应学会从学生的角度换位思考。这些都是对学生的尊重。建立民主和谐的师生关系是指班主任在学生面前不当“老大”，不摆架子，没有唯我独尊的思想，给没有你必须服从于我的意识。在与学生交往中始终处于民主的立场。
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我今天呢，站在这里是想和同学们说一些我心里的话。我是真心想让同学们了解我心里的想法，从而更能体会我的心情，拉近我们之间内心的距离。
首先我谈谈我班委所负责的日常事物的看法：我们班的每一分子在学校的学习与生活无处不与xx班息息相关。为了能够让班级这个集体更高效率的运作起来，惠及我们每一个人才是班委们要做的事情。例如：在一些集体活动策划方面我总是把事情想的太简单，没有周全的计划和准备，同时因为临场反映不够快，往往会在关键的时候出乱子。而且在一些时候，有许多很好的想法，会因为没有详细的计划而宣告终止。
有时，我们还对自己的要求不够严格。有一些事总是得过且过，没办法做到精益求精。怎样让班委把工作做到实处，提高效率的同时保证质量是班委们所要做的事！当然，班级中有一部分人是班委，一部分人不是班委。人人都可以竞选班委，班委选举也正是以公平公正的办法产生。想成为班委的人应该绝大部分是本着为班级服务，通过实践工作锻炼自我。有些事事情只有做过才会明白。班委就是为班级服务而已，班级有互动出来策划组织大家，提高效率，给大家节省时间精力。并不是说什么都要走形式，走过场，该怎样就怎样，大家和谐的一起商量组织安排好了就立即实施下去，需要一起商量或统一行动的时候就在考虑周到后把大家拉到一块，干净利索的把事情原委讲出来，大家一起事情完成立就收工。
在网上百度什么竞选词都是什么不摆官架子。呵呵！虽然有句话说“不要把寝室长不当官”。但是，我们要贴切实际来，我们经过了一年难道就不知道谁怎样怎样，班委们做事由摆过架子？有人说有这回事。班委可能在处理一些事上方法不当让你有了这种感觉。班委在处理一些特殊的事上为了班级着想是需要当机立断，迅速做出决定的！
去年我没做班委，在没有涉及到我的事情上我一般都不去管班委们对一些事情的处理。应为我们有庞大的班委体系，我们应该充分相信他们的能力。他们需要我做什么的时候我就去。他们把事情经过策划落实到我头上我就审视定夺，该做的做，该沟通的去沟通，没有什么事情是商量不好的。我没必要去抱怨。作为班级的一分子我十分清楚一些具体的事情的发展脉络。作为班委也不是有些事情能咬牙挺过去就挺过去，有难处说出来，大家解决！例如：那次关乎班级荣誉的班班辩论赛就因为人员问题导致班委们很难处事。找到大家说出来了，大家量力而行就是了。都有事情要忙，都不想耽误自己时间。
放下私心，坦诚相待。
班委是一个集体，班长和团支书是核心人物，分管不同的事物。是班级与外界沟通的桥梁，是老师们的左膀右臂，承受着来自很多方面的压力，需要很强的承重力。接到事情后分配下来，组织策划交给班委，具体实施按大类班委们分类执行，需要大家知道的赶紧宣传下去，需要大家参与的等事情周密的安排过后让大家一起行动。这样高效率，大家都好。我相信通过这样的高效率的过程处事才是大家争相成为班委的原因，正是这些古城才让我们得到锻炼。另外我还想说的是，把一些大赛的锻炼性，趣味性具体宣传下去，大家的参与度也会高点。实在是无聊又要应付院里的我想也只有班委顶上了！我在学生会待过一年了，我也熟悉了许多集体工作具体步骤。我喜欢总体的感观每一次活动。我在的校学生会宣传部从始至终是一边做自己例行的工作（这些都是分配几个人负责一块的）一边配合其他部门参与他们主办策划的一些大型活动，他们分配给我们什么我们大家就一块认真完成。
出了班长团职书，其他班委没什么太大的区别，但是分类是有必要的，否则长期的分工不明就容易让人产生惰性。通过各方面的信息，大家也了解到副班长确实是个尴尬的职位。但是我觉得自己积极主动，干脆利落，不怕辛苦，知错就该的性格也能够最大化的为班级服务。我觉得我善于策划和具体落实一些事。努力配合各班委的工作。
竞选班干部ppt
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我叫xxx，是一个充满自信的孩子。和大家一样，我深深地热爱着这个班集体，珍惜集体的每一份荣誉。
今天我很高兴站在这里竞选值日班长，因为能够为老师同学服务是我一直以来的梦想。如果我成为一名班干部，我一定会担当责任，努力成为老师的得力助手，为同学服务。
虽然我有一些坏习惯让大家不太满意，但是我一定会努力改正的，希望大家一如既往地支持我、信任我，请投上你们神圣的一票吧！
优秀班集体竞选PPT要准备哪些材料
首先，把你们班集体要展示的东西进行分类，就是拟出大纲，比如：班级建设篇、班风学风篇、班团活动篇、班级荣誉篇。
第二，每个篇章再进行细分，比如：班级建设篇可分为班级组成、班级文化、网络建设几块内容。
第三，展示主要是照片、文字结合展示，如果要精美些就要设置动画效果。
第四，如果有背景音乐和视频短片加进去就更完美了。
希望可以帮到你，可以再联系~
如何成为一个优秀的班集体ppt
班级是学校教育和管理的基本单位.是学生在学校接受教育的主要阵地.一个优秀的班集体对每个学生的成长有着巨大的教育作用.形成一个优秀的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作.
1.确立明确的班集体奋斗目标。班集体的奋斗目标是班集体前进的导向和动力。班集体的奋斗目标是班主任及班级相关成员根据教育目的、学校工作计划和学生的发展水平共同制定的，班集体经过努力而实现的预期发展结果。
2. 培养积极分子，形成班集体核心。班级积极分子是开展班级活动的骨干力量，是班集体的核心，是班主任开展工作的得力助手。因此，班主任必须细心选出积极分子，精心培养积极分子，使他们成为在教育学生和安排学生集体生活和活动时的可靠支柱。
3. 形成良好班风。班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌。班风一经形成便成为一种强大而又无形的约束力，影响着班级中的每一个成员，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体、教育集体成员的重要手段。
4. 健全班级规章制度。班级规章制度是一个班级依据学校的规章制度和本班的实际情况制定的班级规章、制度、计划、办法的总和。它是班集体按一定程序办事的规程，也是学生在学习和生活中必须遵守的行为准则。它具有管理和教育的作用。通过规章制度的制定，可以使班级各项工作有条不紊地进行，以避免班级工作的盲目性和随意性；通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。