本文目录一览：
- 1、怎样把数学书中的情境图制成PPT？
- 2、打印高等数学的ppt，但是公式编辑器里的白色公式全部不能显现，求大神帮忙批量处理。（下面的图片分别
- 3、如何制作学前班数学课的ppt课件
- 4、小学数学ppt应用啥样的背景音乐
- 5、小学数学说课PPT模板
怎样把数学书中的情境图制成PPT？
PPT课件是我们生活里面常用的演示文档，特别是在向别人演示一些东西，PPT课件就显得十分有用，所以掌握PPT课件的制作方法在当今是绝对有必要的，这也是很基本的要求，对于初涉的人来说，下面这些方法一定非常有用：
1. 电脑下载Microsoft Office PowerPoint 2010，一般电脑都有。
2. 根据自己要求，可在这里添加ppt和设置ppt的排版。
3. 依次输入相关的内容，再根据自己的需要设置字体的颜色和大小。
4. PPT中会有各种工具，在编辑时常用到,如smartart，可以直接将表格或者文字转换成你想要的图案。
5. 在Microsoft Office PowerPoint 2007中，可以看到有很多工具，分别可设置ppt背景，字体，放映时的声音，放映的时间等。
6. 在完成整个编辑后，可以点击放映幻灯片预览效果，完成整个编辑后，点击保存便可，可在我的文档查看。记住一定要保存，否则前功尽弃。
7. 为了使自己的ppt看起来更加的美观，需要在里面插入好看的图片，易指做 设置合适的背景和主题，每一个ppt 尽量采用不同的排版和动画方式，这样整个看起来才会丰富。
打印高等数学的ppt，但是公式编辑器里的白色公式全部不能显现，求大神帮忙批量处理。（下面的图片分别
PPT中经常会有这样的现象.
因为不知道你用的什么方式编辑的公式.用公式编辑器一般不会出现这样问题的.现在解决办法是,用鼠标将其全部选中,然后选字体颜色将其变成黑色.要是还不成,试试填充色（就是貌似倾斜的小桶的）,但这顶多是反白或者黑色效果,是不大推荐的.
如果是成为图片形式的话,右键点击选择“设置图片格式”,然后找到“图像控制”,选择“颜色”中的“黑白”即可.
如何制作学前班数学课的ppt课件
下面，一起来解读下老师做教学课件PPT经常陷入的四大误区。
误区一 文字信息过多
从PowerPoint（PPT）的英文原意来看，Point是“要点”的意思，PowerPoint的含义可以理解为“将要点更有力地展现出来”。
有一些老师简单地认为只需将要书本内容的要点复制到PPT上就可以了，我们称之为“教材搬家”。这样的页面对于学生来说信息量过大，重点不明确，看起来比较费劲。
支招：图文并茂 解放学生的双眼
PPT的本质在于可视化，就是要把原本晦涩难懂的抽象文字转化为图表、图片、动画及声音所构成的生动场景，以求通俗易懂。
老师需要改变“复制”“粘贴”的做法，尽量在教案中归纳出关键词和关键句，可以参考以下两个原则：能用图的不用表格，能用表格的不用文字。图片要和本堂课教学内容相关，不能为了放图而放图；如果没有可用的图或表，那么尽量将文字分成条目，最好控制在5行以内，不要一大段文字堆砌在一起。
误区二 逻辑混乱
逻辑是PPT的灵魂！没有逻辑和层次的PPT，只能算是图片和文字的堆砌。有些老师做PPT的时候，习惯想到哪里做到哪里，没有很好的逻辑规划，导致学生不好理解。
支招：添加导航 增强学生的记忆
首先，老师需要先理清一堂课教学内容的逻辑，拟出PPT内容大纲。制作PPT时，可以添加导航来展示整个课件的结构，比如：
目录：一个简单明了的目录可以呈现课件的清晰脉络，使学生能够一目了然，便于抓住主要内容；
标题栏：每个页面除了标明整个PPT的标题，更重要的是要标明本章节标题和本页主题；
页码：如果方便的话也尽可能加上。
误区三 页面过于花哨
有的老师为吸引学生注意力，在制作课件时加入一些与教学毫无关系的花哨元素。
注意啦，课件上一些无关紧要的内容会使学生的注意力分散，打扰他们的思维，反而削弱课堂教学的效果哦！
支招：整齐排版，统一PPT风格
1、整体模板、色调要统一。
没有特别的需要，一般不要更改背景设置的色调或风格。如果想要有层次感，可以采用同一背景色的不同渐变，保持色彩协调；
2、字体能统一的尽量要统一。
如果一张页面中出现了三种以上的字体，就会显得有点乱了，尽量控制在1-2种字体；
3、选择的素材跟教学内容相关。
现在网络资源很丰富，老师在制作课件时可以选择多样的素材。但是，这些素材一定要与教学主题相关，不然会造成两个后果：一是课件看起来很乱，二是分散学生注意力；
4、不要使用很复杂的动作设置、动画方案。
页面切换时应慎用花哨动作和无关声音，特别是在需要学生思考问题的时候，突然出现与教学内容无关的切换声音，容易打乱学生思维，分散注意力。在讨论比较轻松的话题时可以加上一些效果，但都不宜超过两种。
误区四 做完PPT不测试
有一些老师在做完PPT之后就觉得已经完工了，其实还有最重要的一个步骤——进行现场测试。如果漏掉这一步，之前的辛苦努力都很有可能白费~~
支招：现场测试 保证课堂效果
检验版本是不是兼容。PPT软件有几个版本，在自己的电脑上完成制作后，要到录制现场进行测试，可以知道版本是否兼容，确保可以正常演示；
检验PPT里超链接和动作效果的正确性。有的课件存在大量超链接和动作效果，如果不进行现场测试，在正式场合使用时可能会暴露各种问题，比如出现死链或者不应有的动作效果，那时再修改就来不及了；
对比电脑和大屏幕的效果。在电脑上的效果和用投影仪展示的视觉、听觉效果存在一定的差别。特别是有多种颜色对比、重叠、交叉时，往往在电脑上看起来效果很好，学生却在大屏幕上看不清楚文字和色彩的对比效果。这时，现场测试就显得特别重要。
小学数学ppt应用啥样的背景音乐
其实背景音乐能不用，尽量不用，有些声音不仅不能吸引孩子的注意力，反而转移了孩子的注意力，所以可以的话尽量不用。
小学数学说课PPT模板
自我介绍：
各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课：
今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。
教材分析：
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________
2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标
知识目标：1、
2、
（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）
能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
（根据需要选择能力目标）
情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点：
难点：
（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）
那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
教法：
1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。
学法：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”
最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程：
本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。
最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。
或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。
（1、 关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作
（2、 我是按一节课40分钟分配，待考证。
（3、 大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。
（4、 声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。
（5、 注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。
最后要说“说课完毕”