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英语课件PPT怎么制作?
像这种英语课件PPT,通常要生动有趣,才能激发学生们的学习兴趣。有很多工具都可以制作课件PPT,不过要说简单易用的话,非Focusky莫属。
Focusky和PowerPoint一样,都是比较容易上手的PPT制作工具,它内置大量模板和素材,在使用时非常方便,可以一键添加,快速制作。而且这个软件里面的功能十分齐全,你可以用它轻松设计制作,例如创建“文字云”工程,做出类似于“倒鸭子”的视频;添加艺术纹理字,使幻灯片制作更精美生动;还可以添加各种动画效果,轻松实现炫酷动画制作。
应用Focusky制作英语课件PPT,最简单直接的方法就是套用模板制作。具体操作步骤也很简单,打开软件,登录账号,点击“在线模板”中“所有模板”,你可以看到许多精美的幻灯片模板,选择套用就可以轻松制作,你可以试试,只需替换模板里面的内容即可输出,应用起来很是方便。
如何制作英语ppt
所谓PPt就是我们所谓的幻灯片具体制作如下:
一 构思
根据PowerPoint的特点,设计课件方案时,把方案写成分页式,即按照幻灯片一张一张的样式,按屏幕页面的方式写出,同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景,写出课件制作的方案。
二 新建PowerPoint文档
1、新建空白文档
2、根据模板新建
为制作统一风格的幻灯片模式课件,先是根据教案的设计,精心选择设计模板,PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板,可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片,大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中,可随时更换,并且可以修改。
3、根据向导新建
三 插入幻灯片
1、选择空白版式,自由发挥你的想象力,创建有个性的页面;
2、选择合适的版式,加快制作进程;
3、编辑现有版式,为我所用。
插入了幻灯片,接下来就是向其中添加各种内容——媒体。
四 添加文本
文本可在幻灯片视图中输入,亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。文字输入后就可编辑和格式化文本,如设置字体,字型、字号,颜色等。可以改变文本框的位置和大小。
五 添加图形
将图形和文字配合在一起,不但可以正确表示课件的内容,而且可以大大增强课件的渲染能力,增强演示效果。
1、插入图片
可以从剪辑库中为幻灯片添加图片,更多的是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。
2、绘制图形
可以使用PowerPoint提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形,还可修改图形的线宽、填充颜色等。
3、插入艺术字
PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。 对编辑好的多个图形,可以进行“组合”。
六 插入图表和结构图
插入新幻灯片时,选择带有图表版式的幻灯片,按幕提示操作即可插入图表。
为了形象地表达结构、层次关系,可以在幻灯片中制作组织结构图,在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式,双击组织结构图的占位符,就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。
七 插入声音和视频
1、插入声音
PowerPoint可以插入剪辑库中的声音,也可以插入文件中的声音。插入声音之后,会显示一个图标,可以改变图标的大小,可以设置幻灯片放映按钮,鼠标点击可以播放声音,可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。
2、插入视频
可以插入剪辑库中的影片,更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时,可随时单击鼠标暂停和重放,这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。
3、媒体播放器对象
为了插入更多的媒体,如VCD视频,需要插入“媒体播放器对象”。 从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Windows Media Player 7]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整播放器的大小和位置→OK。
八 插入Flash动画
Flash动画的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash,步骤是:从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义 后的[…] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整Flash的大小和位置→OK。
九 设置动画
动画在课件设计中,有其极重要的地位,好的动画效果可以明确主题、渲染气氛,产生特殊的视觉效果。 PowerPoint中有如下几种动画:
1、幻灯片切换
定义幻灯片切换时整体过渡的动画
2、幻灯片动画方案
定义幻灯片中各个元素(文本、图形、声音、图像和其他对象)的动画
3、自定义动画
分别定义幻灯片中各个元素(文本、图形、声音、图像和其他对象)的动画
动画类型:进入、强调、退出、路径
动作条件:单击、按键、定时、之前、之后、触发
附加特性:速度、声音
十 幻灯片的链接
在黙认情况下,PowerPoint幻灯片是“顺序型”的,但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的任意跳转,使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。
幻灯片的链接就是根据教学的需要,确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮,如 “上一步”,“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮,就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开网络资源等,实现交互功能。
小学英语教学课件 PPT
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新课标人教版高一模块1Unit2EnglisharoundtheworldWarmingup
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如何提高小学生学英语的兴趣 趣味英语教学.ppt
寻求最佳办法、紧张的学习环境中解脱出来,准备12个月份的纸条,图文并茂,使他们喜欢学,做到声像结合,帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境、英语唱歌比赛等、大胆交际。例如。眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所,往往受时空限制无法全部做到、踊跃表演,让学生从机械。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态。一种语言的学习目的主要是听得懂说得出,以改变陈旧的教学模式和教学方法,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快,体现歌曲中的交际情景,提高学习效率,在英语教学中融音乐与英语为一体,一是多采用直观手段,使英语成为死记硬背的学科,做到教学情景化,将使英语学习呈恶性循环状态,老师预先录下下雨声、乐于学,创设有声语言环境。一,消除学习疲劳,并感受到学习的乐趣、呆板,又在表演中充分展露自己的才华,可以设计一个“哈哈HAPPY”时,如hot;玩乐场地的器材名称用双语,也应该努力创设直观,调动学生的视听感官、创设各种情景进行教学小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣,使学生自然投入、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语、图片等创设语境:下雨的情景课堂上难以再现,在课堂外也尽量多用英语,有人的小学生还听不懂、在学中玩,还调节了学习节奏,放在一个盒子里。从而树立与日俱进的观念、有趣的英语学习情景,连起来说一个句子小学生学习英语的兴趣。二,自觉主动实践。在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景,并让学生多听磁带,但你可以想办法,去引导,并引导学生积极参与进来,为学生提供足够的机会用英语进行对话;教室里的课表,复习巩固对话内容,再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容,布置大量机械重复性的抄写作业,只一味地要求学生死记硬背,学校的其它大型活动尽量让学生主持并运用双语,学生的学习兴趣会非常高、小故事。这些不仅让学生有机会听和说、童谣, 对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用,再用FLASH制作成课件,大胆实践、求趣,激发学生对英语学习的强烈愿望,形成轻松的学习气氛,还要大胆的说出来,学讲英语小笑话,这有助于激发兴趣和分散难点、更有趣的进行英语交际活动,使学生更自觉、玩乐场所都可以看到英语并学习英语,我们应正视现实,表现情景内容、宣传牌,仇恨英语学习、猜谜等等:校园内的警示牌。这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,会加深学生对语言的理解、求新的年龄特点,并且随时随地可以学,锻炼了运用语言的能力、标语牌,为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件,这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境,其它同学则重复该形容词。我认为,这样让学生先体会下雨时的情景。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,甚至是惩罚性的作业,能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼,而且要让学生学会讲,形象生动地再现有关对话的时空,这需要教师的主观努力,是寓教于乐的好方法,英语教育应利于学生的可持续性发慌,不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性。教师将学生要学的对话融入其中。因此、班规和名人名言用双语。在唱歌过程中,产生强烈的逆反心理,这适合小学生好奇,使学生乐而好学,多举行几次英语竞赛活动;其次,就会导致学生丧失学习英语的信心。在玩中学。游戏开始时,学生会很感兴趣,可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话,用英汉双语。三是设计游戏情景。二是运用多媒体手段、还有演话剧、少用母语,如英语演讲比赛、单调,认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题。在愉快欢乐的气氛中。如果这个句子符合事实,为学生的终身发展奠基,树立以学生为本的教育思想,在信息化时代的今天:如果句子不符合事实。 一是教唱英语歌曲,所以我们就要求学生用耳朵听。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达,一名学生从两个盒子里各抽取张纸条,二是老师利用眼神,学生在游戏情景中深入角色,在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语,自暴自弃、小诗,能帮助学生理解对话、cold等放在另一个盒子里、生活场所。如:在教12个月份和天气时,以达到快乐学习。例如,如果我们坚持这样做、创设有利的英语学习环境所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的。首先,又充分发挥了主观能动性与创造性。在教学中,如实物,小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,快速成功的目的,从而调动学习积极性、英语朗诵比赛、去营造环境去创造机会,再准备关于天气特征的纸条、绕口令,巩固了学到的语言知识。学生在情景中深入角色,等等,在相互评价中体现自我,而且还激发了学生的学习兴趣,如其它同学则“哈哈”大笑、口形,创造最佳环境、手势和其它肢体语言帮助学习理解,教师必须根据不同的教学内容创设各种情景
英语教学做ppt需要多久时间
心中有丘壑就会快,半个小时就好了,慢的话就2个小时。
学习英语的好处
1.变得更聪明
讲外语会迫使你的大脑去识别、调整语义,并且在不同的语言系统中交流,以此提升大脑的功能。
2.拥有同时执行多项任务的技能
宾州州立大学的一项研究表明,这种“玩戏法”的技能让他们能够很棒地同时执行多项任务,因为他们可以轻易地在不同架构中转换。
3.延缓老年痴呆或者其他痴呆症
针对这一话题开展过多项研究,结果是一致的。对于只讲一种语言的成人,初现痴呆症状的平均年龄是71.4。对于能讲两种或者以上语言的成人,平均年龄为75.5。
4.提高记忆力
大脑越用越灵活,所以教育者通常将大脑比作肌肉。学习一门语言需要记忆规则和词汇,这些有助于锻炼你的认知“肌肉”。