本文目录一览：
- 1、计算机的基本知识都有哪些？
- 2、计算机专业论文范文
- 3、大学计算机基础教材有谁接触了？答案哪里有？
- 4、计算机基础及MS Office应用
- 5、急需 大学计算机基础 复习资料（模拟试卷， 资料什么都可以
- 6、新手电脑入门基础知识大全
计算机的基本知识都有哪些？
计算机的基本知识有操作系统原理、数据结构、网络原理是比较重要的计算机基础知识，另外还包括数据库原理、算法设计、编译原理、电子电路、编程语言等知识。
1、操作系统原理。
操作系统是学习计算机技术的重要基础，通过学习操作系统体系结构、操作指令、任务调度、并发管理、资源管理、权限管理、安全管理等内容，能够对计算机形成一个较为系统的理解，为后续的学习打下一个扎实的基础。
2、网络原理。
当今是互联网时代，计算机网络知识的重要程度不言而喻。网络原理涉及到网络体系结构、协议、数据通信管理、安全等内容，另外还涉及到如何操作交换机、路由器等网络设备。学习计算机网络要注重实验，通过实验能够建立数据通信过程等画面感。
3、编程语言和数据结构。
编程语言是操作计算机的重要工具，是一定要掌握的重点内容，程序设计本质上就是算法设计和数据结构的结合，所以在学习数据结构之前应该掌握编程语言的使用，对于初学者来说，C、Java、Python等语言都是不错的选择。
计算机专业论文范文
随着时代的进步，Internet、Intranet、WWW以及 其它 一些网络相关技术已深入我们的生活、工作，对人类的发展、进步产生了巨大的影响。下面是我为大家推荐的计算机专业论文，供大家参考。
计算机专业论文 范文 一：信息管理中应用计算机网络数据库技术
摘要：计算机网络数据库是计算机网络系统中的重要组成部分，对信息管理有着非常重要的作用，能够极大的提高信息管理的效率和准确率。计算机网络数据库是未来信息发展的总体趋势，其与信息管理的结合将更加紧密。为了加强对计算机网络数据库的了解和学习，特对其相关知识进行探讨。
关键词：计算机;网络数据库技术;信息管理;应用
0引言
在信息技术飞速发展的今天，每个用户或者单位的工作人员每天都要进行大量的数据处理工作，工作繁杂且容易出错，这种现状要求我们必须要有新型的信息管理 方法 来改善我们的工作方法和环境。新型的数据库管理技术要求我们在进行数据处理的时候要注重引用网络数据库的资源和信息管理模式，更好地提高信息管理的工作效率。
1计算机网络数据库技术的特点
计算机数据库是一个包含文件、记录等的数据集合体。数据库的作用就是用来存储数据的，它通过客户端和服务端对数据进行处理。首先，它实现了数据存储结构的结构化和独立化。其次，计算机网络数据库里面的数据是可以共享的。再者，计算机网络数据库具有很强的独立性。这里的独立性包括逻辑意义上的独立性和物理意义上的独立性。计算机数据库的独立性极大的增加了数据的安全性，并且不会因为改变了相应的数据而导致相应数据及程序发生质变，因此可以有效地避免程序遭到破坏。最后，数据库由DBMS进行控制和管理。只有通过DBMS，计算机网络数据库才可以实现数据的控制与资源共享，并且能够使多个用户在同一时间、多个地点共同使用数据库的资源。数据库技术主要具有的特点是：数据的组织性、数据的共享性、数据的独立性、可控冗余度和数据的灵活性等。组织性讲的是数据库中的数据并不是散乱无序的，而是相互关联的统一体;数据共享性是其主要特点，也是建立数据库的重要目的;数据库的独立性体现在其自身的逻辑独立性和物理独立性;其中，逻辑独立性指的是数据库总体逻辑结构发生改变时，其内部的应用程序不会发生改变，更改数据时也不需要对相应程序进行修改。如冗余度的可控性指的是设计管理人员能够根据设计者的意愿采取必要的数据处理方式对数据进行有效控制;灵活性指的是数据库不仅仅是管理数据的“仓库”，还同时拥有众多的管理功能。
2计算机网络数据库技术在信息管理中的应用现状
当前，计算机网络数据库技术不断发展和进步，并且与单纯的计算机技术结合的更加密切。首先，它的应用范围变得越来越广。主要体现在：一是计算机技术与数据库的结合具有良好的发展前景，具有非常广阔的现存和潜在市场;二是计算机数据库技术的应用范围在不断地扩大，目前已经涉及到了我国的工业、农业、商业等各行各业，使得信息管理的效率得到不断提高;三是计算机数据库技术的不断发展，为很多行业提供了信息管理的技术保障，大大地促进了相关行业的进一步发展和管理水平的提高;四是计算机数据库技术的安全性较高，并且在各行各业的应用广泛，取得了良好的实际应用效果。第二，计算机网络数据库技术在信息管理中的应用呈现出良好的发展态势。计算机数据库技术的好与不好，在实际的应用中提现的一清二楚，研究表明，它的应用与发展对其自身的发展也有着重要的促进作用。另外，数据库技术的发展历程与其在信息管理中的应用是密不可分的。第三，计算机网络数据库技术在应用过程中的安全性正在不断加强。正是由于安全性的增强，才使得其在信息管理应用中的优势得到凸显，有力的保障了其在信息管理中的应有功效。计算机网络数据库在未信息管理解决了传统信息管理模式的问题之后，还未信息管理提供了快速、高效、安全的保障，适应了现代信息管理系统的需求。
3计算机网络数据库技术在信息管理应用中的改进 措施
(1)加强计算机网络数据库安全监管。
安全是信息管理最重要的环节，能够保证数据库的安全是其自身发展和信息管理现代化的总体需求。当前，网络数据库技术仍然面临着一系列的网络风险因素，存在着对信息管理造成重大损失的可能性。因此，在接下来的信息管理工作中，要着重关注网络数据库技术的安全性，发现问题，及时有效的对其进行解决，避免损失。
(2)加强计算机网络数据库技术的系统理论与实践的结合。
计算机网络数据库技术是伴随着信息技术和计算机网络的发展而发展的，因此，必须将新型的科研成果引用到具体的信息管理工作中，立足于实践，及时作出反馈，彻底增强其理论研究的针对性和实践性。
(3)降低用户管理成本。
降低用户管理成本是计算机数据库技术在竞争中取得成功的重要因素，它可以为信息管理提供更为优质便捷的服务，用户可以在数据库中享受到更为全面和个性化的服务。
4小结
现如今， 网络技术 和信息技术发展迅速，计算机网络数据库技术作为信息技术不断发展的产物，要与信息管理技术充分的结合、共通，才能实现我国信息管理的和谐、有序发展，极大的提高信息管理的效率和准确率。
参考文献：
[1]隽军利,李天燕,王小龙.浅析计算机数据库系统在信息管理中的应用[J].科技创新导报,2013(12).
[2]范青,马树才.浅谈网络数据库 系统安全 [J].河北北方学院学报(自然科学版),2013(05).
[3]李旭军.计算机数据库技术在信息管理中的应用[J].赤峰学院学报(自然科学版)，2011.10,27(10):62-64.
[4]肖辉强.探析计算机数据库在信息管理中的应用[J].信息与安全
[5]陈予雯.信用体系下的个人信息采集与共享新探[J].内江科技,2009.
[6]李慧杰.采用计算机管理考试成绩的初探[J].科技信息,2010.
[7]史春妹.计算机数据库技术在信息管理中的应用[J].科技资讯,2011.
[8]黄娜娜.浅谈计算机数据库系统在信息管理中的应用[J].今日科苑,2010
计算机专业论文范文二：中职计算机基础教学的改革策略
摘要：信息时代的发展为计算机的应用提供了一个广阔的前景，而此时计算机基础 教育 的重要性也逐渐显现出来。然而，我国中职学校的计算机基础教学存在着诸多问题，本文笔者分析了目前中职计算机基础教学现状，并根据自己的工作 经验 提出了相应的改革措施。
关键词：信息时代;计算机基础;教学现状;改革措施
随着社会的不断发展，中职学校的计算机基础教学不仅要响应社会和科技发展的需求，同时也应顾及到中职学生的综合素质。
一、中职计算机基础教学的现状分析
(一)学生知识水平存在着较大的差异
我国的小学及初中教育中，均开设了信息技术课程，但由于大部分农村地区的学校缺乏计算机及其相关设备，所以学生实际操作的次数很少，导致学生的计算机知识与技能的学习效果不理想;其次，虽然城市地区的学校有能力提供良好的教学条件，但由于很多学生将注意力和精力放在休闲娱乐等方面，所以其计算机知识水平也比较差;另外，由于教师的教学方式比较死板，在计算机基础教学活动中习惯于讲授理论知识，所以学生的学习兴趣逐渐降低。受以上几种因素的影响，学生进入中职学校后其知识水平存在着较大的差异，对计算机基础课程的掌握程度各不一致。
(二)教师的 教学方法 单一，师生之间缺乏互动
在中职计算机基础教学过程中，教师往往采用PPT课件加实例演示进行教学，教师在上面一味地灌输知识，学生在下面被动地接受老师所讲授的知识。这种单一的教学方法，师生之间缺乏互动，长此以往，学生将习惯于被动地接受教师教授的内容而失去自主思考的能力，并且学习积极性也会逐渐减弱，最终形成厌恶计算机基础课程的心理。
二、中职计算机基础教学的改革措施
(一)教师应改革教学模式
计算机基础教学不仅包括理论教学，同时也包括上机操作教学。显然，传统的板书教学模式无法满足上机操作，因此教师应改变教学模式，充分利用计算机、投影仪等多媒体设备将教学内容直观形象地呈现在学生面前。这种直观的教学方法，将能让学生把抽象的知识转化为具象的知识，从而提高教学效果。
(二)学校应选择合适的教材，加强校本研究
目前我国大部分中职学校计算机基础的教材均为中专统编教材，这些教材使用多年却没有较大的变化，而信息技术的发展速度又非常快，所以中专统编教材已经不能满足当前的教学需求，学校应选择其他合适的教材。对此，学校可以根据各专业学生的学习需求，组建研究小组，为各专业学生编写校本教材。校本教材应体现出学生易懂易学、实用性强的特点，而在校本教材投入使用一定时间之后，教研组应根据教材的使用效果对教材内容做出适当的调整，从而提高校本教材的质量。
(三)教师应适当调整教学内容
我国的教育一向强调“因材施教”，而对于学习基础不扎实学习热情不高的中职学生来说，要想实现因材施教的目的，教师就要对计算机基础教学内容做出调整，从教材中选取适合的知识模块对学生进行教学。其中比较适合教学的知识模块有Internet知识模块、文字图表处理Word、电子表格处理 Excel 、演示文稿PowerPoint等。教学内容除了要考虑学生的特点之外，还应考虑不同专业对计算机基础知识的需求侧重点，力求将计算机基础课程与专业应用有机结合，从而实现计算机基础知识服务于专业学科的学习目的。
(四)提升教师的业务水平
社会不断在创新，信息技术也在日新月异，所以计算机基础的教学也应随之发生变化。因此，教师要不断学习新的知识与技能，更新自己的知识体系，并加强现代教育教学理论的学习，提升自己的业务水平。当然，学校也应做出努力，通过组织教师参加职业培训的方式，使教师接触并掌握新知识、新软件、新技术;同时学校还应对教师进行定期考核，以考查教师的教学能力。在教师业务水平得到提升的同时，教学质量自然能得到提高。
三、结语
中职计算机基础教育是我国职业教育的重要组成部分，是培养计算机专业人才或相关人才的重要方式，也是提高广大中职学生计算机技能的主要途径。因此，中职学校的信息技术教师应继续推动计算机基础教学的改革，解决计算机基础教学中的问题，从而使计算机基础教学能够发挥更多的作用。
参考文献
[1]朱荣艳.中职计算机基础教学改革[J].计算机光盘软件与应用，2013(21).
[2]王进颖.浅谈中职计算机基础课程教学现状及改革措施[J].科教导刊(上旬刊)，2014(11).
[3]翟慧.中职计算机基础与应用课程教学改革探讨[J].计算机光盘软件与应用，2013(12).
[4]冯小娟.中职计算机基础教学改革初探[J].吉林教育，2014(14).
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计算机基础及MS Office应用
计算机基础及MS Office应用
全国计算机等级考试一级《计算机基础及MS Office》考试代码为15。下面我为大家解析计算机基础及MS Office应用的含义，希望大家认真学习!
一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握Office办公自动化软件的使用及因特网应用，可以从事政府机关、企事业单位文秘和办公信息化工作。
不会使用计算机是现代文盲哦～～～
目前计算机等级考试内容依据2013年制定的考试大纲(考试大纲大约每5年修订一次)。
教学软件：未来教育软件，屏幕录像;教师机建立“FTP服务器”，学生作业压缩后上传到教师机。
考核内容：Windows操作(10分)、Word(25分)、Excel(20分)、PowerPoint(15分)、IE及电子邮件(10分)、计算机基础知识(20分)
一、教学内容
(一)Windows7 操作系统(10分)
主要考点：
1.(6分左右)文件及文件夹复制、粘贴、重命名、移动及删除。
2.(2分左右)新建文件或文件夹。
3.(2分左右)设置属性(只读、隐藏)
次要考点：
4.创建快捷方式。
5.搜索文件及文件夹(注意通配符的使用，比如“A*.DLL”“??A*.TXT”等)。
非考试内容：
6.Windows基本操作：资源管理器(屏幕左下角的开始——鼠标右键)，附件(开始——所有程序——附件)，控制面板(开始——控制面板)。
7.画图、记事本、计算器、截图工具。
8.常用快捷操作：“Win + D”显示桌面;“Ctrl + Z”撤销操作;“Alt”激活活动窗口的菜单栏。
9.不合并任务栏：在任务栏上点击鼠标右键——属性——任务栏——任务栏按钮，选从不合并。
10.复制鼠标无法选择的内容：按住“Shift”键，再一直按住“→”键，最后按Ctrl+C复制。
11.放大或缩小屏幕显示：按住Ctrl键，滚动鼠标中间键，可以放大或缩小屏幕显示内容。
12.补充：搜狗拼音、百度拼音输入法
13.Windows8打开控制面板方法：把鼠标移到右上角或右下角，按齿轮(设置)按钮，就有控制面板按钮了。Windows10打开控制面板方法：右键点击左下角的开始菜单按钮，然后选择控制面板。
(二)Word文字处理(25分)
主要考点：(字体/段落/编辑/页面布局等15分，表格布局/表格设计10分)
1.Office界面：选项卡，功能区/对话框启动器，按钮/下拉按钮。
2.(3分左右)文字替换
3.(5分左右)字体设置：字体，字号，居中，加粗，颜色，上下标，字符间距，文字效果。(提示：“楷体GB2312”就是“楷体”，其他字体也同样表述)
4.(5分左右)段落设置：首行缩进/悬挂缩进，段前/段后，间距
5.(2分左右)分栏(页面布局选项卡)，首字下沉(插入选项卡)
6.(5分左右)表格布局(表格工具——布局)
(1)文本转表格：选中文本——插入选项卡——表格——文本转换成表格。
(2)表格居中和表格中的数据居中(区别在哪里?)。
(3)单元格大小：单元格大小，对话框启动器——行、列大小调整。
(4)插入行或列：鼠标右键——插入——插入行或列。
(5)排序：排序——选择有标题行或无标题行。见第3套练习
(6)计算：公式——粘贴函数中选择，比如：=SUM(LEFT);=AVERAGE(ABOVE);=SUM(B2:B5)。见第3套练习
备注：如果数据有变化，按F9自动重新计算。
7.(5分左右)表格设计(表格工具——设计)
(1)表格样式：表格样式。
(2)表格边框：先选择线型，粗细，颜色，再选择边框类型。见第2套练习
(3)表格底纹：底纹——主题颜色
次要考点：
8.文字修饰
(1)文字方框：开始——段落功能区——边框和底纹——方框——应用于文字。
(2)文字底纹：段落功能区——边框和底纹——底纹——选择填充颜色或图案样式——应用于文字。
(3)空心字：字体对话框启动器——文字效果——文本填充设置为无填充，文本边框设置为实线。
9.其他
(1)插入脚注：引用选项卡——插入脚注。
(2)页面布局——页边距，纸张方向，纸张大小。
(3)插入图片、剪贴画、艺术字、文本框，均按图片处理——在绘图工具选项卡下操作。
(4)水印：页面布局——水印——自定义水印——文字水印。
(5)上下标：字体功能区，上标，下标。
(6)添加项目符号和编号(在段落功能区)。
(7)保存，打印预览，撤销/恢复。
非考试内容：
10.格式刷：开始选项卡——格式刷。
11.如果要改变表格中某列宽度，但又不影响其它列的宽度，拖动某列右边线的同时，按住Shift键。
12.在Word中，每页显示表格标题：选中表格标题——鼠标右键，表格属性——行——在各页顶端以标题行形式重复出现。
13.在Word中旋转图片。
(三)Excel电子表格(20分)
主要考点：(公式与函数，插入图表，数据分析)
先举一个学生成绩处理的例子。
参考资料：Excel操作中常用的几个键
1.(约2分)合并单元格、内容居中
2.(约4分)公式与函数，考其中1-2项
(1)公式
提示：公式中必须使用英文字符，如：= , " 等。
绝对单元格和相对单元格的区别(第7套，用F4切换)
(2)函数
参考资料：EXCEL函数
3.(约7分)插入图表及美化
(1)插入图表：选中表中的某几列——插入——图表对话框启动器——选择图表类型——确定。
注意：在默认情况下，图表的系列产生在“列”。
(2)表格美化(样式功能区：条件格式，套用表格格式，单元格样式)
(3)图表美化(图表工具选项卡：设计，布局，格式)
(4)拖放图表
4.(约1分)工作表重命名
5.(约6分)数据分析(排序，分类汇总，数据透视表，自动筛选)，考其中2项
(1)排序：选中表格中的数据——数据——排序(如果有次要关键字排序——添加条件)。见第1套和第2套练习
(2)分类汇总：选中表格中的数据——分类汇总(注意：先分类，后汇总)。见第1套和第2套练习
(3)插入数据透视表：选中表格中的所有数据——插入选项卡——插入数据透视表——选择并输入放置数据透视表的'位置(比如：置于现工作表的I8:M22单元格区域)——拖放行标签，列标签，求和项。见第3套和第4套练习
(4)自动筛选：选中标题——自动筛选。(见第9套)
(5)高级筛选：先列出筛选条件，数据——筛选——高级——选择列表区域和条件区域。(见第8套)
非考试内容：
6.数据填充
身份证号输入：鼠标右键——设置单元格格式——文本格式。
学号输入：开始选项卡——编辑功能区——填充——系列。
下列菜单输入：数据选项卡——数据有效性——数据有效性——序列——在“来源”中输入菜单内容，用,隔开。
7.其他
(1)Excel打印排版;水平和垂直居中设置(文件——打印——页面设置——页边距——水平居中，垂直居中)。
(2)打印标题：页面布局——打印标题——选择：顶端标题行或左端标题列。
(3)页面缩放：页面布局——调整为合适大小——调整为?页宽?页高。
(4)视图——冻结窗格
(5)EXCEL表格分栏打印
(6)多张表格合并计算，举例： =SUM(Sheet1:Sheet20!A1)
(四)PowerPoint电子幻灯片(15分)
主要考点：
1.基本操作：设计(主题)，切换(切换，效果选项，全部应用)，动画(更多进入效果，效果选项)，版式(鼠标右键)，设置背景(鼠标右键)，插入艺术字。
注意：切换和动画的区别。
2.幻灯片的添加、插入、移动和删除。
3.插入图片
(1)插入图片：插入——插入图片
(2)设置图片最佳比例：图片工具——格式——大小——幻灯片最佳比例。
4.幻灯片背景
(1)预设背景颜色：鼠标右键——设置背景格式——填充——渐变填充——预设颜色。
(2)纹理填充：鼠标右键——设置背景格式——填充——图片或纹理填充——纹理。
5.插入艺术字
(1)插入艺术字：插入——艺术字——选择需要的样式。
(2)艺术字效果：艺术字样式——文本效果——转换。
(3)艺术字的位置和大小：大小——位置或大小。
次要考点：
6.其他
(1)转换成SmartArt：选中文字——鼠标右键——转换成SmartArt
(2)幻灯片备注：视图——普通视图——备注区(幻灯片下方)
(3)字体RGB颜色设置：开始——字体——字体颜色——其他颜色——输入RGB数值。
(4)动画文本：动画——选择动画——动画选项卡对话框启动器——动画文本——按字/词等。
(5)母版：视图选项卡——幻灯片母版(第一个是主母版，其他是子母版，母版用于统一修改幻灯片的版式)。
非考试内容：
(4)用美化大师制作PPT，PPT瘦身，保存为PPS格式，PPT其他相关资料。
(五)浏览器使用和电子邮件收发(出错率高，加强训练，10分)
主要考点：
1.(5-10分)IE浏览器浏览网页，保存网页。
举例： (见第17套)
常见错误：写成“HTTP;”“LOCALHOST;”“Exam Web”“LNDEX”。
如果找不到网页，随便打开一个网页保存，要先选择保存的类型。
2.(5-10分)(1)Outlook电子邮箱接收并回复邮件。(2)撰写新邮件。
(见第17套)
参考资料：计算机等级考试软件操作图解
(六)计算机基础知识(难点，非重点，20分)
参考资料：计算机基础知识
二、考试相关
(一)报名时间：每个学期期末，考试时间：开学初。
(二)注意事项：报考“一级 MS Office”(考试代码为15)，不是报考“WPS Office”(每年都有学生报错)，也不是报考“二级”。
(三)考试技巧：基本操作题先做，然后做选择题，所有选择题在10分钟之内完成(每题作答时间不超过半分钟)。选择题只能进入一次，退出后不能再次进入。
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新手学电脑如何快速入门
学电脑能够快速入门是每个新手梦寐以求的事情，但是不是每个人都能快速入门的。但是如果定制好合理计划，循序渐进，就会收到非常好的效果。
1、 学习电脑 之前，可以先列一个表，看自己要学习哪些东西，先记录下来。
2、鼠标演练是第一步。拖动，复制、粘贴、移动等等。主要是训练对于鼠标功能的了解，以及熟练度。
3、开始学习用键盘上打字母，打拼音、打汉字。下载安装一个“打字通”即可，练习对于键盘的熟练度等等。也可以通过玩一定键盘游戏，了解键盘。
4、正式学习文档中打字、排版、制表、做幻灯片，这些相对简单，比较容易学会，新手学电脑时必须要学的。学会这些，你就可以处理文档了。同时学会了解文件属性，比如：大小、分辨率、尺寸等等。
5、开始认识格式，并知道用 "格式工厂" 等软件转载格式。对格式的认识是非常重要的，对于后面的下载有很大促进作用。
6、开始学习聊天、看电影、下载东西、浏览网页。
7、学习通过百度搜索内容、购物、查资料等等。
8、学习网站 安全知识 ，知道如何杀毒。同时，对于 网络知识 做一定完善，让自己懂得怎么上网最为安全，怎么最快速等等。
新手如何学习电脑知识
学习电脑的“四忌”与“四要”
学习电脑有“四忌”，一忌好高骛远，要打好基础。对于初学者首先应该掌握Windows的基本操作。学电脑的目的在于应用，因此，学会和掌握一种文字处理软件是必要的。二忌纸上谈兵，要勤于实践。计算机有很强的操作性。因此对初学者来讲一定要利用好各种时间进行上机训练，将理论转化为实际操作，这样才能真正地消化吸收。不少人认为自己缺乏英语基础，学电脑很困难。其实现在 操作系统 和很多软件都是汉化版，不懂外语一样能上计算机。三忌浅尝辄止，要精益求精。学习电脑知识除：了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。四忌见异思迁，要持之以恒。
弄清用电脑学习的目的和目标
计算机入门不难。我们希望把计算机当成工具，而不是自己当程序员。我们只想用计算机提高设计速度和准确性，提高工作效率，减轻手工劳动的负担，这才是我们使用计算机想要达到的目的和追求的目标。学习时首先要找准自己的位置。要把计算机看成一种工具、一种技能，而不要被书本上那些难懂的知识以及抽象的理论概念吓倒。其次要把自己感兴趣的地方当成着眼点、突破口。其三，贵在动手这一点非常重要。最后，选择适合自己的辅助教材，坚决摒弃那些现在用不着的内容。
学电脑，不用求甚解
——一位过来人学习电脑的决窍 学电脑难吗?不难!我的秘诀是：好电脑，不求甚解。三年前，儿子抱电脑进门。自己好读书，就搜罗电脑书来囫囵吞枣，这类书把26个英文字母颠来倒去，记不胜记，挑灯夜读近月余如坠云雾中，只好叹息：“用电脑者宁有种乎?”后来从用电脑写 文章 开始入手，在Word里就知道“删除”按那个“红叉”，“预览”就揿那个“放大镜”。仅仅知道这些，亦不求甚解，竟也能得心应手。后来，慢慢摸索出来的招数渐多，在办公室几乎成了电脑高手，自己想来也好笑。真的，用电脑不难，只要你“活学活用、学用结合、急用先学”，在“用”字上狠下功夫，保你一学就会。
电脑初学者知识入门基本知识
怎么创建文件夹
文件夹是用来有组织的存储文件位置，他就向保存文件的文件柜一样，要创建文件夹，
可执行以下步骤：
从任务栏单击(开始)按钮
选择(程序)—(附件)
单击(windows资源福管理器)选项
在windows资源管理器中，可以看到硬盘上显示的文件和文件夹的结构树。通过资源管理器，可以创建、删除或查看特定文件夹和文件的属性。要在驱动器C上创建文件夹。
可执行下列步骤：
从左窗格中选择驱动器C
右击右窗格中现有文件夹或文件以外的任何位置
从弹出来菜单中选择(新建)选项
单击如下图所示的文件夹选项，将创建一个以(新建文件夹)命令的文件夹。
给该文件夹命令
按下Enter键
此外，还可以查看现有文件夹的属性。要查看现有文件夹的属性，可执行下列步骤：
右击(要查看的文件夹)
单击快捷菜单中的(属性)选项
单击(确定)按钮，关闭属性窗口
可以采用不同的方法重windows资源管理器中查看文件和文件件。资源管理器使用户可以方便的查看不同类型的视图，要了解有关视图的详细信息，
可执行下列步骤：
单击要查看的文件夹。以上显示的视图为(详细资料)样式。
单击(查看)菜单可以更改为其他视图
可以将视图更改为大图标、小图标或列表的样式
用户可以关闭资源管理器窗口，也可以小化该窗口以便以后使用。最小化、最大化个
创建文本文件
现在大家已经知道如何创建文件夹了，下面我们来学习如何创建文本文件并将该文件存储到刚创建的文件夹中。要创建文件，
可执行下列步骤：
单击开始按钮
单击程序选项
单击附件选项
单击记事本选项
输入文本内容
单击文件菜单
单击令存为选项
双击要保存文件的文件夹
输入适当的文件名
单击保存按钮
该文件将以扩展名为.txt保存，这是使用记事本创建的所有文件的默认扩展名。
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要将上面创建的文件移至其他位置，可执行下列步骤：
右击该文件
从弹出的菜单中单击(剪切)选项。如下图：
选择目标文件夹
右击该文件夹
点击(粘贴)选项
该文件夹就被移至这个新文件夹中了。
同样，如果要保留两份同样的文件，不要选择(剪切)选项，而是选择(复制)选项，然后再在目标文件夹中粘贴该文件。
收索文件
创建了许多文件以后，你可能会忘记特定文件的确切保存位置。因此，需要搜索该文件，
搜索文件可执行下列步骤：
单击 开始 按钮
单击 搜索 选项
在 要搜索的文件或文件夹名为 文本框中输入要搜索的文件名或文件夹名。
单击 开始搜索 按钮
如果找到该文件，窗口将显示该文件及其完整路径。双击即可打开该文件。
重命名和删除文件和文件夹
右击文件或文件夹
单击弹出的快捷菜单中的(重命名)选项
输入新名称
注意：用户也可以在资源管理器或桌面上执行这些步骤，以重命名文件或文件夹。
单击(删除)选项，可以删除文件和文件夹
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