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诗歌作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。你知道什么样的诗歌才经典吗？以下是我整理的诗歌作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

诗歌作文 篇1

星期五的下午，午读课一下课，别的班同学都忙了起来。大家都在忙着20xx诗歌竞赛的布置。只有我们班的同学游手好闲着，因为许老师没叫我们布置，大概是在考验同学们自己布置的能力吧。同学们一看别的班同学都在热火朝天的忙着，也不甘示弱地做起了准备，陈澍做起了PPT，许老师也拿了一盒彩笔，在黑板上写了“热烈的诗歌竞赛”我们在下面窃窃私语:许老师真是的，也不写个空心字。我们班比赛的规则是：四人一小组，全都会背的可以加分，不会背的不加分。

下午第一节课的铃声打响了，诗歌竞赛在同学们的期待中开始了。主持人陈安琪和朱可一热情的说：我们热烈欢迎第一组同学上场。田欣、邹宇童、钱鑫一和黄振自信的走上台，朗诵了树叶的香味，朗诵完，朱可一又抽了一首古诗让这一组背，遗憾的是他们 不会，自然也就不能加分了。他们一下来就互相指责，直到老师批评他们影响别人了他们才安静下来。

接下来，几个小组都陆续朗诵过了。终于轮到我们第八小组了，我们这一组我是第一个说，可我一紧张，脑袋轰的一声一片空白全忘了，周欣彤就帮我开了头。本来周欣彤是说第二句的，但她帮我说了第一句，第二句也就换成我说了。可我更紧张了还是忘记了，只好和俞哲远一起说。真不好意思我给我们这一组拖了后腿。但最后由于其他同学的精彩表现，我们还是加了分。

陈澍她们组既做了PPT，朗诵的好，表演的又好，加的分自然也高，当之无愧地获得了冠军。

这次比赛一共有三个组获得了起航卡，他们分别是：陈澍组、陈安琪组和朱可一组。我们大家恭喜他们！

诗歌作文 篇2

上下五千年，历史长河如流沙在沙漏中流逝，却带不走前人于长河中慨叹的句句篇章。

——题记

是什么人喊着最原始的劳动号子“哼呦、哼呦”入诗？又是谁在河边轻吟“关关雎鸠，在河之洲”？这些优美的“思无邪”的歌谣出现在了人类生命记忆的源头，也出现在源远流长的中国诗歌的源头。我自幼与诗结缘，听长辈说我的名字取于《诗经》，所以从小就对诗词歌赋有极大的兴趣。

记得从前，母亲给我讲屈原冰清玉洁，处浊世而独醒，用整个生命吟诵华章谱写成《离骚》《楚辞》的故事；描述着陶渊明在青山之中扛着锄头，悠闲漫步地走着，清脆而婉转的鸟鸣在青山之间萦回，蓦然回首的那一刹那，望见了南山的画面，吟出了“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句。

课堂上，老师讲授着李白寄情山水，恣意潇洒流淌出“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的绝唱；赞扬杜甫无时无刻不忧国，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”……

一本《历代诗词鉴赏》是我多年最忠实的朋友。它引领着我渐渐感悟到了凝练的文字下诗歌的情境美。

儿童的一举一动，一颦一笑总会引起诗人们的关注：花丛中，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”；草地上，“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”；溪水旁，“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”；树林间，“牧童骑黄牛，歌声震林樾”；池塘边，“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”；小舟上，“怪得无雨却张伞，不是遮头是使风”……一幅幅童趣盎然的情景，似乎在我童年的梦境中重现；一个个天真无邪的孩童，原来竟和我是这样的亲近！

《历代诗词鉴赏》教给了我透过文字表面感悟藏在下面浓浓的感情。比如送别诗，柳永吟道“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是何等令人伤感；李白贮立江边，看“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”依依惜别之情溢于言表。而王勃“海内存知己，天涯若比邻”，高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”传递给友人的则是前途一片光明，激励友人阔步前行。

中国古典诗歌是如此富有魅力，仿佛通过这条时间的隧道，让我与中国古代大诗人们“心有灵犀一点通”。我漫步徜徉在中华五千年文明的长河中，尽情沐浴着知识的阳光，汲取着文化的营养，让诗歌伴我成长。

诗歌作文 篇3

培根说：“书籍是人类思想的航船，他满载着人类的`智慧，传送给一代又一代人”，高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯”，我十分的爱读书，我和书有很多有趣的故事。

有一次，妈妈要我打扫卫生，而我十分想看书，忽然，我的脑子里闪过一个念头，为什么不借上厕所为理由，在厕所里看书呢?说干就干，我悄悄地跑到书柜旁，轻轻地打开书柜，拿出一本《学习大王》，再轻轻地把书柜关上，然后小心翼翼地把书藏在衣服里，一本正经地走进厕所里，立即把门关上，便急忙打开书，一页、二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着??过了很久，妈妈问我：

“阳阳，你怎么这么久还没出来，小孩在里面呆久了可不好”，听了妈妈的话，我立刻回过神来，原来，我已经在里面快1小时了，我马上起来，准备走出去，可是我一刚迈步为，脚就发麻了，我只好跺跺脚，跺了两下感觉好多了，我就出去了。

我在书的世界里无忧无虑地生活，我时常与每部小说、戏剧里的主人公合二为一，与他们一起悲伤、一起欢乐。我和书的故事那么多，读书已成为了我生命中不可缺少的部分了。

诗歌作文 篇4

谁家姑娘

阳光温润，书香袅袅，

有佳人温婉如玉，

百媚多娇。

独坐楼阁，斜阳洒案，

佳人执笔倾城笑，

浮生醉了。

裙下之尘

我是一粒尘

在空气里飘荡，没有方向

随风

我嫉妒雪花

她比我优雅，高贵，纯洁

她有方向

飞扬

融入爱人的心里

我是一粒尘

没有风的日子里，我什么都不是

我怕累

累倒在阴暗的角落里

我爱黑夜

黑夜窝藏了我的渺小

我是一粒尘

我也会凋亡

雨的滋润是我的极刑

卷缩，坠落，化作泥土

等待来世

来世依然是一粒尘

我不过是一粒尘

在别人的世界里

飘呀飘，荡呀荡，没有方向

随风

但我有梦

借一清风，轻吻她的脸

在她的秀发深处扎根

但我不能

那是丑陋的玷污

我不过是一粒尘

渺小，丑陋

孤独，绝望

我不想绝望

我必须有梦

求一场雨

让我凋亡

卷缩，坠落，化作一滴泥

紧紧地粘在她的绣花鞋上

在她的裙底下

我不愿有来世

花季梦

茫茫岁月

忆流年于旧梦

花开花落时节

叹挽昔年事

青葱岁月

皆印于空洞之心

同伞下

渐离的人影儿

红尘事以迁

残梦吾旧年

同窗难以拟何情

淡淡忧愁

同雨坠入大海

愿，

雨季不再来

花季梦

灰黑天空

倾不尽无穷皓月

如星繁点

黑夜密布

倾城浅笑

唯独窗静坐

雁群南飞

朝花暮已残节

拾旧梦

纷雨花凋缺

苍茫星空

待倾城邂逅

瞬隙时空格

交于热唇

花叶千苞放

杯空倒愁绪

诗歌作文 篇5

诗歌是中华上下五千年中的一颗瑰宝，是文学史上的一颗明珠。漫步于唐诗宋词中，我宛如走进了一个全新的世界。诗歌，醉我心！

诗歌，醉我心，醉在祖国那一片片山水土地。读着“君不见，黄河之水天上来。”我仿佛看见了黄河波涛汹涌，惊涛拍岸。读着“会当凌绝顶，一览众山小。”我仿佛站在山巅，一览祖国的大江南北，心胸舒畅。读着“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我仿佛看到西湖在雨中，宛如一名身着素装的少女，在慢慢向我走来。读着“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”我仿佛看到江南水城那独特的风景，醉我心……

诗歌，醉我心，醉在那一幕幕动人场景。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”荆轲那毅然的身影，深深地印在我的脑海里。“万里赴戎机，关山度若飞。”花木兰的英雄气概使我感到震惊。“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”岳飞那奋勇抗金的身影仿佛出现在我的眼前。

诗歌，醉我心，醉在那一条条思念的话语。“风一更，雪一更，故园无此声”我仿佛看到诗人坐在军营里，彻夜难眠，思念故乡的亲人。“一处相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”我仿佛看到诗人坐在窗前，思念着自己远在天边的丈夫，满心忧愁。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”当自己的国家被灭，国土遭受践踏，这是多么令人动心的思念。只能望着明月，一人默默回忆。

诗歌，醉我心！

诗歌作文 篇6

俗话说：“敲锣卖糖，各干一行。”“三百六十行，行行出状元。”关于行业，很多古代典籍都有清楚明确的记载，像宋代周辉的《清波杂志》，明朝田汝成的《西湖游览志余》等等。其实行业就是在古代诗歌中也可略见一斑。

在我国第一部诗歌总集《诗经》中“一之月于貉，取彼狐狸，为公子裘。”（《豳风。七月》）、“雉离于罗”（《王风。兔爰》）、“不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮。”（《魏风。伐檀》）等诗句就反映了《诗经》时代狩猎行业已经普遍存在了。而“萋兮斐兮，成是具锦。”（《小雅。巷伯》）、“绿兮丝兮，女所治兮。”（《邶风。绿衣》）则又给人们提供了纺织行业历史悠久的资料佐证。除《诗三百》之外，宋代梅尧臣《织妇》“织妇手不停，心与日月速。谁知公侯家，赐帛堆满屋。”、于演《里中女》“吾闻桑中女，不识华堂阴。贫窗苦机杼，富家鸣杵砧”也反映了中国的纺织行业。

我国古代纺织业的发展与我们的祖先很早发明养蚕有关。《诗经》中“于以采蘩？于沼于沚。于以用之?公侯之事。于以采蘩?于涧之中。于以用之?公侯之宫。”（《召南。采蘩》）就是描写蚕妇为公侯养蚕的诗。它所反映的养蚕行业在后来的诗人笔下也出现过许多次，如：明代诗人高启《养蚕词》“东家西家罢来往，晴日深窗风雨响。二眠蚕起食叶多，陌头桑树空枝柯。新妇守箔女执筐，头发不梳一月忙。三姑祭后今年好，满簇如云茧成早。檐前缲车急作丝，又是夏税相催时。”，清人朱奕曾《蚕妇谣》“日间防蚕饥，夜间防鼠咬。保蚕如保婴，刻刻难离抱。”养蚕是为了缫丝，缫出来的丝除了极少一部分留做己用，更多则是被养蚕人卖掉。宋代中兴四大诗人范成大《缫丝行》“今年那暇织绢着，明日西门卖丝去。”、清朝董恂《卖丝》“初生小满梅正黄，市头丝市咸开张”就很好的说明了丝市行业的普遍性。

众所周知唐代是古代诗歌的黄金时代，也是茶之盛世，专门从事产业经营的茶商也便应运而生了。白居易名篇《琵琶行》“商人重利轻离别，前月浮梁买茶去。”及王建《寄汴州令孤相公》中“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”等诗句，都反映了茶行的情况。唐代的诗鬼李长吉《老夫采玉歌》“采玉采玉须水碧，琢作步摇徒好色。”以及早于他的另一位唐代诗人韦应物《采玉行》“官府征白丁，言采蓝溪玉”则又直接说明了玉石行的存在。从李贺的另一首诗《杨生青花紫石砚歌》“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。佣刓抱水含满唇，暗洒苌弘冷血痕。纱帷昼暖墨花春，轻沤漂沫松麝薰。干腻薄重立脚匀，数寸光秋无日昏。圆毫促点声静新，孔砚宽硕何足云！”我们则可以直接看出文房用具行的存在及其生产情况。唐朝伟大的现实主义诗人白居易在《买花》云：“共道牡丹时，相随买花去。”，而宋代陆放翁《临安春雨初霁》则是“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”二者从直接和间接两个方面说到了卖花这个行业。

除了以上所提到的行业，还有李白《秋浦歌》“炉火照天地，红星乱紫烟。”写铁器行的；李白《江夏行》“正见当垆女，红妆二八年。”以及杜牧《清明》“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”则反映了酒米行的存在；元朝王冕《伤亭户》和杨维桢《盐商行》则勾勒出了从事盐行业工人的悲惨生活，略晚与他们的明代高启的《牧牛词》、《伐木词》则是直接描写牧牛和伐木行业的。

其实自古以来行业的工种绝不止三百六十行，而古代诗歌更是浩如烟海。通过诗歌对三百六十行的反映和描写，我们可以进一步了解行业的情况。

诗歌作文 篇7

拉开暗灰的幕布，

漆黑的舞台等待演员的到来。

冒出一两颗星星，

眨巴眨巴眼睛，

又引来了一大群星星。

观众似乎来得差不多了，

主演从淡云里悄悄探出头来，

又迅速回到云里。

呼……呼……

风儿在催了，

青蛙的鼓声已经敲响，

蟋蟀的琴音开始弹奏，

主演终于登台了。

银色的灯光打在它的身上，

它便开始了自己的表演。

主演的第一个舞步，

让静夜的一切都入迷了。

观众席静悄悄的。

高潮时，

昙花都忍不住绽开笑脸，

跟着主演一起舒展身姿。

表演结束了，

主演又躲回云里，

观众们准备离席。

呼……

幕布降下。

诗歌作文 篇8

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是我们最早接触的诗吧。它虽简单，却饱含李白对故乡的思念之情。古人喜爱诗歌，常以诗歌抒情，现今仍广为流传。中华上下5000年，几乎每一个朝代都有自己杰出的诗人。大到官员，小到书生，都善作诗。

诗歌或许是一种很好的情感表达方法。开心时作诗，不开心时也作诗。它可以陶冶情操，令人放松，是一种高雅的生活方式。

生活中处处有诗歌，它时时刻刻都在我们身旁，从入学第一天诗歌就与我们形影不离。我们会送诗、背诗，甚至写诗。这无不体现在诗歌的重要性。我们要将这一传统文化发扬光大。

在食堂，我们时常会看到这样的标语。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”他它不仅仅只是标语，更是文明的体现，也警示我们，古人都知道珍惜粮食，我们更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日复明日，明日何其多。”这是古人对珍惜时间而发出的感叹，他们知道时间如流水般飞逝，若此时不抓紧，更待何时，还有几个明天呢?作为中学生的我们，又有几个明天呢?要做到“今日事，今日毕”抓紧时间，努力学习，正可谓一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

用心感受，用心观察，你会发现身边处处是诗歌，它无处不在，公交站牌公园荷花池餐馆，咖啡馆，甚至是围墙，甚至是围墙又或者只是学校的某一个角落。你又认真的观察过吗?种种表明我们的生活与诗歌难舍难分。

是你看到夕阳后的感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”是你观赏荷花时的赞扬：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”亦或是你看到美人后的惊叹：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这些难道不足以证明师哥在我们生活中的重要性吗?

有位小朋友曾这样写道：“我想做一棵树，开心时开花，不开心时落叶。”这正体现出来，小朋友的天真与活泼，现在各大城市都在争做文明城市，我们所在地区也如此，石格是必须有的，他能给生活增添色彩，能养生活不在那么乏味，成为一道优美的风景线，诗歌与我们同在。

摇一叶乌篷船，我愿靠近你的心灵的港湾;撑一把油纸伞，我愿走进你的心田;点一盏油灯，我愿伴你长夜无眠……

诗歌，有你，我的青春不再孤单;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年华不寂寞……

诗歌作文 篇9

不喜欢嘈杂的人群，灯红酒绿的街道。只喜欢一个人坐在窗边，晒着太阳，带上耳机，听着由诗歌改编的音乐，静静地，找回一份丢失已久的清闲与舒畅。

我想，诗歌和音乐都是相通的吧。在诗歌里，能找到当年那份纯真与亲切；在音乐里，能放松自己，在这忙忙碌碌的世界里，找回只属于我的清净与快乐。

远在远方的风比远方更远，而我只想把这远方的风归还给自己，在一个个温暖的午后感受诗歌的精华，品味音乐带给我的感动，细读诗歌与音乐的温暖。

当你老了，我会陪你，坐在炉火旁，唱着属于我们的音乐，在静默中，找到你曾经朝圣者的灵魂。当你老了，头发白了，我也愿意轻轻抚摸你苍老的脸上痛苦的皱纹，告诉你不用害怕，至少还有我。

也许诗歌音乐就是这样，可写可读可唱，有它们共同的温暖，共同的回忆，给你无法代替的陪伴。

青青山外山，绵绵云上云，当我唱起这首歌，仿佛看到远处游子漂泊的背影，母亲在煤灯下为孩子缝补衣服的双手，更让我想起了那句“慈母手中线，游子身上衣”。

音乐和诗歌这样的结合才更能表现出游子，母亲，故乡之间的无限寄托。让我更愿意坐在教室的墙边，眺望远方，听着这首游子遥，来寄托对家的无限思念。

唱一首歌给自己，写一首诗给未来。在诗与乐的世界里，不再彷徨，不再伤感，一个人，静静的……

诗歌作文 篇10

从前从前

曾拖紧母亲手臂

童年童年

渴睡中她亲面?荼

可惜一天

她竟收拾行李

没再一起

何时离巢

长空展翅的小燕

仍然茫然

半路中双亲望不见

只好解释

一家安乐如意

没有多少

然而剩我一个

更加飞得坚壮

总算收获

然而倦了 哭了

盼双亲再如初 抱紧我

荡失的孤燕想归家

处处雪 处处冷

降落到哪?才是家

我必须要拍翼挣扎

习惯孤独

长空中往返

飞出生天

我会怕

也会冷

对逝去童年仍念?

漫天风雪

独自招架

但再长大

还是会想她

男孩男孩

能供给爱跟关注

然而怀疑

最后彼此不易相处

多少相恋

终生不用情变

绝对保鲜

虔诚祈求

城中所有的小燕

无忧无愁

冷夜中双亲赠温暖

一位不少

一家安定无缺

没有纷扰

然而剩我一个

更加飞得坚壮

总算收获

然而倦了 哭了

盼双亲再如初 抱紧我

荡失的孤燕想归家

处处雪 处处冷

降落到哪?才是家

??必须要拍翼挣扎

习惯孤独

长空中往返

飞出生天

??会怕

也会冷

对逝去童年仍念?

漫天风雪

独自招架

但再长大

还是会想她

荡失的孤燕想归家

处处雪 处处冷

降落到哪?才是家

??必须要拍翼挣扎

习惯孤独

长空中往返

飞出生天

??会怕

也会冷

对逝去童年仍念?

漫天风雪

独自招架

已长大

能独个归家

前路会掌握

寒夜再飞返

为什么在职场中语气稍微不好一次就会被人一直记恨？

职职场中语气稍微不好一次 ，就会被一些人记恨 ，甚至是一直记恨着 ，说明 这个人的心胸还是比较小的

你支持增加“县办大学”吗？

从个人感情层面来说我肯定是支持的，因为自己就是从小县城走出去的孩子。但是考虑到实际，我认为这样的做法并不现实，主要可实施性太小。

这两天看新闻经常会刷到关于提议在县域建大学的报道。“清华大学教授鞠建东建议，今后10年每年投入2万亿，建设2000所县办大学，即每所大学每年投入10亿元，来实现县域经济从工业化到知识化的转型，该政策可增加1%GDP增长率。”

这名专家称“在知识化时代县域经济最大的短板弱项是缺少大学，“县里办大学”浪潮必然到来。”

乍一听还是较为让我们兴奋的，因为这种做法不仅有利于国家GDP的增长，带动县域经济发展，还能够让小县城的孩子不用再为了读书“背井离乡”。但是仔细想想，我觉得吧，真的不怎么现实。

首先就是我们国家目前已经有很多的高校了，许多地级市的大学现在都存在生源不足的现象。而且为了改善这一现状，部分城市高校已经开始降低门槛去招生。城市的大学生存尚且如此艰难，可想而知县城的大学注定也不会好到哪里去，大概率只会更差。

其次就是县城大学里的毕业生就业也将会成为一个难题。一些高科技或者创新型的产业企业并不会在经济不发达、基础设施不完善的县城落户。同时每年的毕业季，也很少会有好的企业愿意去一个县城招聘员工。这样的话，县城大学生的就业就会成为一个大的难题。而我们大部分大学生读书的目的可能就是为了找一个好点的工作，这与我们的初衷相背离。

还有就是大学老师的招聘也会成为问题。我们知道想要成为一名大学老师，是有着十分苛刻的要求的。基本要求的是高学历，个人能力也不能差。同向的，既然招聘要求严格，那么就意味着待遇肯定不错，不然谁还会去应聘（但是县城可能并不能提高较好的待遇）。如果一个学校招聘不到优秀的教师和管理层，那么它又凭借什么去发展呢？最终肯定也难逃被淘汰的命运！

许多时候，我们的想法是美好的，但是可能并不利于实施。我始终相信“经济基础决定上层建筑”。县城的经济发展目前是有限的，一个城市也不可能把所有的资源都集中到各个县城而忽视自身的发展，毕竟这不科学。

我是一个小县城里走出去的孩子，我很热爱我的家乡，也渴望家乡能够有更好的发展。但是如果真的硬要在家那边的县城里建一个大学，我认为很不科学。因为家乡县城所属的城市自身也只是一个四线，没有什么拿得出手的大学，哪里还有资源和能力去帮助下属县城。

要是真的能有这笔钱，我倒是建议把它用于家乡的民生建设和农业农村发展。只有把家乡的经济发展好了，基础设施完善了，家乡才能拥有更好的发展机遇，更加美好的明天。县城的经济好了，说不定就会有大学自动落户，而不是试图去利用大学建设来发展一个县城的经济。

古诗春日的原文译文注释以及赏析

以下文章是由我为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快一起来看一下吧！

朝代：宋代

作者：朱熹

原文：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

译文

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。

谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。

注释

1、春日：春天。

2、胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

3、寻芳：游春，踏青。

4、泗水：河名，在山东省。

5、滨：水边，河边。

6、光景：风光风景。

7、等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。

8、东风：春风。

赏析

人们一般都认为这是一首咏春诗。从诗中所写的景物来看，也很像是这样。首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。

创作背景

人们一般都认为这首诗是作者春天郊游时所创作的游春观感，而根据作者生活的年代可知这首诗创作之时泗水之地早被金人侵占，作者也未曾北上到达泗水之地。

【拓展】

古诗春日教案

教材分析：《春日》这首诗叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。诗人赞美了春天的美景，同时也道出了“东风”是春天的源头的道理。

教学目标：

1、诵读古诗，理解古诗的意思；

2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

3、激发学生读书求知的乐趣。

教学重点：

入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情。

教学准备：

搜集学过的描写春天的词语和古诗。

课前准备

1、在黑板上划出横线，便于学生板书。

ppt课件准备些描写春天的词语和诗句。

2、课前分好学习小组

教学步骤：

一、读春：积累词句（可当作课前活动）

开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助，ppt出示）

1、出示四字词语：

春回大地

春光明媚

春光融融

春光旖旎

春色怡人

春燕回巢

春风得意

春色迷人

春色无边

春意盎然

春暖花开

2、出示佳句名诗：

春风杨柳万千条

春风又绿江南岸

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。

一年之计在于春

季节不等人，春日胜黄金

1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的.地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（出示《春日》）

2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思？

3、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》，读的时候结合注释。

4、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）（学生板书在黑板两侧）

5、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出“证据”，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。（说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上）

教师点拨如下：

（1）胜日——原指节日或亲朋好友相会的日子，这里指天气晴朗的日子，风和日丽的日子，阳光明媚的日子，阳光灿烂的日子。人的心情总是与天气有关系，天气好，人的心情也好。

（2）寻芳——春游，踏春，踏青赏花，看花观景，寻找优美的景色。春游时心情肯定很高兴。

（3）泗水滨——泗水河边。泗水河是一条美丽的河，在如此美丽的河边骑马、散步、游玩，心情能不舒畅吗？

（4）无边——一望无际，没有边际，到处。视觉开阔，心情也会开阔。

（5）光景——风光景物，风景。不优美的地方能叫风景吗？优美的风景令诗人喜悦万分。

（6）一时新——一下子焕然一新。一时：速度快，令人感到惊讶、兴奋、激动。万物更新使诗人耳目一新，令人欣喜，就好比你穿上了新衣服。

（7）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。诗人悠闲自得，忘记了烦恼。说明春天的面容与特征是很容易辨认的，说明春光无处不在。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。

（8）东风面——春风的面容。有一个词语叫“春风得意”，春风来了，得意洋洋。诗人是在享受春风，享受春天。

（9）万紫千红——这是一个成语，这个成语就出自这首诗，也就是说，这个成语是朱熹“发明”的。什么颜色都有，形容百花齐放，色彩艳丽。现在还用来比喻丰富多彩的事物或无限美好的景象。看到百花争艳的景象，诗人能不高兴吗？

（10）总是春——都是春天，一定是春天。诗人已完全被万紫千红的景色陶醉了，他从心底里发出“万紫千红的景象全是由春风吹来的”。

6、春天真美呀！诗人看到这万紫千红的春天，心中又是……又是……

总之，太好了！让我们自由的大声地读一读，你想用什么样的心情去读你就怎么去读。

7、明诗意，配乐读。

一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃，来到泗水河畔观赏美景。满眼望去，无限风光，给人涣然一新的感觉。诗人悠闲自得，感受着春风的清新和温暖，享受着万紫千红的艳丽和芬芳，不禁诗兴大发…….(师生共诵《春日》)

听，远处传来了春的声音，让我们和着春的旋律，一起来读读。（师生配乐读，师先读，生再读）

三、惜春：书海求知

同学们，春天真美呀！春天啊，你永远在我们身边该多好呀！可是春天你的脚步总是那样的匆匆，你能否为我多停留一会儿？

同学们，你们现在就处在人生的春天，看你们的眼睛如春水一般清澈，你们的脸颊如花朵般艳丽，你们的思想如春光般明慧，亲爱的同学们，你打算怎样度过你生命中的春天呢？

（生交流,教师补充朱熹求学的故事）

四、作业：绘春

1真好！读着朱熹的诗，我们仿佛来到了美丽的泗水河边，春天似乎已来到我们的眼前，融入我们的心田。同学们，春天是否到过你的家乡，到过你每天经过的小路旁，小河边，田野上……是否也来到我们的中心小学？同学们，拿起笔，画画你心中的春天？

2默写《春日》

让孩子们自己走进春天，走进文本

——古诗《春日》教学反思

在这个一年中最美好的季节——春天，我带着一份欣喜、一份期待、一份激动、一份……的心情，走进了美丽的石岩中心小学，和这里三（4）班的孩子们一起学习朱熹写的古诗《春日》。更让我欣喜地是教研室的两位领导和教学处陈主任，还有庄老师等一起和孩子们走进《春日》。不管教的成功与否，我的心如春水漾漾。

朱熹的《春日》诗，乃咏春诗中的精品，教学这首古诗，如果仅仅停留在“解释”上，肯定枯燥乏味、了无生趣。考虑到诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中，有许多地方值得细细玩味、反复品尝，我就想：何不在学生已能读得字正腔圆、有滋有味的前提下，开启他们思维的火花，让学生先对诗人写诗时的心情作一番大胆的猜测，然后再细读推敲古诗中的每一个字词，理解意思，找到猜想的证据，小组交流后，再全班反馈，并在反馈的过程中，结合感情朗读呢？我还从有关资料中发现《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗（赞美春天的诗），而且是一首含意深刻的劝学诗于是，我就想，我要让学生通过这首诗的学习，知道不仅仅是诗人在享受春日的乐趣，春光无限好！享受读书的乐趣，书中滋味长！我和孩子们也应该是在享受春日，从诗句中寻找“美丽”的心情，诗人快乐，我们也快乐！学了这首诗，我们肯定也会有所启发。

基于自己这样的理解和思考，我又在“学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐”的教学理念指导下，制定了以下的课时目标：

1、诵读古诗，理解古诗的意思；

2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

3、激发学生读书求知的乐趣。

我还确定了这样的教学步骤：

1、读春：从我们以前学过的词语、诗句中感受春天，增加积累。

2、咏春：从朱熹的《春日》中享受万紫千红的春天，感受春的喜悦。

3、惜春：从春的喜悦中感悟春光虽美，韶华易逝，激励孩子们求知。

4、绘春：将春情化为诗情，将诗情化为画意，描绘春天，赞美春天。

教学设计的敲定是在前一天晚上，我刚接手三（4）班没有过多的时间去分析学生的学情，对于小组讨论的成功与否我也没有把握。但我自信我能够驾驭课堂。

带着这份自信，更带着一份期望，我和孩子们一起学完了这一课。考虑孩子们，可能平时对课外语文知识的积累比较少，因此，课前，我准备了些有关春天的好词佳句，让他们课前读读，即增加积累又营造了一种“春的气息”。

但教学过程并不如我所愿。我感到了前所未有的失败！我的最后一部分惜春竟然没有时间来演绎！一种失败感油然而生！我不明白为什么孩子们居然不投入，不热情！而且还有那么多老师听课？是我的诗情不够？是我的教学设计有问题？

当局者迷，旁观者清。听课的老师马上就找到了症结所在：

首先，是板书杂乱无章。当学生把诗人的心情猜测出来后，可引导学生给这些词语归归类，这样学生的学习思路会更清晰。不至于黑板上那么多同类的词语，杂乱无章，而且浪费时间。陈主任指出这个板书简直就是空洞无物。是呀，我为什么不让学生把找到的“证据”写在黑板上，而不是写写什么心情的词语？

其次，读的不够，没有给学生充足的时间去读，教师亦没有和学生一起亲近文本，导致后面的讨论成了空中楼阁，学生亦是雾里看花，没了兴致。

第三，学生的主体性没有充分发挥，一开始教师就对学生不信任，觉得他们想不出什么有关春的词语，诗句，于是自作主张，提供一些美词佳句让学生读，结果学生读得不热情。整个教学过程很少考虑学生的感受，分析学生学情，正如陈主任所说“好像是上给听课老师看的”。结果连“底”都没保住。

本来应是领着学生走进春天，结果却是领着听课老师到泗水河畔，走马观花了一下，学生却还在春外！

《春日》的思索，还要继续--------

大学生如何学习

第一，进校以后先了解自己的专业。

主要内容是学什么？以后的就业方向是什么？看看自己个人能力是否能够胜任，如果不能，通过努力能不能胜任，如果不行，及时的联系学校转专业或者辅修第二专业。

为什么把这个放在第一条，是因为我身边就有这样的例子，大学四年学了出来不知道自己要做什么，不知道自己的专业能够找到什么样的工作，因为读书的时候没有了解过。而很多孩子在报专业的时候，没有深入了解过本专业的内容，有的同学就是出于专业名字好听，或者听别人说这个专业好。还有的同学可能是通过调剂上的大学，那专业就更不是自己熟悉的领域了。

第二，进校以后多考证。

这一条是笔芯自己的经验之谈，在学校这四年的时间里，把自己能够考的证书多考一点，包括普通话证书，计算机证书，英语证书，教师资格证之类的，只要对自己以后有用的证书，都去试一试，给自己以后就业多一个选择。我当时大学学的专业是市场营销，后来就考了教师资格证，出来以后，自己自学教育学心理学，最终走上了教师这一条路，无心插柳柳成荫。大学里面时间比较多，很多证书都是平时考来平时用，等你想起来这个证书你需要的时候再去考，又错过了很多机会，要知道，机会永远是留给有准备的人。

第三，利用好大学的三个寒暑假。

为什么这么说？因为大学就是半个社会，如果你仅仅停留在大学就是为了单纯的学知识这一个目的的话，在你毕业的时候，你会发现，你跟你的同龄人已经相差了很远。三个寒暑假，给自己找点社会实践的事情来做，最好是专业相关，既能丰富你的专业知识，又可以提高自己的个人能力，当然，还能再一定程度上给家里减轻一些经济负担，对你自己的受挫力等也是一种锻炼。之前研究心理学的时候，就看到过一个例子，讲的一个大学生觉得自己是天之骄子，毕业两年没有找到合适的工作，高不成低不就，最后在家里打游戏啃老。这种例子身边很多，所以不要步其后尘。

第四，经常进行体育锻炼。

这一条单独列出来就是因为现在大部分孩子不爱锻炼，身体素质普遍不高，做事情的持久力很差。建议出入大学校园的新生一定要制定体育锻炼计划，不用太苛刻，让自己保持一个健康的体型，要知道，在我之前招聘老师的时候，我就会看体型，不是看长得好不好看，因为一个人的体型很大程度上代表了你吃进去的东西和你的自律程度。不用太瘦，健康就好，一个好的身体才是你成功的基础，比其他任何东西都重要。

第五，做好自己的职业规划。

这点跟第一点相呼应。在了解了自己的专业需求以后，就要做好自己的职业规划了，不要等到找工作的时候再来手忙脚乱。自己的专业需要哪些证书，需要什么技能，都要一一了解，然后再四年的时间里给自己镀金，在毕业时候才能像展示一件完美的商品一样，把自己展示给用人单位。用人单位需要的都是对自己有清晰的认识，有完整的职业规划，生活态度清晰明了的人。而且这样的人到了社会成长的也很快，竞争力不容小觑。

第六，我的个人经历。

我曾参军入伍两年，报效祖国，入伍期间参加2020中印边境冲突事件，荣获“四有”优秀士兵称号。退役复学后履职尽责，担任班长、副团支书、宿舍长、宣传委员，助理班主任职务。

   品学兼优，学习能力强，学业成绩和综合测评均取得学年第一好成绩。至今为止，无一旷课迟到，无病假。并多次取得优秀班干部，优秀团员称号，军训优秀标兵。我在新生开学期间，以新生代表上台发言，在学校组织的五四表彰大会，以青年党史讲师团代表发言。2021年广外艺新兵入营大会，以退伍士兵代表上台发言。我凭借个人经历成功获选“2020广东省年度大学生人物”，并获得2021国家奖学金。

我为什么这么优秀，主要是因为我是按照合理地有效地学习方法来进行学习的，在拿到好成绩的同时，不断发展自己其他的能力。

没钱可以创业吗

非但不是没有钱就不可以创业，而是任何追求财富的人，不管有钱没钱，都可以且应该创业。

二、定义问题

我在风险投资行业当了五六年小兵，见识过上千个形形色色公司和创业者，投资总金额过亿元，也花掉过别人投资给我的数百万用于创业。这是个写给普通人的回答，给那些想创业赚钱而因为没钱犹豫着不敢上路的普通人。耐心读完，你可能会受到一点启发。



三、分解问题

能提出这个问题，可见有渴望财富的执念。但如果困惑于此，迟迟无法行动，则是落入了「文字障」。究其原因，是把「创业」一词想得过于具象，陷入误区。「创业赚钱」是「山中贼」，是实践层面。「错误观念」是「心中贼」，是认知层面。要讲清楚这个话题，回答会有点长。

让我们先从具象展开吧。

在平常处见不平，用超凡的解决方案提高了商业社会运行效率，节能增效是创业，比如从传统商务到电子商务，你能想到亚马逊，想到阿里巴巴，想到京东等等。

换角度俯瞰人间，用天才创意和执行打造了新奇产品引得追捧，无中生有也是创业。比如无人机，比如智能家居，还有各种让你眼前一亮的新鲜产品。

你马上还能想到一连串伟大公司的名字，进而想到一位位各具个性的创始人和商业领袖。他们都有个共同的名字是创业者。你走在创业路上，也是他们中的一员。

但你和他们的差距只有钱吗？只要你有钱，你就能创造另一个伟大的企业吗？

不是的。你差太远了。

从学业或者实践中来的工作能力，超凡的眼界和商业嗅觉，长袖善舞的资源整合技巧，令人信服的领袖魅力和管理才华，还有在绝境中也顽强不屈的钢铁意志等等。还有啊，他们输得起，因为家族财富，因为前期积累，他们哪怕失败一次两次，还能东山再起。而你没有这样强大的抗风险能力，普通人倾家荡产做生意还失败，可能就真的万劫不复了。

具备那些优秀条件的创业者，是值得风险投资人哀求他收下投资的人。找到那些人和那些公司，说服他们卖出一点股份换取资本的有效帮助，正是投资人的工作。创业者该如何获取风险投资是另一个话题。不过本质上也很简单，你只需说服投资人「这事真棒」「舍我其谁」「你投就赚」。但各种机变，知易行难。可能需要几本书才能讲完。所幸知乎上已经有不少佳作。

这个回答不是关于投融资实践，而是关于普通人的创业。让咱们回到开始，你，一个普通人，一个现在兜里没有多少钱的人，能创业吗？该创业吗？



四、强调观点

我的观点是：只要你想赚钱，你希望用更多钱来改善生活，答案仍然是「该，请立刻行动起来」。

读到这里，如果你刚刚不知不觉跟着我的论述在逐一比较自己和雷军的差距，你已经落入了我故意玩弄的「文字障」。因为「创业」本就没那么高大上，没那么高精尖……

不谈创业者的初心，不谈企业的愿景以及让世界更美好之类的社会责任，咱们归根结底，正本清源说「创业」，那就是run a business，就是「做一个属于自己的买卖」。

这个道理对那些名校毕业浑身光环，拿着PPT讲解伟大构想的创业者适用；对囊中羞涩，渴望改变的万千普通人也适用。前者常常遇到的问题是「你画出的空中楼阁真的会有人买单吗？」，普通人却常常不知道自己身上还有这项技能可以构成一桩赚钱的生意。

「打工」当然能赚钱，但这不是属于你的买卖，而且天花板太低，打工人很难挣大钱。「像乔布斯一样创业」能赚大钱，是属于你的买卖，但普通人得先回老家看看祖坟有没有冒青烟。而且问题又回到了最初「你没有钱去创业」。



破「山中贼」须先破「心中贼」。如果始终被错误的观念塞满脑袋，在上进心的趋势下，你只会继续阅读更多“能不能赚钱”“可不可以赚钱”的问题，银行账户里的余额数字并不会因为问题浏览量而增长。

重要的事情说三遍，「创业就是做一个属于自己的买卖」「创业就是做一个属于自己的买卖」「创业就是做一个属于自己的买卖」。

五、尝试解决

观念没有转变，是做不好事情的。我们再谈谈「钱」这个东西。

钱是资源，是生产要素，是帮助你架起这桩独属于你买卖的重要因素。它很重要，但也不是非它不可。

没有「钱」，你也可以用其他资源来帮助你建立买卖。比如「时间」「体力」；比如某种与生俱来的天赋如「颜值」「嗓音」；如果某种反复练习而来的技能如「文字」「剪辑」「摄影」「烹饪」等等。这些其实都能帮你打造一个属于自己的买卖。

很多大学生的校园创业正是从一穷二白起家，还有些内容创作者也靠出售自己的创意，把生意运转起来。回顾最初他们拥有的无非是一台电脑，一部手机而已。他们的创业初期，同样是没有钱的，但已经足以支撑他们生意的启动。而且钱是需要积累的，普通人刚起步的时候，大多没钱。假如你手里已经有一大笔钱，想要赚更多钱，除了充满热情投入下一次创业，或许你也会选择不同风险等级的投资和理财。

你也一样没钱。但你有上进心，你还会真正去思考自己到底有什么技能可以拿来出售，可以做成一个买卖。

有一技之长可以谋生，有一技之长并把它转换成属于自己的买卖，这就是创业。飞天遁地的商业创新是创业，吃喝拉撒的生活服务也是创业，普通人把自己一技之长成功出售，这都是创业。

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