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ppt对称平移和旋转效果怎么设置?

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人教版初二上学期期中复习资料（给300分啊！！）

初二期末考试的复习资料

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初二数学资源建设(华师大版)

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我的栏目 第19章解直角三角形

20章数据整理与初步处理

初二下的期末复习（专题）

第18章图形的相似

第16章数的开方

第17章函数及其图象

初二下期中

初二下教学计划及说明

初二上教学计划建议4

第11章平移和旋转

第12章平行四边形（19）

第13章一元一次不等式

初二上期中复习资料（5）

第14章整式的乘法(16)

第15章频率和机会(10)

初二上期末复习(专题)

学因生的经验

中考的资料

其它

德育教育专题反日，军队

保密栏目

我的链接- 初中数学

- 初一数学资源建设

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最新评论RE:初二第三11章的复习课和章节测试题

非常感谢!铭记心中。

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RE:华师大版2005年八年级数学（下）期末测试--初二和初一资...

很好!继续努力! 谢谢哦

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RE:初二数学16章的全章的一课一练(内有章节测试)12个课时

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RE:华师大版2005年八年级数学（下）期末测试--初二和初一资...

谢谢我的

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RE:八年级数学下学期期末试题1-113中初二资源招标组

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老师 你好！成功介绍一名学生到家教中心一年，你将...

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老师 你好！成功介绍一名学生到家教中心一年，你将...

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哦，忘记祝贺你们改版，愿斑竹们越来越开心，事事顺利

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天河部落初二资源建设的斑竹们，你们辛苦了，感谢你们的资源，...

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潘盛满：广州市第十八中学（510660）cuch@21cn...

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第19章解直角三角形

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第九周初二数学教研活动集体备课教学设计 (引用) 2006-05-25 (127)/(0)

19章单元测试卷 2006-05-21 (355)/(0)

19章全部教案（共10课时） 2006-05-21 (213)/(1)

19章课堂练习（共6份） 2006-05-21 (264)/(0)

人类最伟大的十个科学发现之一勾股定理(数学史) 2006-05-04 (225)/(1)

第19章电子课本的一部份 2006-04-24 (209)/(0)

第一节 勾股定理的学案和练习 2006-04-14 (421)/(1)

阅读材料---勾股树 2006-04-04 (306)/(0)

三角函数中的数学口诀 2006-04-02 (467)/(1)

20章数据整理与初步处理

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第20章 第二节的一课一练(没有顺号) 2006-05-30 (123)/(0)

20章的第一节的的一课一练(3个课时) 2006-05-29 (140)/(0)

第二节的课件 2006-05-22 (213)/(0)

第一节的课件 2006-05-22 (224)/(0)

20.4单元复习和测试题 2006-05-22 (257)/(0)

§20.3 机会大小的比较教案 2006-05-22 (205)/(0)

§20.2 极差、方差和标准差教案 2006-05-22 (202)/(0)

§20.1 选择合适的图形进行数据整理 2006-05-22 (200)/(0)

课题学习：通讯录的设计 2006-05-17 (193)/(0)

初二下的期末复习（专题）

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试题和专题复习资料

期末复习--初二数学第17周网络教研讨论区(2006.6.13) 2006-06-16 (79)/(0)

函数及其图象》知识点解析与例析 2006-06-02 (388)/(0)

八年级下册期末试题及答案（从2004学年开始） 2006-05-21 (712)/(0)

2004学年广州市学生学业质量抽测8下 2006-05-21 (349)/(0)

八下期末试题及答案－华师大版国家级实验区试题集锦WORD 2006-05-21 (581)/(2)

华师大版2005年八年级数学（下）期末测试--初二和初一资源招标113 2005-06-15 (1844)/(17)

（华师大）八年级数学下学期期末试题2-初二资源招标-113中 2005-06-14 (1427)/(1)

八年级数学下学期期末试题1-113中初二资源招标组 2005-06-13 (895)/(2)

第16章数的开方

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第16章的补差练习（平方根和化简，混合运算） 2006-03-07 (333)/(0)

二次根式的混合运算--加一节课的 2006-02-20 (314)/(2)

16章第一节的资料 2006-02-12 (315)/(0)

第16章的学案（天秀中学的） 2006-02-11 (332)/(1)

初二数学16章的全章的一课一练(内有章节测试)12个课时 2006-02-11 (412)/(1)

第16章 数的开方全章的教案(有章复习课的教案)有教学建设 2006-02-11 (392)/(0)

16章的教学说明 2006-02-09 (217)/(1)

第18章图形的相似

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第九周初二数学教研活动集体备课教学设计 --相似 2006-05-25 (103)/(0)

第18章电子课本的一部份 2006-04-24 (168)/(0)

比的性质 2006-04-19 (213)/(0)

相似三角形识别整体教学的课件 2006-04-09 (512)/(0)

第二节的复习课的教案和课件 2006-04-04 (385)/(0)

阅读材料----分形的 2006-04-04 (242)/(0)

黄金分割(阅读材料) 2006-04-04 (303)/(0)

第18章第一节的2个课件（好得不能更好） 2006-03-31 (595)/(6)

八年级下学期数学单元教学诊断(1) 2006-03-29 (473)/(0)

八年级下学期数学18章单元测验卷(2) 2006-03-29 (563)/(0)

“相似型”的教学策略 2006-03-29 (323)/(1)

华师大版数学第十八章（图形的相似） 2006-03-29 (484)/(2)

八年级数学单元测试（图形的相似） 2006-03-29 (438)/(1)

华师大版八年级下相似三角形复习练习 2006-03-29 (510)/(1)

第18章 图形的相似(相似三角形的性质至图形与坐标) 2006-03-29 (389)/(0)

八年级下第18章单元测试卷 2006-03-29 (458)/(1)

八年级下学期数学单元教学诊断 2006-03-29 (311)/(0)

18.3第3课时 相似三角形的识别（二）(同步练习） 2006-03-29 (407)/(0)

18.3第2课时 相似三角形的识别（一）（同步练习） 2006-03-29 (345)/(0)

18.3第1课时 相似三角形（同步练习） 2006-03-29 (341)/(0)

18.2相似图形的特征（同步练习） 2006-03-29 (339)/(1)

18.1 相似的图形（同步练习） 2006-03-29 (303)/(0)

八年级下册§18.6 小结与复习（教案） 2006-03-29 (348)/(0)

八年级下册§18.5 图形与坐标（教案、课件） 2006-03-29 (391)/(0)

八年级下册§18.4 画相似图形（教案） 2006-03-29 (328)/(0)

八年级下册18.3 相似三角形（教案、课件） 2006-03-29 (581)/(3)

八年级下册18.2 相似图形的特征（教案、课件） 2006-03-29 (374)/(0)

18.1八年级下册18.1相似的图形(教案）课件 2006-03-29 (408)/(2)

第17章函数及其图象

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基础练习（2）17章函数 2006-03-28 (412)/(0)

17章复习课的教案和测试题（三份） 2006-03-19 (621)/(0)

1717章的基础练习（一）17。1-17。3 2006-03-16 (319)/(0)

初中数学口诀--与函数有关的 2006-03-14 (390)/(0)

17章第五节的一课一练 2006-02-24 (322)/(0)

17章第五节的教案 2006-02-24 (249)/(0)

第17章第四节的一课一练 2006-02-23 (299)/(0)

初二数学17章第四节教案 课件 教学参考 2006-02-23 (410)/(0)

17章第3节的教案 课件 课例 2006-02-22 (450)/(3)

17章第三节的一课一练（一次函数）内有几个学案，其它学校的 2006-02-22 (371)/(0)

初二下期中

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(综合)八年级下各学校期中考试试题汇总(引用) 2006-05-10 (256)/(0)

八年级下期中试题及答案---华师大版国家级实验区试题集锦 2006-03-28 (679)/(1)

8下数学期中题分类--华师大版国家级实验区试题集锦 2006-02-09 (628)/(2)

初二下教学计划及说明

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广州市天秀中学2004学年下学期初二数学课时安排表 2006-02-13 (317)/(0)

初二下教学进度表（旧的,供参考,2005年2月） 2005-12-19 (352)/(0)

华师大八年级下华东师大教材培训 2005-09-23 (422)/(0)

初二数学教学指导意见和 2005-07-30 (473)/(0)

2005年杭州市各类高中招生考试数学试卷-浙教版-初二和初一资源113 2005-06-15 (421)/(2)

初二数学资源招标--------初二数学八上的教学进度 2005-06-11 (409)/(0)

初二数学资源招标--华东师大教材培训八年级（上）--教材说明 2005-06-11 (394)/(0)

初二上教学计划建议4

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初二数学教学反思(113中学) 2005-12-22 (728)/(1)

113 2005-12-20 (165)/(0)

初二数学教学进度（113中学的） 2005-09-18 (372)/(1)

数学8上第一学期个人教学计划 2005-07-31 (686)/(5)

初二上的必看 2005-07-30 (1645)/(3)

第11章平移和旋转

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几种图形变换的综合课（素质教育的体现） 2005-10-30 (448)/(0)

初二数学的几个好课件（下次用） 2005-10-30 (733)/(0)

初二第三11章的复习课和章节测试题 2005-09-12 (563)/(2)

初二11章第二节第三课时的课件的修改（在天河部落的资料的基础上改 2005-09-09 (333)/(0)

113中学初二第11章第二节一课一练 2005-09-06 (350)/(0)

初二11章第一节113中学的一课一练（在天河部落的资料的基础上改） 2005-09-03 (364)/(0)

初二数学第12章的第三节的资源 2005-08-24 (444)/(0)

第11章复习的资料 2005-08-20 (681)/(1)

第11章2个有参考价值的教案 的补充资料 2005-08-20 (267)/(0)

第11章第三节：中心对称2 2005-08-20 (443)/(1)

第12章平行四边形（19）

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12小结与复习（没完功的，不看）－修改（教案和习题2个课时） 2005-10-19 (239)/(0)

12章的复习补充资料 2005-10-02 (679)/(4)

八年级第一学期数学教学计划 2005-09-29 (999)/(1)

初二数学国庆期间练习和第12章的新题 2005-09-28 (469)/(0)

初二第12章前第二节的习题课 2005-09-25 (377)/(0)

初二数学第12章的复习资料 2005-09-25 (680)/(0)

初二第12章第二节的一课一练 2005-09-24 (487)/(3)

初二12章第一节反思(平行四边形) 2005-09-23 (505)/(3)

初二第12第1节平行四边形反思 2005-09-22 (515)/(0)

初二第12章第一节平行四边形的性质1的一课一练.rar 2005-09-22 (478)/(0)

第13章一元一次不等式

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中考不等式问题归类例析---专题讲座() 2005-11-10 (252)/(0)

13章的题分类（题多） 2005-10-29 (485)/(2)

一元一次不等式教学反思 2005-10-25 (567)/(3)

八年级数学第13章基本要求和综合要求测评 2005-10-20 (337)/(0)

一元一次不等式复习课教案（加了二个公开课的） 2005-10-20 (488)/(0)

八年级数学一元一次不等式复习课教案 2005-10-20 (295)/(0)

第8章的复习用的课件 2005-10-19 (212)/(0)

8章的不等式应用题的基础题--针对中下生的 2005-10-17 (448)/(0)

一元一次不等式（组）的应用（教案和课件 2005-10-16 (632)/(1)

第8章第三节一课一练 2005-10-14 (313)/(0)

初二上期中复习资料（5）

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05学年（上）初二数学期中试卷评价(113 初二) 2005-11-08 (513)/(1)

初二数学期中考试22题的课件 2005-11-06 (440)/(0)

（天河区数学）初二上学期期中考试试题和答案 2005-11-03 (571)/(6)

八年级第一学期期中数学考试题(华东师大版)2 2005-11-02 (662)/(0)

八年级上期中试题(华师大版国家级实验区试题集锦) 2005-11-02 (485)/(1)

第14章整式的乘法(16)

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第14章的复习资料 2005-12-12 (461)/(1)

第14章数学阶段性测试(含答案) 2005-11-21 (496)/(0)

第14章整式的乘法公式的课件 2005-11-20 (463)/(0)

14-1章第一节 幂的运算法则的复习 2005-11-13 (405)/(1)

初二第14章课例学习--“面积与代数恒等式”说课稿八年级数学 2005-11-10 (504)/(0)

第14章北师大[原创]《分解因式》中考热点透视 2005-10-29 (354)/(0)

第14章单元测试卷（共3份题） 2005-10-27 (559)/(4)

第14章14.4因式分解（一份习题 一份教案 一份测验卷） 2005-10-27 (524)/(1)

第14章14.3乘法公式（4份同步练习） 2005-10-27 (426)/(0)

第14章14.2整式的乘法（3份同步练习） 2005-10-27 (438)/(0)

第15章频率和机会(10)

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第15章的新题目（可用于单元测试）(8份期末题分类)中等难度 2005-12-23 (584)/(0)

15章频率和机会的单元测试（难的） 2005-12-22 (465)/(0)

第15章的期末复习教案－－八年级数学 2005-12-21 (433)/(1)

第15章的其它补充课件 2005-12-07 (346)/(0)

15.3模拟实验一课一练 钟添琼 2005-11-28 (381)/(0)

15.3模拟实验教案(2课时) 钟添琼 2005-11-28 (424)/(1)

15.2用频率估计机会的大小一课一练 钟添琼 2005-11-28 (367)/(0)

15.2用频率估计机会的大小课件 钟添琼 2005-11-28 (433)/(0)

15.2用频率估计机会的大小教案(3课时) 钟添琼 2005-11-28 (427)/(0)

15章第一节的公开课资料（113中学） 2005-11-28 (483)/(0)

初二上期末复习(专题)

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天河区初二数学上学期期末考试题目 2006-01-10 (416)/(2)

13章期末复习专题（基础） 2005-12-28 (493)/(0)

14章期末复习专题（基础） 2005-12-28 (362)/(0)

数学八年级上期末试卷 2005-12-26 (1092)/(0)

13章一元一次不等式复习题(难)＿＿期末专题 2005-12-26 (350)/(0)

初二数学期末复习的课件 2005-12-26 (473)/(0)

05初二数学期末复习专题(重发一次) 2005-12-22 (1287)/(1)

第14章的新题目(8份期末题的分类) 2005-12-16 (672)/(0)

第12章的期末复习专题 2005-12-14 (439)/(0)

初二数学期末复习专题资料--第11章的复习资料(2005年) 2005-12-03 (648)/(0)

学因生的经验

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数学学困生教研资料集 2005-11-26 (2061)/(57)

数学学困生教学经验交流 2005-09-27 (452)/(3)

数学学困生教学心得1 2005-09-27 (347)/(1)

中考的资料

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2005年广东基础教育改革实验区中考试题及答案（本站录入）WORD 2005-12-26 (379)/(1)

华师桂林会议-2005年各地省中考数学试题分析 2005-10-28 (484)/(1)

2005年济南市中考数学命题及考试情况的评价和反思 2005-10-22 (346)/(0)

华师版初中数学总复习计划 2005-09-15 (611)/(0)

2000－2004的最新中考评价 2005-09-15 (303)/(0)

中考数学 2005-09-11 (464)/(0)

其它

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与课题有关的资料

中国数学史 2006-05-04 (107)/(0)

初二年级网络教研----不要去错地方 2006-03-17 (215)/(0)

第17章的第三节的教案（草稿） 2006-02-12 (200)/(0)

初二数学资源建设的阶段总结材料 2006-01-15 (214)/(0)

在共享中得到快乐，在共享中得到成长 2005-12-01 (300)/(1)

数学13章第二节解不等式的学案（东山区的） 2005-10-29 (382)/(0)

初二下和初三的一些资料，以后用，先放在这 2005-10-22 (462)/(0)

13.2-2、不等式的简单变形（学案）用时把答去掉 2005-10-20 (165)/(0)

第13章第二节的（一部份） 2005-10-19 (197)/(0)

初二数学13章第一节的学案 2005-10-08 (213)/(0)

德育教育专题反日，军队

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两会网上调查问卷”发表评论 ---值得一说的 2006-03-12 (198)/(0)

交流的(有码)-不看 2005-11-28 (170)/(0)

【转帖】成龙在北大的演讲：值得每一个中国人看！ 2005-11-21 (247)/(0)

思想游牧者--清华学生怒批杨振宁：不忠不孝不仁不义 2005-11-14 (339)/(2)

每月拿40元代课教师艰辛执著震人心 2005-11-06 (293)/(5)

带您走进英勇的解放军（组图） 2005-11-06 (286)/(1)

中国“北剑—0510S”大军演[图] 2005-10-20 (245)/(0)

对越反击战珍贵解密照片（组图）！！！！！！！ 2005-10-20 (231)/(1)

共同社：日首相小泉上任以来第5次参拜靖国神社 2005-10-17 (203)/(14)

三十七中学进行“国防教育到军营”活动 2005-10-06 (164)/(0)

保密栏目

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优秀数学科组申报书2006.2 2006-03-20 (231)/(0)

第12章的特殊四边形课件 2005-08-24 (467)/(0)

11第一节的教案和课件(有码) 2005-08-02 (386)/(0)

八年级上中心对称.ppt[原创] 2005-08-01 (366)/(0)

感恩互加，感恩遇见

      2019年的这个暑假，注定是一个不平凡的暑假，因为在这个假期，我有幸参加了《2019年暑假兴成长计划》学习。聆听了专家、老师们精彩的讲解，感受着同伴们高涨饱满的学习热情，重新点燃了我对教育的热情。我深深地感受到：只要用心学习、研究，原来教育充满着许多的乐趣和惊喜，原来教育可以这样美好。

      通过一个假期的学习，我学会了制作教学PPT中的一些技巧，教学中思维导图的运用及其意义，项目是学习（PBL）设计等等，干货满满，收获多多。我深深地体会到信息素养对于一个教师成长的重要意义。

      当今社会，随着科学技术的迅猛发展，现代信息技术给我们的教育领域带来了革命性的变化。从教学思想、教学理念到教学手段都发生了改变，知识的传播已不再是过去那种简单的从声音到耳朵的单一形式的传递，而是图、文、声、像并茂的复合传递形式，教育从形式到内涵发生了质的改变。

      接下来我想和大家分享现代信息技术在初中数学教学中的应用研究的一点感悟。

      《数学课程标准》明确提出：现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

      一、运用现代信息技术，能够激发学生的学习兴趣和动机。

      基于数学学科的特点：概念公式较多，计算量较大，逻辑性强，内容比较抽象，再加上教学方法和教学手段比较单一，学生学习起来枯燥乏味。运用现代信息技术手段，把数字、图形、符号和语言以及抽象的逻辑思维赋予鲜活的生命力，使枯燥的数学课堂变得图文并茂，声像并举、能动会变、形象直观，激发学生各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发兴趣和动机，从而使数学课堂变得轻松、有趣、直观，增强了学生学习数学的自信心。

      二、运用现代信息技术可以优化课堂，提高学习效率。

      在以往的传统教学中，教师在教学中起绝对的主导作用，只是一味灌输，忽略了学生作为认知主体的存在，学生被动接受学习，剥夺了学生自主探索知识的权利；而数学的抽象性、逻辑性要求学生有较强的逻辑思维和空间想象能力，仅仅依靠教师的讲解往往很难接受。而基于网络信息技术的学习环境具有丰富的信息资源，使学生真正成为课堂的主人，让学生自主探究，而教师只是教学的组织者、引导者；同时教师运用恰当的信息手段使原本较难理解的内容形象化、直观化，从而收到传统教学无法比拟的效果，有效地提高了教学效率。例如：在教学《由立体图形到视图》时，要弄清立体图形的三视图，需要较强的空间想象能力和几何直觉，通过多媒体制作动态课件，直观演示由常见的立体图形切换出主视图，俯视图和左视图，这样化难为易，学生一目了然。另外，像复习课由于以归纳知识和练习为主，课堂容量较大，内容文字较多，课堂上书写占用时间，对教师分析讲解有很大的影响，制成课件可以把例题直接展示给学生，节省了时间，优化了学习效率。

      三、运用信息技术有利于培养学生自主探究，创新实践能力。

      与传统教学方式相比，运用信息技术教学使学生拥有更大的空间，为他们提供了自主探索、尝试和创新实践的条件。教师可根据教学内容，引导学生运用各种方法进行自主学习。例如：在教学《三角形的内角和》时，我在课前为学生布置了预习作业：让学生尝试多种方法求三角形的内角和，看谁的办法多。在课堂上，小组展示后，教师通过动态课件演示割补法、折叠法、做辅助线等方法求三角形的内角和，启迪了学生的思维，优化了学习过程和学习效果，培养了学生自主探究、创新实践的能力。

      四、运用信息技术，有利于帮助学生获取技能和经验。

      数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学，数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断了解、理解和掌握这门科学，于是揭示思维过程、促进学生思考就成为数学教学的特殊要求。多媒体信息技术在数学教育中存在深藏的潜力，在教学中指导学生利用多媒体信息技术学习，不仅可以帮助学生提高获取技能和经验的能力，帮助学生提高思维能力和理解能力，还可以培养学生的学习主动性。例如：我在讲解《三角形的认识》这一节内容之前，先要求学生自己利用网络查询并收集有关三角形的资料，通过整理资料，提出与三角形有关的实际问题，课堂上通过课件，学生归纳出了三角形的概念。更重要的是学生在通过网络查询并收集有关三角形的资料的过程中，深深的体会到网络互动交流式的学习环境，开阔了视野。

      五、运用现代信息技术，有助于减轻教师的教学工作量。

      以往教师要准备一节课，需要查阅大量的相关资料，而庞大的书库，资源也是有限的，要一本一本地找，一页一页地翻，筛选择优，这个过程耗费了教师大量的时间和精力，结果却并非能如愿。网络信息为教师提供了无穷无尽的教学资源，为广大教师开展教学活动开辟了一条捷径，大大节省了教师备课的时间，减轻了教师的负担。

      六、运用现代信息技术，有助于提高教师的综合素质。

      远程教育网校的建立,给教育工作者创建了一个庞大的交流空间,各地各级的优秀教师云集在这个空间中,他们为工作在教育第一线的教师提供了取之不尽,用之不竭的教学资源。通过网络交流，我们可以学习到他人先进的教学思想、教学理念、教学方法。实践证明，经常将多媒体信息技术用于课堂教学的教师，他的教学思想、教学理念、教学方法总是走在教育前沿。另外，教师在教学过程中应用多媒体信息技术和计算机辅助教学软件，就要求教师有相当的计算机使用技能，不断学习，提高自己的信息技术水平，积极推动计算机信息技术的发展与应用，从而真正实现信息技术服务于课堂教学。

      现代信息技术的应用，给我们的教学带来诸多优势的同时，也存在着一些问题：

      一、盲目运用信息技术手段，画蛇添足。

      有的教师为了追求先进的教学手段，“装门面”，把现代信息技术作为教学的主体，天天用，堂堂用，完全丢掉粉笔、黑板以及教师的示范作用，不顾学情，一味地运用电化教学，疏于教师与学生之间富于人情味的及时交流，再也看不到师生间、生生间热烈讨论的画面，课堂教学完全流于形式，学生的思维模式被固化，灵性被扼杀。信息技术作为一种现代教育技术，可以解决传统教学中无法用适当的手段去揭示一些难以理解的概念、规律，直观性难，可见度低的课堂教学过程，通过课件教学，使学生更容易理解知识、化难为易。对于数学课，运用课件教学应着重于解决学生难以理解的抽象概念、几何图形之间的内在联系等。如讲解中心对称图形的有关知识，可制作课件，使满足条件的两个图形通过旋转、闪烁灯系列动画模拟过程，形象生动，便于学生理解。但这并不等于所有的教学内容都适合多媒体教学。

      二、课件制作与教学内容和教学目标脱轨，作秀多于实用。

      运用多媒体教学，其目的是使学生更加牢固的掌握所学知识，因此课件的应用应力求以学为中心，教师在制作课件时，应充分研究教学教法，拟定制作课件的教材内容，课件的长短。有些教师课件制作眼花缭乱，内容却与教材分离，学生如走马观花，没有实效。课件要解决数学教学中的实际问题，针对性要强，这样，才能起到辅助教学的作用。例如，在讲解“平移和旋转”时，学生难想象出平移和旋转后的图形，教师在黑板上画既费时费力又不标准，如果在这里使用Flash制作一个课件，通过动画演示，学生就会清楚地看到平移和旋转后的图形，这样就可以提高学生学习的效果。因此，在多媒体课件设计中，应当把握知识的内涵，注意知识表达的完整性和准确性，在此基础上，再加以适当的艺术加工，达到锦上添花的效果。因此，教学中，应根据教学内容要求适当使用信息技术，同时又要合理吸收传统教学手段，才能做到优势互补，协同发挥其教学功能。

      三、教师的信息技术水平有待于进一步提高。

      一些教师的信息技术水平仍然停留在初级阶段，对于较复杂的动画设计、几何画板等制作比较困难，一次公开课甚至花费一个月的时间制作课件，耗费了大量精力，然而教学效果并不理想。

      四、多媒体的使用对教师提出了更高的要求。

      有些教师认为，使用多媒体教学，更多内容都已形象的展示给学生了，教师不必再多讲，甚至全堂无板书，教师更轻松，因此，对教师的要求低了，其实这是一种误解，为了提高教学质量和效果，仅仅展示这些资料是不够的，尤其数学课，对题目的分析是无法展示在课件中的，这就需要教师分析、推理……而教师板书的过程正是给学生回味思考的空间，并且能够把本节课的重点内容一直保留于课堂中，有利于学生记忆。因此，它对教师提出了更高的要求。

      总之，信息技术与数学教学相结合，是现代教育发展的必然趋势。因此，我们教育者必须努力学习信息技术和现代教育技术，提高使用现代教育技术的意识和现代教育观念，着眼于解决数学教学过程中面临的现实问题，不断从教学观念、教学内容和教学模式等方面深化改革，全面提高课堂教学效率，让信息技术在教育领域发挥出更大的作用。

参考文献：

[1]《数学课程标准》[S].

[2]陈克洪《信息技术与初中数学教学整合的思考》 [J].

[3]杨东升《浅谈信息技术在数学教学中的应用》 [J].

在ppt 中能旋转平移导管吗?

能。

需要先打开一个ppt文档，打开之后将鼠标移到菜单栏处准备开始设置。

在菜单栏里可以看到有一个动画的选项，点击动画--自定义动画。

点击添加效果里的一个小三角形的符号。

下拉的选项里面有很多选择，这时候要把鼠标移到进入--对称平移和旋转效果。

在设置完成后，可以点击下面的一个播放的选项，看设置的效果如何，满意的话就完成了。方法/步骤，点击电脑桌面中的PPT文档，点击打开。

进入到PPT后，选中其中的图形即可。

然后点击其最上方的绘图工具。

然后点击其中的旋转，点击打开。

在旋转下拉菜单中选择需要旋转的角度即可完成。

希沃白板5如何展示学生作品

如果是DOC、EXCEL、PPT之类的，直接打开就行了。

在希沃白板中创作的课件，均存储在云端。老师登陆希沃账号，即可做到对课件随调随用。希沃白板向老师提供的云服务，由该领域国内领先的——阿里云提供技术支持。

因此时间胶囊能真正意义上做到常态化记录并回溯教学过程，让老师、学生受益。录制时间胶囊的步骤：登陆希沃白板 – 开始授课 – 录音查看时间胶囊的步骤：登陆希沃信鸽 – 教师个人空间 – 教学 – 教学时间胶囊。

介绍

希沃白板5是一款专门针对教学场景设计的互动课件工具，中央电化教育馆信息化教育正在全力推广希沃seewo白板在中小学课堂教学中的应用。与ppt做教学课件比起来，增加了很多互动功能，思维导图、课堂活动、学科工具等方面极大的提高了教学效率。

利用希沃白板5，不仅可以把课本里的画面由静态变为动态，而且能把一些比较抽象的难理解的问题通过图像、声音、动画等方式模拟成现实过程，吸引学生的注意力，激发学生求知欲望。

例如在学习《平移和旋转》时，我先插入事先搜集的游乐园中人们游玩的录像，让学生感知平移和旋转，接着在学生举生活中平移和旋转的实例的基础上拖出资源库中的图片，让学生判断是平移还是旋转，用电子白板中的容器功能，使学生一目了然。

ppt里面的图片怎么平移和旋转。急求啊！十分感谢啊！

鼠标右击--设置图片格式---然后按你想要的设置

平移：上下左右键可以微调，或者按着crtl+方向键调整的更细致

旋转：点击图片，在上方会有一个点（图片一圈八个点，在第一排的中间一个点的上面），鼠标点击不松开就可以旋转

放映的时候不能懂，除非你在制作时加入动画