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大专医学生进乡镇卫生院后如何发展？

大专医院毕业的人到乡镇卫生院工作，如何发展，主要取决于题主本人是想长期在卫生院上班还是有长远发展的打算。

正好本人的妹夫就在乡镇卫生院当院长 ， 所以卫生院的情况，本人还是有所了解 。

目前很多乡镇卫生院的医生大多数还是专科学历，本科及以上的还是少数。并且卫生院的主要工作集中在下面几部分：

所以，作为大专医学院毕业的题主，可以根据工作内容，进行发展规划：

一、想在卫生院好好干下去

因为近几年，乡镇卫生院的主要业务和经历侧重在公共卫生，也就是农民 健康 体检、学生体检、幼托机构体检、育龄期妇女体检、为辖区内每一个居民建立 健康 档案等方面，所以，如果想在卫生院好好发展。就需要：

1）调整心态，抱着服务大众的心态；

因为杂事太多，很容易产生厌烦情绪，会影响个人的发展！

2）养成良好的归纳整理习惯，多和领导同事交流

因为卫生院，这种小机构，团结是非常重要的，经常出现互帮互助的现象。所以，尽量不要排斥别人的帮助。

3）尽量抽出时间学习医务相关的知识

现在网络很发达，只要你有心，想学习什么都可以！

二、想通过卫生院作为起点，得到其他更好的发展

如果你只是想把卫生院作为起点，追求医学方面更好的发展的话，个人建议，可以从以下方面着手：

1）抽出尽可能多的时间参加常见病、多发病诊断治疗，积累经验；

2）利用业余时间考取医学方面更高的学历证书（如医师资格证等）；

3）利用业余时间学习医学知识，最好是侧重某一领域，如影像科等。

4) 维护好与领导之间的关系，常走动，以便有好的机会，领导第一时间想到你！

以上是我对题主进乡镇卫生院后的发展规划建议，希望可以帮助到题主。

作为一名乡镇卫生院的副院长，我有靠谱回答。

一、首先一点，现在基层卫生院非常缺人才，招聘人才门槛非常低。现在县级医院招聘条件都是本科起步，大专医学生一般就是两种就业渠道，一是乡镇卫生院，另一个就是私人医院。相比之下，乡镇卫生院要比私人医院有发展前途。所以既然考取乡镇卫生院编制，那就好好珍惜现在拥有的工作机会。

二、近些年，国家已经认识到乡镇卫生院缺人才这个问题了，所以对乡镇卫生院晋级政策非常倾斜，现在增加了基层副高职称的聘任。当年通过关系留在县医院上班的同学，因为学历低，竞争太激烈，还没有聘上中级，而在卫生院都已经是副高了。所以这一点，乡镇卫生院有乡镇卫生院的优势。

三、既然选择了乡镇卫生院工作，那就踏踏实实的工作，不断的学习，考本考研，考取执业医师证。等晋完职称，有机会去上级医院进修，如果足够优秀，上级医院会留下借调或者停薪留职也是不错的选择。

四、乡镇卫生院是一个锻炼人才的大熔炉，承担着一类公益服务。两年下来，你就会发现，你不光会和贫困户沟通交流 健康 知识，会给乡村医生上课指导工作，会修理电脑，会制作电子表格、PPT课件，还会心电图、B超，抽血化验，成为全能人才。如果工作出色，进入领导人法眼，那么恭喜你，不出10年，你有可能步入领导岗位。

不知道我的回答对你有没有帮助！

听身边有个同事说，她崽在乡镇卫生院上班，每个月到手6000多，早上九点钟出门上班，中午十一点多回家吃中饭，下午三点多去上班，晚上五点之前到家，简直不能再舒服了，乡镇卫生院基本没有什么事做，同事要把她崽调到县人民医院来，她崽都不来，要是可以我也想去乡镇，县里累死累活一个月还不如舒舒服服的乡镇卫生院呢！要是想发展，那就努力考吧！学历，资格证，努力吧

我是基层临床医生兼副院长，14年考编进入乡卫生院的，也算是半个元老级别了；掏心窝的话，不要走卫生院这条路，会后悔的。

乡镇卫生院谈发展，告诉你没有发展前景，有能力有背景的最多是一个卫生院院长，现在卫生院院长不好做的，杂事多，责任状多，以后卫生院慢慢会以公卫发展及预防为主，如果你是搞临床的，你想想学的一身知识有何用？退一步来说院长退休连个公务员副科待遇都不如，基层卫生院是事业编不是公务员，没有副科、正科提拔之说，想想日夜操劳、辛苦为医院奔波，你说值吗？

一个正美好的青春年华，到卫生院，就能一眼看到老的工作，进来养老，你说人生有意义吗？

大专医学生毕业后有两条非常好的路走

第一：专升本，一定要去专升本，并千方百计地考上去；考上去和没专升本的同学5年后，就有着天壤之别；我就是个鲜明的例子，因为英语是弱项，专升本失败；而我现在几个同学专升本上去的，现在几个都是研究生，而且都是留在三甲医院工作；是不是人生事业完全不同了。

第二：专升本失败了，没关系的；第二条路去规培，现在每年三甲医院都会放出大专生规培名额考试，只要本专业学得好，都可以考进去进行规范化的规培，这个时候一定要报个成人本科，规培好了，成人本科证也下来了；有的三甲医院还会留少量优秀的规培生，没留住，也没关系，可以用成人本科和规范化的培训证书考入二甲医院是没问题的。

第三：男的无路可走，或者护士、辅助辅助科室的可以考虑到卫生院生存，发展没有，就是轻松、也能顾家；这个时候可以考回自己原籍的事业单位卫生院，不要跨区域考卫生院，别人正常上下班，你会变成卫生院的守护人的，那种孤独你能体会，还有经卫生院三年的磨练，你慢慢就会对医学没了兴趣，惰性就上来了，什么事都指望别人干。

总结：年轻你我皆是黑马，不要考虑进乡卫生院如何发展，眼观远点，乾坤未定，什么成功都有可能。

目前的情况是，大专毕业生进乡镇卫生院是普遍现象。

乡镇卫生院所处位置不同，以及多种因素的影响，发展的结果也大不相同。

乡镇卫生院的业务主要就是两大块，基本医疗服务和公共卫生项目服务，有的是两块都搞的好，有的是其中一块好，另外一块弱一些，根据自己卫生院的业务能力来定，看偏重哪一块。

临床医学毕业生才工作，肯定应该搞临床业务，30人左右的乡镇卫生院一般就是内科、外科为主，妇产科都少有开展，基本限于门诊妇科，产科毕竟风险大，所以一般不会开展的。规模再大一点的卫生院可能有口腔科，这得相应专业毕业的才行。耳鼻喉及眼科，有一个人基本就够了，没有那么多业务做。

究竟是从事内科还是外科，这要看自己的兴趣和喜欢程度了，同时也要看医院的需求，内科业务相对好开展一些，开展外科业务的条件比较严苛，受限制的地方多，达不到要求，在卫生院业务上不会有太多的发展机会。

当然，对于本身具有实力，外科业务开展的比较好的乡镇卫生院，选择从事外科也是挺好的。

工作一段时间，多长合适，一般至少也得三年左右吧，有了一定的工作经验，要争取去大医院进修学习，大幅度提高一下业务水平，规模小、业务开展少的卫生院，出去到三甲医院学习，本来能力就不够，想学到更多的东西，有点难度，必须更加勤奋才行。

当医生也很讲究悟性、创新能力、沟通能力、语言表达能力等，文字功夫也很重要，认识的医生里就有业务能力不错，就是不善于交往，人脉很窄，一直就在基层工作，而有的业务能力不是特别强，但是交往能力很强，换单位还越换越好，看来都是事在人为！

基层工作，自己没有权限，想把业务做强做大，挺难，有时候真是要看别人的脸色，努力工作是必须的，争取当科主任是必要的，至少话语权就大一些了，能到业务副院长的位置那就更好了。如果有个十年左右时间能当上30~40人左右的卫生院院长，那最好不过了。如果在有一定规模，达到60~80个人左右的乡镇卫生院，30多岁能当个主要业务科室的主任或者副主任也挺好。

当然，没有安心在乡镇卫生院扎根，那从开始工作后的一切都是为了离开而准备着，还得不露声色地进行，不然，院长知道了，还会花时间、花钱培养你吗？除非有某种亲缘关系，或者有院长不能得罪的上级关系兜底。想离开，那也得有业务能力才行，除非换单位改行。

总之，才毕业就只能脚踏实地干好业务工作才行，还得坚持下去。至于以后怎么发展，是去是留，那得看情况了，关键是得有合适的机会。

我是康医生，谢谢朋友们的关注！

现在乡镇卫生院缺的不是设备，主要问题还是缺乏人才，人才缺乏的根本原因是政策和管理不到位。高等院校毕业生到乡镇卫生院工作，如果缺乏开展工作的环境，自身素质都难以提高，别说发挥积极作用。把飞机放在院子里是飞不起来的。医疗是实践性非常强的行业，缺乏实践的医学生不太可能独自发挥扭转性作用，因此，必须加强基础医务人员培养，拓展医疗实践平台，建立资源共享，人员互动的医疗联合体等制度，使技术人员有效交流，促进基础医疗机构技术水平提高，才能实现分级管理的目的。

我说话比较难听，大专医学生能够进卫生院编制就已经祖上积德了。你根本没有第二条路走，除非有一个非常好的爸爸。二级医院就是招聘合同工都不要大专生，要怪就怪你高中不好好学习。你现在唯有把自己定位好来，加倍虚心学习 加倍努力工作 ，不要好高骛远 ，有机会脱产读本科或者业余函授本科，或许过几年会有更好的平台在等你

题主，你好，同样作为一名医务工作者，也算是你的前辈吧，在医学这条路上，针对你的情况，我可以给出如下建议，希望对你有帮助。

先说说乡镇卫生院，据我了解，全国范围内来讲，搞得比较好的要数江、浙等沿海城市，因为地方经济还可以，很多改革措施都是走在全国前列，这些地区目前流行搞“医共体”模式，什么意思呢，就是市级甚至省级三甲医院带县级医院，然后县级医院带基层卫生院，有病人就是区域内会诊、转诊或者直接上面的专家过去手术协助查房等等。

在这种运作模式下，卫生院还是有点生意的，而且地方政府支持，我有个朋友是在江苏某个发达地市下面的卫生院上班，人家卫生院现在也趁着扩张期建起了大楼，运作也很规范，救护车都是医生+护士+司机+担架工，所以整体加起来钱发的还是可以的，而且卫生院只要你愿意去，都会给编的，所以如果能找到一个好的卫生院（江浙地区），自己又想安逸一点，我觉得是个好去处。

由于专科起点低，县级医院是进不去的，所以还有一条路就是去私人医院，这里我又要说到江浙沪粤等沿海城市，他们又走在前列，因为这些地方流行搞“医养结合”，具体讲起来比较多，可以自己上网搜一下，这些单位给的工资相对于同职称的公立医院来讲，工资还会高个5％-10％左右，基本上考到执业医师证月薪上万真的不是梦，但是必须要接受，就是没什么东西学，纯属混口饭。

因为这些单位都是固定的住院病人，你的医术可能搞个十年升主治了还不如公立医院一个住院医师，而且这种医养结合的护理院上班没什么压力，病人一旦有点棘手，马上就是转到上级医疗机构去，所以执业的风险也不大，混混日子也还过的去，因为相对于卫生院来讲，这种医院选址也不会太偏僻，所以身边环境也还可以，不会太孤单无聊。

如果你不甘于平凡，想做一个还有点水平的医生，那在毕业那一年一定要努力考专升本，升本后再考研，虽然现在很多好的医院都要求博士了，但硕士至少在中西部三甲也还是能进的，而且也能搞自己的专科（卫生院和私人医院搞专科基本就别想了，大的做的好 的私人医院更不用想，因为你创造不了资本家所需的价值），这条路应该是最好的一条，但是也是最吃苦的一条，忙着应付病人、忙着升职称、忙着下乡、忙着各种考试开会加班等等，很有可能付出和收入不成正比，就讲到这吧，好好加油，未来可期。

大专毕业在乡镇卫生院，最好是二年后参加考研，能考上就有好发展，好前途。

如果有编制，脚踏实地干，然后，读个非全日制研究生，保留编制。如果没有编制，那么，考研走人。大专生干医学，学历实在太低了，必须提升学历在第一位，否则没有前途的。目前人事改革，只有乡镇卫生院，有编制，县级以上医院，统一没有编制了。大专如果能进有编制，年青，要珍惜机遇，奋发有为。

初中毕业学什么技术有前景好？

初中毕业可以学的。技术和专业有很多。你可以去中专或者职业高中去学都可以。大概专业比较热门的有。财务。计算机专业。还有电子商务专业。那么财务专业毕业以后主要从事会计出纳等与财务相关的工作计算机专业毕业以后可以从事计算机的软硬件硬件主要是硬件的组装和维修软件，主要是程序程序员主要是程序员做。然后还有电电子商务电子商务，其实就是现在的。网店与网店相关的工作都可以。这些都是比较热门的专业就业面是比较广的，当然了，竞争呀竞争压力也比较大。另外还有其他一些专业竞争的人少一些的比如说机械制造。特种车辆驾驶。厨师专业。酒店管理专业等等特别多的专业，其实具体学哪个专业？哪个更有前途？并不是说哪个专业更有前途？而是你最喜欢做什么？哪个就有前途？因为你只有喜欢的工作才能干的长远，只有干的长远才能形成自己的事业。如果你别人说这个专业有前途，但是你实际做起来这个工作。做不了多长时间，一年半载就不做了，没有兴趣那么基本上事业就荒废了。所以说选专业不要看热门也不要看谁说有前途。主要就看你喜欢什么专业，看你的兴趣爱好一下一定要做一下自己的职业，能力测验简单做下测验，看看自己到底。喜欢什么？去做你自己喜欢做的事，一定做的有趣，做得开心，做得投入也能做得长远。那么最后希望卖家能够不管学什么专业都是学有所用，学有所成。将来毕业以后找到一个最适合自己的工作，或者是将来创业也可以。最终成为一个对社会有用的人才来实现自己的人生价值。明天会更美好，加油。

北京大学最值得读的专业是什么？

其实，没有哪一个专业是最好的专业，只有最适合自己的专业。

在大学招生时都难免有分数线的高低，但这是因为需求和资源的分配而导致的。作为一名北京大学工学院的本科生，常感觉到很多人都对北京大学的工科不太了解，乃至于存在一些偏见，只要想到理工科，便想到清华大学等高校。就给大家介绍一下大多数人不了解，但很值得读的北大工科吧。

北京大学工学院于1910年建立，于2005年重建，拥有力学与工程科学系、航空航天工程系、能源与资源工程系、生物医学工程系、材料与科学与工程系、工业工程与管理系等六个系，3个一级学科点（力学 、生物医学工程、管理科学与工程）3个重点学科（固体力学、流体力学、一般力学与力学基础）1个国家重点实验室（湍流与复杂系统国家重点实验室）等。

北京大学工学院发展的是新工科，与清华大学等传统工科强校具有较大的区别。由于重建时便有较高的起点，学生的各类发展机会也很多，有globex项目，每年与全球最杰出的几十所工科院校相互交流，学生之间相互交换，并聘请外国老师暑假来北大开课，力学、生医系等也有很多出国实习的机会，有学费减免、还可以申请奖学金。与我们合作的都是排名靠前的院校，师资力量也很强大，交换期间还可以跟着他们的老师做科研。

毕业后出国比例也挺高，也大概有百分之三十到四十的同学保研。

再分享一下平时的课程和生活吧，我们17级本科生男女比达到了10:1，所以坐在课堂上，四周几乎全都是理工男……我们上的课程涵盖内容很广泛，数学课有数学分析、常微分方程等基础课，物理、化学要求也较高，力学、电磁等都是大一的必修课。此外各专业要求的课程也有较大不同，生医系有和医学部、生科院一起上的课，也对编程能力要求较高。

同学们在大二时基本都修了双学位或进组做本研了，有出国打算的同学也早早做起了准备，报名了托福、gre等考试。虽然有些虐，但是感觉短短几个学期以来，学术和科研水平真的有很大提高，每天都过得很充实。

希望我的回答对您有所帮助~

专科护士自我鉴定

正常来讲，自我鉴定即为自我总结，它是增长才干的一种好办法，因此我们是时候写一份自我鉴定了。但是自我鉴定有什么要求呢？下面是我帮大家整理的专科护士自我鉴定6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

专科护士自我鉴定 篇1

随着医学领域科技发展和疾病谱的改变，护理工作在维护和促进人群健康中的重要性越来越显著，因而对护士的专业素质提出了更高的要求。在院领导和护理部的支持下，我有幸考取并参加了20xx年7月安徽省举办的第四届糖尿病专科护士培训班，通过半年的脱产学习，于20xx年1月获得糖尿病专科护士资格，现将学习收获总结如下：

专科护士(CNS)：是指在某一领域或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。国内专科护士培训模式不一，我省举办的专科护士培训时间为6个月，9周理论培训，13周临床实践，2周教学评估。

(一)系统的学习理论知识及新进展

(1)相关理论知识培训3周培训内容涉及护理专业化发展的路径与实践;医学统计学;人力资源管理与护理质量;护理科研;护理论文及综述撰写;信息检索;护理程序进展及应用;人才培养与护士核心竞争力;隔离预防技术与手卫生;医院感染重点部门、重点部位的管理;课堂教学设计与多媒体制作;批判性思维;循证护理;急危重病人人文关怀与沟通技巧;人际沟通和护理工作相关的法律问题等，在安徽医科大学完成，由省卫生厅、省护理协会、安医大、安医、省医等专家教授为我们授课。

(2)专科理论知识培训6周由省中医院承办，培训内容包括糖尿病流行病学;糖尿病诊断及分类;糖尿病相关实验室检查;糖尿病基本物质代谢;儿童糖尿病;老年糖尿病;糖尿病与妊娠;糖尿病肾病;糖尿病视网膜病变;糖尿病合并心血管病变;糖尿病合并脑血管病变;糖尿病周围神经病变;糖尿病合并高血压及血脂异常的管理;糖尿病与口腔疾病;糖尿病消化系统神经病变;糖尿病与性功能障碍;糖尿病的皮肤病变;糖尿病酮症酸中毒;高渗性非酮症糖尿病昏迷;糖尿病乳酸性酸中毒;糖尿病与低血糖;糖尿病饮食设计;糖尿病运动治疗;胰岛素治疗进展;糖尿病口服降糖治疗;胰岛素泵的应用及护理;血糖监测的临床应用及研究进展;糖尿病足部神经筛查;糖尿病足的预防及护理;血糖仪原理与实践;多普勒无创血管检查仪在糖尿病中的应用与实践;糖尿病推拿技术与针灸疗法;胰岛素注射实践;糖尿病居家护理;糖尿病足中药换药;国内外糖尿病社区护理;心电图基本知识等。通过系统的理论学习，使我对糖尿病相关专科知识有了很大的提高。

(二)临床实践(13周)我有幸被安排在安医实践，分别实习了内分泌科、糖尿病专科护士门诊、换药室、眼科、心电图室，社区护理。系统了解了糖尿病护士的工作模式，并掌握了多项糖尿病专科新技术新设备，包括双C，足病筛查，相关实验室检查等，能熟练应运糖尿病治疗的五驾马车对患者进行一对一和小组教育，并参与社区居民糖尿病前期筛查及社区糖尿病患者的管理。掌握了糖尿病护理门诊的工作流程，能独立接诊病人为其制定个体化的饮食、运动处方及相应的专科指导。实践期间也遇到了糖尿病的急慢性并发症的病人如DKA、低血糖、糖尿病肾病、糖尿病足、糖尿病眼病糖尿病胃轻瘫等，进一步掌握其治疗及护理。带教老师认真负责，使我们学会制作课件，并利用幻灯对患者进行小组教育，完成科内专题讲座学习及护理查房。

(三)感受到医院先进的管理方式及为患者提供优质护理服务

在安医内分泌科实习期间体会最深刻，病区宽敞明亮，物品摆放有序;病房安静，整洁，舒适，病人基本零陪护;病区所有物品都做到五常法(常组织、常清洁、常整顿、常规范、常自律)。每间病房门口都装有按压式洗手液，避免交叉感染同时也为医护人员节约了时间。病区走廊内摆有教育资料，方便病人查阅;科室设有患者教育室，每周2次小组教育，患者疾病知识知晓率很高。科室深入开展优质护理服务，护士长扁平化排班(APN)对护士分层使用及管理，建立以病人为中心，集基础护理，专科护理，病情观察，治疗沟通和健康指导为一体的工作流程，真正把时间留给护士，把护士还给病人，使病人安心、舒适。

学习结束已有段时间了，在此感谢院领导护理部给了我这次学习机会，它将是我今后学习工作中的宝贵财富。

专科护士自我鉴定 篇2

随着医学领域科技发展和疾病谱的改变，护理工作在维护和促进人群健康中的重要性越来越显著，因而对护士的专业素质提出了更高的要求。在院领导和护理部的支持下，我有幸考取并参加了20xx年7月安徽省举办的第四届糖尿病专科护士培训班，通过半年的脱产学习，于20xx年1月获得糖尿病专科护士资格，现将学习收获总结如下：

专科护士（CNS）：是指在某一领域或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。国内专科护士培训模式不一，我省举办的专科护士培训时间为6个月，9周理论培训，13周临床实践，2周教学评估。

（1）相关理论知识培训3周

培训内容涉及护理专业化发展的路径与实践；医学统计学；人力资源管理与护理质量；护理科研；护理论文及综述撰写；信息检索；护理程序进展及应用；人才培养与护士核心竞争力；隔离预防技术与手卫生；医院感染重点部门、重点部位的管理；课堂教学设计与多媒体制作；批判性思维；循证护理；急危重病人人文关怀与沟通技巧；人际沟通和护理工作相关的法律问题等，在安徽医科大学完成，由省卫生厅、省护理协会、安医大、安医、省医等专家教授为我们授课。

（2）专科理论知识培训6周

由省中医院承办，培训内容包括：糖尿病流行病学；糖尿病诊断及分类；糖尿病相关实验室检查；糖尿病基本物质代谢；儿童糖尿病；老年糖尿病；糖尿病与妊娠；糖尿病肾病；糖尿病视网膜病变；糖尿病合并心血管病变；糖尿病合并脑血管病变；糖尿病周围神经病变；糖尿病合并高血压及血脂异常的管理；糖尿病与口腔疾病；糖尿病消化系统神经病变；糖尿病与性功能障碍；糖尿病的皮肤病变；糖尿病酮症酸中毒；高渗性非酮症糖尿病昏迷；糖尿病乳酸性酸中毒；糖尿病与低血糖；糖尿病饮食设计；糖尿病运动治疗；胰岛素治疗进展；糖尿病口服降糖治疗；胰岛素泵的应用及护理；血糖监测的临床应用及研究进展；糖尿病足部神经筛查；糖尿病足的预防及护理；血糖仪原理与实践；多普勒无创血管检查仪在糖尿病中的应用与实践；糖尿病推拿技术与针灸疗法；胰岛素注射实践；糖尿病居家护理；糖尿病足中药换药；国内外糖尿病社区护理；心电图基本知识等。通过系统的理论学习，使我对糖尿病相关专科知识有了很大的提高。

（二）临床实践13周

我有幸被安排在安医实践，分别实习了内分泌科、糖尿病专科护士门诊、换药室、眼科、心电图室，社区护理。系统了解了糖尿病护士的工作模式，并掌握了多项糖尿病专科新技术新设备，包括双C，足病筛查，相关实验室检查等，能熟练应运糖尿病治疗的五驾马车对患者进行一对一和小组教育，并参与社区居民糖尿病前期筛查及社区糖尿病患者的管理。掌握了糖尿病护理门诊的工作流程，能独立接诊病人为其制定个体化的饮食、运动处方及相应的专科指导。实践期间也遇到了糖尿病的急慢性并发症的病人如DKA、低血糖、糖尿病肾病、糖尿病足、糖尿病眼病糖尿病胃轻瘫等，进一步掌握其治疗及护理。带教老师认真负责，使我们学会制作课件，并利用幻灯对患者进行小组教育，完成科内专题讲座学习及护理查房。

（三）感受到医院先进的管理方式及为患者提供优质护理服务

在安医内分泌科实习期间体会最深刻，病区宽敞明亮，物品摆放有序；病房安静，整洁，舒适，病人基本零陪护；病区所有物品都做到五常法（常组织、常清洁、常整顿、常规范、常自律）。每间病房门口都装有按压式洗手液，避免交叉感染同时也为医护人员节约了时间。病区走廊内摆有教育资料，方便病人查阅；科室设有患者教育室，每周2次小组教育，患者疾病知识知晓率很高。科室深入开展优质护理服务，护士长扁平化排班（APN）对护士分层使用及管理，建立以病人为中心，集基础护理，专科护理，病情观察，治疗沟通和健康指导为一体的工作流程，真正把时间留给护士，把护士还给病人，使病人安心、舒适。

学习结束已有段时间了，在此感谢院领导护理部给了我这次学习机会，它将是我今后学习工作中的宝贵财富。

专科护士自我鉴定 篇3

随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，培养高素质的专科护士成了护理事业发展的必然趋势。7月份我有幸参加了安徽省卫生厅主办省立医院承办的急诊急救专科护士培训班，经过四个月的理论学习、操作培训及临床实践使我受益匪浅，感触颇深。

理论和实践相结合的教学模式给了我们一种全新的感受。通过两个月的理论学习不仅让我们从基础的急救知识、仪器的使用维修及保养、大型灾难救治到科研及护理管理等方面进行了全方位的学习而且获取了更深入更前沿的护理精髓。两个月的临床实践让我们有足够的时间消化所学的内容，其中有很多的工作场面让我很震撼、很感动。在丰富了理论知识的同时也提高了我的急救护理技能，使我从各方面都上了一个新台阶。

记得古人说过：人要读万卷书行万里路。通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。专科护士的培训要比普通的进修学到更多更深的东西，专科护士的学习将我们培养成了一批呼之即来、来者即战、战者则胜的优秀护士。

学习是一种形式，感受是一种心得和收获，学以致用是我们的目的。也许这次学习不会给我的工作带来翻天覆地的变化，但对生活对工作我有了更多的思考，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。最后我要感谢领导给与我这次宝贵的学习的机会，在以后的工作中我会继续努力学习更多的知识与技能，并将这次所学应用到平时的工作中，更好地为患者服务。

专科护士自我鉴定 篇4

手术室是我来本院实习的第一个科室，在这个科室里，有两个老师带过我，她们都很耐心，教会了我很多。

在手术室实习期间，通过各位老师的帮助指导及自己的实践，我熟练掌握了手术室各项规章制度，严格遵守手术室要求的无菌操作原则，熟记各项常用手术操作流程标准。通过自己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的实际手术配合经验。

从术前对病人的访问开始，到手术当天的核对及对病人的心理护理，再到手术中做好各项手术准备工作，器械传递配合，以及手术结束前的各项清点工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪护观察，以及手术器械的清理和保养工作，每一个环节都是不可忽视的部分。对我来说，每个部分都是一种考验和一份不可多得的宝贵经验。

通过在手术室这段时间的实习，我特别感谢各位老师前辈的悉心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度。并将不断鞭策自己，不断提醒自己，努力改善自己的不足之处，保持自己的优点，争取在今后的工作中，取得更大的进步。

眼看下周就要到医院手术室实习了，对于要去这个陌生的地方，既感到迷茫，又感到兴奋。迷茫的是之前在临床科室实习得虽说不错，但是手术室不同于病房，有其特殊性；兴奋的是可以体验到另外一种劳动的乐趣，于是趁着今天夜班的机会，向带教老师请教了一些相关内容，提前预习一下下一步的学习内容：

1.首先要了解手术室的护理常规，分清护理工作不同岗位的职责，熟悉刷手护士、巡回护士和器械护士的工作内容。

2.无菌术是手术室的基本操作，应结合书本知识，进一步熟悉并活用无菌技术于实际操作。

3.了解手术室刷手步骤。

4.争取能够在带教老师的指导下，亲自参与手术，并做到熟悉一下内容：认识手术器械，尤其是骨科手术中的专门器械，穿脱手术衣及各式手套，开无菌包，铺无菌单的方法，无菌用物之供给，如何排列及传递器械，正确认识器械及使用的方法，穿针引线，装卸刀片及传递法，认识常见之引流管及其原理，如何正确使用原装缝线。

5.学会手术中常见并发症的处理。

专科护士自我鉴定 篇5

xx市手术质量控制中心的成立，让我有机会来到xx市xx医院手术室学习。对于参加护理工作x年的一名器械护士，有幸参加第一批手术室专科护士培训，我心情十分激动。护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，随着社会经济的发展，医疗技术的进步以及人民群众对健康要求的日益提高，不断提高培养高素质的专科护士成为护理事业发展的必然趋势。

为期x个月的专科培训，是我充分学习理论知识和动手实践相结合的过程。授课老师运用多媒体教学系统，采用PPT形式，生动活波的内容让我们更容易接受，精心的准备和前期有针对性的合理安排培训内容，让我们每一堂课都能接受到新知识、新理念。培训时通常上午在手术室参观学习，下午进行相关知识的`培训，最后进行学习总结。

通过培训我对手术室护士的工作有了更多的思考。手术室不仅为病人提供手术及抢救的场所还要增强安全意识，以严谨的工作态度，严格执行各项规章制度(查对制度、消毒隔离制度、交接班制度、手术患者抢救制度、手术物品清点制度、手术标本管理制度、术中输血制度、术中安全用药制度、手术体位摆放制度等手术室相关制度)，保证患者的安全，避免医疗差错事故的发生。一台手术的成功完成需要手术医生、医学专用师、器械护士整个团队的共同努力.

细节决定成败，态度决定高度。作为一名手术室护士，不但要在手术配合方面有一定的知识和经验，而且还要掌握一定的心理学知识，帮助患者舒缓紧张、害怕的情绪。记得xx新闻播放一幅温馨的画面：当时一名2岁多xx准备接受心脏手术，一进手术室，女孩哭闹不止，面对陌生冰冷的环境，xx哭着要找爸爸，这时心外科副主任医师xx一边抱起女孩，一边从手机里翻出了自己女儿平时喜欢看的英语动画片，孩子专注的看着，趁此机会，医学专用师实施医学专用，孩子几乎一秒钟时间进入"梦乡"。随后xx将xx抱上了手术台，并与胸外科主任xx共同完成手术。温情的一幕感动了无数网友，同时也深深地感动了我。作为手术室的一名护士，我更能体会到进入手术间患者的心情，每一次接患者为他们盖好被子;和他们聊天;有时紧紧握住他们的手;是小朋友的，我就会拍拍他的头，尽量减轻他们恐惧、焦虑的心情，以保证手术医学专用顺利。

学习是一种形式，感受是一种心得和收获，学以致用是我们的目的。通过此次培训学习，使我认知到自己工作中存在的不足，在今后的工作中，我会结合培训所学的知识，为患者提供安全、高效、满意、放心的服务。

专科护士自我鉴定 篇6

通过二个月的急诊专科护士培训学习，总的来说给我最深的体会就是：师傅领进门，修行靠个人。其实真正达到急诊专科护士的水平，我现有的能力还是有限的。培训的方式分为二个阶段：4周理论学习、4周临床实践与总结汇报。 第一个月在广西医科大学护理学院进行理论学习阶段。这一个月的理论学习内容非常丰富、全面，课程安排合理，学习的内容涵盖了急诊医学以及护理的多个方面，所学的就是我们工作中所需要的。给我们授课的老师虽然风格、观点不尽相同，对护理的方方面面知识了如指掌，临床经验丰富。授课的老师更是从新进展的角度对我们进行授课和指导。每位同学上课认真听讲，下课后大家相互讨论，形成良好的学习氛围。每个人都在这里意识到自己的不足。俗话说“逆水行舟，不进则退”。平时在工作中我忽略很多知识和新进展，在这一个月时间里，我要把这些知识都一一拾起，为自己今后的工作打下坚实的基础。

第二个月临床学习阶段，在理论学习结束后，广西医科大学第一附属医院的老师安排我们进入临床实践，我虽然在急诊科工作，但接触这么专业并且系统的学习还是第一次，让我体会自己的知识是多么的匮乏，我决定要紧紧抓住这次学习的机会，使自己的知识面拓展开来，努力掌握急诊护理的核心技能，提高自己的业务水平，让理论完美的和实践结合起来。

在临床实践阶段，我们还进行了一系列的讲课和技能培训。在短短的一个月中，经过老师的指导和我努力的学习，我第一次尝试了PPT制作与讲课、综述、开题写作。虽然一路过来，困难重重，但是在老师和同学们的帮助下，我都一一克服了。不论质量高低，至少是个良好的开端，我想今后我一定会更加努力，不断的提高自己在科研方面的能力。

通过专业理论学习、专科护理实践、护理科研及教学能力的培养，让我对急诊医学有了新的认识:

一、准确把握学科定义，急诊医学是一门综合医学边缘学科，是研究和处理各类疾病急性发病的原因、病理和急救治疗的专业。随着医学事业的发展，急诊科作为一个特殊的医疗环境，越来越显示出它的重要性。其工作特点是随机性强，病人病情危重，病种复杂。因此，急诊护理人员只有具备扎实的专业理论知识、

精湛的急救技术、良好的心理素质和沟通技巧、敏锐的观察力、突出的应变能力及高度的法律意识，才能胜任急诊科的护理工作。

二、熟练护理操作能力，急诊病人大都是急、危、重症患者，娴熟的技术往往能赢得时间，挽救生命，牢固树立时间就是生命的观念，时时体现积极主动和认真负责的精神，紧急处理做到稳、准、轻、快、沉着冷静，让病人有安全感。操作准确无误，用较少的时间高质量地完成操作，如现代化仪器的熟练使用、独到急救意识和敏锐的观察能力和应变能力、高超的急救技术和快速敏捷地协助医生评估隐匿伤情的能力，都要求急诊护士不断更新知识，提高素质。

三、提高应急处理能力，临床应急、急救护理观察处理与特点和一般临床诊断、治疗工作大不相同。危及患者生命的病情变化往往是突然的，除了少数情况可以预见外，大多数是随机的，因此要求护士不能单一地等待医生来确诊，对应变的反应要快，处理能力要强。对临床应急、急救的患者采取有效的科学的紧急救治措施，以及急中生智、抓住时机、毫不犹豫地做出判断能力，并采取一系列具体应变处理措施，在千钧一发之际挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用。

四、增强医护配合能力，随着不断的进修和学习，我们的知识水平及素质也得到全面的提高，使我们增强了配合医生工作的能力。在做好护理工作的前提下，主动地配合医生工作。通常认为护士的工作是执行医嘱，完成各种护理工作，而诊断治疗是医生的事，护士没有必要介入或参与的观念已被证明是错误的。护士24h守候在患者身旁，是患者的守护神，是病情的直接观察者，因此，必须有能力全面、准确、无误地反映患者病情。护士不再是被动单纯的执行医嘱者，在工作中要能够与医生紧密配合，互相沟通，相辅相成，共同承担起治病救人的神圣使命。

在参加培训之前，觉得自己所掌握的理论知识和实践技能足以胜任工作。学习之后，最大的感触就是：学无止境，要学习的东西真是太多了！护理不只是机械地执行医嘱，而是不但要知其然，还要知其所以然，知道为什么要这么做而不能那样做。所以在平时的上班中，我都会好好地利用各种感官，用眼去看，用耳去听，用心去学，用脑去想，争取能尽量学到各种有用的知识。

短短二个月的时间急诊专科护士的培训，只是给我指明了方向，引领我今后的路怎么样走。在工作中，如何定位自己，如何要求自己才是关键的。在以后的工作中，我将从工作中找寻乐趣，视工作为享受，把自己的人生快乐掌握在自己手中。同时把自己在本次专科培训中学到的知识和技能运用到工作中去。和病人多沟通，多交流，换位思考，坚持“以病人为中心”，以乐于帮助、赤诚合作的态度做人，以严谨务实的态度做事。树立“我要为病人服务，而不是病人需要我服务”的理念，为病人提供更优质的服务。

学护理需要具备哪些技能？

1.心理素质:

护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度；稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲；能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对；有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。

2.专业技术方面的素质:

(1）有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研。

　（2）有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受。

　（3）掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救。

　（4）具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生。

　（5）具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息；有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

3.职业道德方面的素质:

护士是白衣天使，救死扶伤是其工作职责，因此应具有良好的职业道德。护士与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

4.身体素质:

护理工作是一个特殊的职业，是体力与脑力劳动相结合的工作，且服务对象是人，关系到人的生命，工作中稍有不慎就会断送一条生命，因而工作时精神高度集中，因此要求护士要有健康的身体，精力的充沛才能保证顺利地工作。

5.文化仪表方面的素质:

护士除了要有丰富的医学知识和精通护理专业知识外，还要加强自身的文化修养，有不断进取的求知欲，积极参加继续教育的学习，扩大知识面，跟上医学发展的步伐；多学一些语言学、哲学、社会公共关系学、人文医学等知识。