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力的分解ppt力为什么要分解力应该怎样分解

力的分解是力的合成的逆预算,是根据力的作用效果,由力的平行四边形定则将一个已知力进行分解,所以平行四边行定则依然是本节的重点,而三角形法则是在平行四边形定则的基础上得到的,熟练应用矢量的运算方法并能解决实际问题是本节的难点． 教法建议一、关于力的分解的教材分析和教法建议力的分解是力的合成的逆预算,是求一个已知力的两个分力．在对已知力进行分解时对两个分力的方向的确定,是根据力的作用效果进行的．在前一节力的合成学习的基础上,学生对于运算规律的掌握会比较迅速,而难在是对于如何根据力的效果去分解力,课本上列举两种情况进行分析,一个是水平面上物体受到斜向拉力的分解,一个是斜面上物体所收到的重力的分解,具有典型范例作用,教师在讲解时注意从以下方面详细分析：

　1、对合力特征的描述,如例题1中的几个关键性描述语句：水平面、斜向上方、拉力 ,与水平方向成 角,关于重力以及地面对物体的弹力、摩擦力可以暂时不必讨论,以免分散学生的注意力．2、合力产生的分力效果,可以让学生从日常现象入手(如下图所示)．由于物体的重力,产生了两个力的效果,一是橡皮筋被拉伸,一是木杆压靠在墙面上,教师可以让学生利用铅笔、橡皮筋,用手代替墙面体会一下铅笔重力的两个分效果．3、分力大小计算书写规范．在计算时可以提前向学生讲述一些正弦和余弦的知识．二、关于力的正交分解的教法建议：力的正交分解是一种比较简便的求解合力的方法,它实际上是利用了力的分解的原理把力都分解到两个互相垂直的方向上,然后就变成了在同一直线上的力的合成的问题了．使计算变得简单．由于学生在初中阶段未接触到有关映射的概念,所以教师在讲解该部分内容时,首先从直角分解入手,尤其在分析斜面上静止物体的受力平衡问题时,粗略介绍正交分解的概念就可以了．力的分解的教学设计方案一、引入：1、问题1：什么是分力?什么是力的合成?力的合成遵循什么定则?2、问题2：力产生的效果是什么?教师总结：如果几个力产生的效果跟原来的一个力产生的效果相同,这几个力就叫做原来那个力的分力．求几个力的合力叫做力的合成；力的合成遵循力的平行四边形定则．反之,求一个已知力的分力叫做力的分解．引出课程内容．二、授课过程1、力的分解是力的合成的逆运算,也遵循力的平行四边形定则．教师讲力的分解是力的合成的逆过程,所以平行四边形法则同样适用于力的分解．如果没有其它限制,对于同一条对角线,可以作出无数个不同的平行四边形（如图）．这就是说一个已知的力可以分解成无数对不同的共点力,而不像力的合成那样,一对已知力的合成只有一个确定的结果．一个力究竟该怎样分解呢?（停顿）尽管力的分解没有确定的结果,但在解决具体的物理问题时,一般都按力的作用效果来分解．下面我们便来分析两个实例．

2、力的分解按照力的作用效果来分解．例题1：放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力 的作用,该力与水平方向夹角为 ,这个力产生两个效果：水平向前拉物体,同时竖直向上提物体,因此力 可以分解为沿水平方向的分力 、和沿着竖直方向的分力 ,力 和力 的大小为：例题2：放在斜面上的物体,常把它所受的重力分解为平行于斜面的分量 和垂直于斜面的分量 （如图）,使物体下滑（故有时称为“下滑力”）,使物体压紧斜面．3、力的分解练习（学生实验）：（1）学生实验1：观察图示,分析F力的作用效果,学生可以利用手边的工具（橡皮筋、铅笔、细绳、橡皮、三角板）按图组装仪器、分组讨论力产生的效果,并作出 力（细绳对铅笔的拉力）的分解示意图．实验过程：将橡皮筋套在中指上,将铅笔与橡皮筋连接,铅笔尖端卡在手心处,体会一下铅笔的重力产生的效果,在铅笔上挂接上橡皮,思考拉力 产生的效果?教师总结并分析：图中重物拉铅笔的力 常被分解成 和 ,压缩铅笔,拉伸橡皮筋．（2）学生实验2,观察图示,分析 力的作用效果,用橡皮筋和铅笔重复实验,对比结论是否正确．

教师总结并分析：图中重物拉铅笔的力 分解成 和 ,压缩铅笔,拉伸橡皮筋．尽管力的分解没有确定的结果,但在解决具体的物理问题时,一般都按力的作用效果来分解．4、课堂小结：

探究活动题目关于“杆的受力分解”与“绳的受力分解”研究

由于日常生活中,我们劳动、学习的工具一般以杆和绳子为主,其他的工具也可以依照其进行分析,研究“杆的受力分解”与“绳的受力分解”具有实践意义.有关内容可以参见备课资料中的“扩展资料”.让同学观察周围的力学工具,对比杆与绳子,分析说明各个物体的受力特点,与其有关的题目可以参见如下：

1、晾晒衣服的绳子,为什么晾衣绳不易过紧?

2、为什么软纸经过折叠后,抗压性能提高?对比拱桥的设计,有什么感想?

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分解力的时候要根据效果分解 这话是什么意思 本人一直迷惑了多年 望各位高手指点 实在感激不尽

这么多年你还需要做物理，强悍

力的分解是力的合成的逆运算,即几个力的作用效果可以用一个力来替代,体现了等效替代的思想.

一个力可以分解成无数组力,因此进行力的分解时要根据力实际作用效果来分,不可以随心所欲胡乱分解.

确定一个已知力的分力的步骤:

(1)根据力的实际作用效果确定两个分力的方向;

(2)根据两个分力的方向画出平行四边形;

(3)根据标度量出分力的大小,

或用学过的数学知识求出

分力的大小和方向.

力的作用效果表现为使物体发生形变或运动状态发生改变。

其实也就是根据物体的运动状态需要来分解

根据实际需要来分解

化工新材料有哪些?

化工新材料1、高性能合成树脂

合成树脂是关键的化工原料之一，是伴随着电子器件、环保设备、汽车、信息科技以及航天航空、国防军工等高新技术产业的发展壮大，在通用塑料的基本上发展壮大起来的一种新式纤维材料。具有比较好的力学性能、耐热性、耐介质性、电性能等。它不仅仅能够替代金属作构造材料，也是高技术产业发展不可以没有的新式化工原料。

化工新材料2、高性能橡胶材料

橡胶新材料具体指特种生成胶、高性能橡胶高分子材料与产品，以及新式加固材料、新式骨架材料等。

化工新材料3、特种合成纤维

特种合成纤维是合成纤维中的新材料品种。是伴随着国防军工、航天航空等高新技术领域发展壮大而发展壮大的。

化工新材料4、功能纤维材料

对化学物质、能量、信息具有传播、变换或贮存作用的高分子以及高分子材料称作功能纤维材料，也有些人称作精细纤维材料，或是特种纤维材料。功能纤维材料通常可分成光、电、磁、热、力、声、化学和生物等8大类，上千个品种。

化工新材料5、生物化工材料

生物化工材料也即生物纤维材料，包括：用生物技术直接制取的纤维材料；用生物技术制取的原料再经汇聚获取的材料；生物医用纤维材料和药用纤维材料及仿生纤维材料等。

化工新材料6、其他化工原料

精细化工无机材料就是指在通常无机盐产品基本上发展壮大起来的一种高性能用以电子器件、燃料电池、高分子材料等高新技术领域的无机产品材料。别的还有高性能涂饰材料，催化材料，电子器件、信息化工原料等，均是化工原料的关键构成部分。

新材料：

特种金属功能材料。积极推动高纯金属及靶材、稀贵金属、储能材料、新型半导体材料、新一代非晶材料、精细合 金等重点标准制修订工作，成套、成体系制定并发布稀土永磁、发光等功能材料标准，抓紧研制材料性能测试、成分分 析、标准样品等基础和方法标准。

完成催化材料、靶材等40项重点新材料标准制修订工作，提出 80项重点标准研制计 划，开展5 项重点标准预研究。

高端金属结构材料。重点研制高温合金及耐蚀合金、耐 蚀钢、特种不锈钢、工模具钢、轴承钢、齿轮钢，轨道交通 用铝合金、特种镁合金及钛合金等产品标准。

进一步完善金属材料超声探伤、无损检测、力学试验等配套基础和方法标准。完成核电用钢、耐蚀合金、钛合金等30项重点新材料标 准制修订工作，提出40项重点标准研制计划。

先进高分子材料。制定发布丁基橡胶等特种橡胶及专用助剂、聚酰胺等工程塑料及制品、电池隔膜、光学功能薄膜、 特种分离膜及组件。

环境友好型涂料以及功能性化学品等一 批重点产品标准，完成测定方法、通用技术条件、应用规范 等配套标准制修订。完成功能薄膜、特种橡胶等领域65项重 点新材料标准制修订工作，提出110项重点标准研制计划。

新型无机非金属材料。重点研制电光陶瓷、压电陶瓷、碳化硅陶瓷等先进陶瓷，微晶玻璃、高纯石英玻璃及专用原 料，闪烁晶体、激光晶体等产品标准，加快材料杂质检测、 试验方法等配套标准制修订步伐，强化配套标准研制。

完成 特种玻璃、氮化硅陶瓷材料等领域50项重点新材料标准制修 订工作，提出 30项重点标准研制计划， 开展5 项重点标准预 研究。

高性能复合材料。制定完善碳纤维、玄武岩纤维等高性 能纤维标准，加快制定发布纤维增强复合材料相关标准，积极研制树脂基、陶瓷基复合材料制品标准，研究复合材料分类方法标准。

性能测试标准、专用原料标准等配套标准。完 成高端玻璃增强纤维等10项重点新材料标准制修订工作，提出30项重点标准研制计划，开展10项标准预研究。

前沿新材料。及时开展前沿领域标准预研究工作，协调、优化关键技术指标，重点围绕纳米粉体材料、石墨烯、超导 材料及原料、生物材料及制品、智能材料等产品。

完成 5 项重点新材料标准研制工作，提出10项重点标准研制计划，开展3 0 项标准预研究，紧密跟踪国际新材料技术标准发展趋 势，提前做好标准布局。