本文目录一览：

PPT做哪些主题好？（大一思想品德用的十分钟演讲）

大一的话，比如“如何上大学”、“人生的转折点”、“大学该做什么”一类的都可以。

如果是思想品德的话，说实话我还真不知道大学思品的内容是些什么，如果是个政治类课程挂钩的话可以找点有政治色彩的主题，比如某些名人的励志故事什么

七年级人民版思想品德课件怎么写课件

一、一个课件只讲一个具体问题

这句话看似简单，做起来很不容易。因为任何一个知识点都不是孤立的，素材越是丰富的老师，越是容易讲多。周边的东西讲的越多，主题就越淡。

我见过很多讲销售的老师，本来题目是“电话约访”，结果一节课下来，异议处理、产品陈述、销售流程、购买心理面面俱到，学员听的很过瘾，可是却对“电话约访”这个技术动作仍然不明就里。

要把一个具体问题讲的丰满，很考老师的内功，也就是对这个问题把握的精专程度：控制你的力量，而不是被力量所控制。

任何一个问题都不是孤立的，这个问题属于哪一种类型?在什么状态下会发生这样的问题?跟这个问题相关联的问题还有哪些?这个问题对于关联问题的作用在哪里?关联问题对这个问题的影响在哪里?针对这个问题，一般的解决办法有哪些?这么做的理由是什么?不这么做可以吗?这么做是不是万无一失的?出现新问题怎么处理?等等。

老师自己能回答这些问题只是第一步，这好比厨师有了做菜的原料。原料和一盘菜之间还有很大距离呢。

在讲课的时候，针对这些问题，既要讲到，也要把握讲的“度”。根据学员对课程主题的现有认识水平，学习能力，企业目标来综合考量。哪些突出讲，哪些一带而过，哪些可以在以后的课程学习。当我们把这些问题理清了，一节课的主题也就突出而且丰满了。

二、选择素材天马行空

叶问的一生跌宕起伏，素材极多，但是如果拍电影，如何在100分钟时间给大家一个叫好又叫座的作品?如何在有限的时间里，用有限的故事让大家认识一个有血有肉，侠骨柔肠的大侠叶问?

想要突出课程的主题，应该用“减法”而绝不是“加法”。在有限的时间内，用有限的素材，强化你要表达的主题。（喜欢摄影的朋友会较快理解我这个比喻）

当主题清晰明确了，素材就相对好找。寻找素材时思维要开放，天马行空！绝不要局限在真实工作案例上，而是寻找能说明问题的任何内容。包括人文的、自然的、国内的、国外的、古代的、现代的、真实的、虚拟的、哪怕是网络流行语，只要在恰当的位置运用得当，也可以起到非常好的教学作用。

越是生活的东西，学员的感受越深，找到正确的感觉，方法就自然掌握了。所以，我们要使用一切可以带动学员认识和思考的素材来为这节课服务。

三、一堂课（一个问题）最多总结3个要点

这个经验是对“减法”的具体实践。

一节课只讲一个主题，一个主题下最多3个要点。原因很简单：多了记不住。（成年人的忘性比孩子大多了！）

如果你希望自己的课程有效果，就记住这个道理：简单才能传播。（越是成年人，越喜欢傻瓜的东西！）

四、用通俗的语言讲专业的问题

所谓深入浅出，就是这个意思了。不过，要做到这一点，考查的仍然是老师的功力。

记得在大二的时候，我曾经听过一个获得世界级奖项的数学家的演讲，内容是他正在研究的前沿问题。可是，两个小时的报告，我居然基本听懂了！不是我水平高，而是讲课的人水平高。这就是功力！

如果你能把一个很专业的问题用“科普读物”的方式展现出来，那你一定非常受欢迎，你的教学效果也一定不错！要知道，凡是“科普读物”写的好的，都是大家哦！

五、关于幻灯片张数的问题

这也许是我个人的习惯，我的一节课（一个小时），课件正文一般不会超过15页PPT。这样做有以下几点好处考虑：

1、精简，还是精简。我实在不习惯那些动辄几十页甚至上百页的PPT，学习起来太费劲了。即使结构再清晰，上百页的ppt看起来仍然比较费劲。如果我要讲那么多的内容，我宁可把100页ppt做成几个系列课程。这样，主题更突出，结构更清晰。还有一个好处就是，单个文件小了，便于传播。

2、时间的把握。因为我知道自己讲课的语速，所以，15页ppt就是一个小时的课程。掌握了这一点，就不会拖堂。

3、15页，是一个限制，告诉自己不要浪费资源，在有限的时间里，突出你的主题。把一本厚厚的书读薄，是对自己的要求。

15页PPT，1个小时，文字图片加上语言，几乎没有做不到的事情！这是一个追求，也是一个要求！

如何评初中思想品德课ppt课件

在课堂里，教师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多一些，师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。

如何学习思想品德课 ppt1.ppt

（本博的此文去年荣获陕西省第八届中学优秀教育教学论文评选一等奖） 在学习过程中，对于同样的学习内容，运用不同的学习方法达到的效果是不一样的。有的学生学起来轻松，学习效果明显；有的学生功夫没少下，成绩却很难提高